Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития устной речи в 1 классе VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок развития устной речи в 1 классе VIII вида

библиотека
материалов
  1. Проект урока развития устной речи в 1 классе VIII видана основе курса «Живой мир» по теме «Весна – пробуждение природы»



Место урока в теме: урок №9

Цель: коррекция связной устной речи на основе ознакомления и наблюдения за сезонными изменениями в природе весной.

Задачи:Образовательная: сообщение новых знаний об изменениях, которые происходят весной.

Развивающая: активизация и обогащение словарного запаса учащихся, коррекция слухового внимания и всех видов памяти; формирование познавательных интересов; развитие умения чётко передавать свои мысли.

Воспитательная: воспитывать любовь к природе, интерес к учебной деятельности, любознательность.

Тип урока: открытия новых знаний и умений.

Коррекционные: осуществлять коррекцию и развивать познавательную активность детей через реализацию принципа доступности учебного материала, обеспечивать «эффект новизны» через аналитико-синтетическое восприятие окружающего мира.

Методы: объяснительно – иллюстративные, словесные, наглядные, практические.

Технологии обучения: технология деятельностного метода, проблемно-диалогического обучения, игровая, здоровьесберегающая технология, технология оценки образовательных достижений.

Учебно-методическое обеспечение и ресурсы:

компьютер, проектор, мультимедийная презентация, натуральные предметы - сосулька, снежок.

Организация пространства: индивидуальная.



Этапы урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

I.

Организационный момент (Создание положительного эмоционального фона)1 мин

Со Солнце ласково смеется,

Св Светит ярче, горячей.

Да Давай друг другу улыбнемся,

И И начнем урок скорей.

- Сегодня на уроке развития речи мы с тобой отправимся в гости к природе, откроем некоторые её тайны.

Эмоциональный настрой на урок









Коммуникативные УУД

Формирование умения слушать и понимать учителя

Слушает стихотворение под музыку П.И.Чайковского «Времена года. Весна»

II.

Актуализация знаний, формулирование темы и цели урока

7мин

- Послушай загадку и попробуй сказать, про что мы сегодня будем говорить на уроке.

Рыхлый снег на солнце тает, Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса – Вот и к нам пришла … (Весна).

- Правильно, тема нашего урока «Весна-пробуждение природы»

- Сегодня на уроке мывспомним: приметы весны, узнаем значения некоторых слов, будем учиться: отвечать на вопросы полным ответом, работать по схемам.



-Посмотри, что я приготовила для тебя. Назови эти предметы. Давай посмотрим, что произойдёт с ними к концу урока.

Развитие мелкой моторики «Живая цепочка» (На доске картина, на которой изображена стая перелётных птиц)

Набухла речка, набухла почка,

Соединяем мизинчики и безымянные пальчики.

Живая в небе плывёт цепочка.

Соединяем средние пальчики

В рассветной сини курлычет стая,

Соединяем указательные пальчики

Весну и лето соединяя.

Соединяем большие пальчики



Коррекция слухового внимания.

















Формирование познавательных интересов, обогащение словарного запаса, развитие умения чётко передавать свои мысли





Показываю сосульку и снежок





Пальчиковая гимнастика

Отгадывает с помощью учителя









- Весна























-Сосулька, снег









Повторяет за учителем слова и движения

III.

Совместное открытие новых знаний (мотивирующий прием «яркое пятно») 7 мин



-Вот и пришла к нам красавица - весна. Солнышко стало светить ярче, давать больше тепла и света. Дни стали длиннее, а ночи короче. На улице потеплело. Снег начал таять, побежали ручьи. Появилась травка и первые цветы. Природа пробуждается.



На доске картины с изображением зимы и весны

- Найди картину на которой изображена весна. –По каким признакам ты выбрала эту картину?

- Молодец! А ещё с крыш капаеткапель, «вырастают» сосульки, бегут ручьи. На улице оттепель.



- Вышло солнце на небо, улыбнулось и вдруг всё стало изменяться. Снег потемнел и начал таять, появились сосульки, побежали весёлые ручейки, на высоких солнечных местах появились первые проталины.

- А как ты понимаешь слова «Природа пробуждается»?













Физкультминутка

-Давай, при помощи жестов изобразим приметы весны

- светит яркое солнце

- тает снег

- капает капель

- вышли звери из своих нор

Показ слайдов. Коррекция слухового и зрительного внимания, формирование познавательных интересов





Показ картинок



Формирование умения анализировать, делать несложный вывод





Уточнение знаний, введение новых слов





На доске картинки с изображением капели, сосулек, ручьёв, проталин.

























Показ движений под проговаривание текста

(движения могут быть произвольными)



















Выполняет задание



- Ярко светит солнце, тает снег.









Повторяет, показывая на картинки









Даёт ответ с помощью учителя: - природа просыпается от зимнего сна, земля освобождается от снега, набухают почки на деревьях, прорастает зелёная травка. Звонко поют птицы.





Повторяет движения за учителем

IV.

Применение новогознания

6 мин

Отгадай загадку:

Один костер весь мир согревает,

(Солнце.)

Работа с учебником с. 22

1.(Схемы с изображением зимы и весны)

- Обрати внимание на высоту солнца над землей в разное время года, но в одно и то же время суток. На которой схеме оно высоко в небе,

а на которой - низко?

- Количество солнечного света и тепла, поступающего на землю, неодинаково. Чем выше солнышко над земной поверхностью, тем круче падают его лучи, тем лучше согревают, припекают землю; чем ниже оно над земной поверхностью, тем меньше тепла, потому что лучи как бы скользят по поверхности земли, плохо ее согревают, и поэтому становится холоднее.

2.Схема №2

- Подумай и скажи, почему весной бегут ручьи? Ответить на этот вопрос тебе поможет следующая схема в учебнике.

Солнышко–снежинка-капелька - ручей



Работа по развитию дыхания и голоса

-«Цветы». Понюхаем первые весенние цветы: вдох – через нос, выдох – через рот, вдох – через рот, выдох – через рот.

-Голосовые упражнения: развитие силы голоса. Откуда ни возьмись налетели снежинки. Это злится старуха – зима, не хочет уходить.

На полянку, на лужок тихо падает снежок.

Тихо

Но подул вдруг ветерок – Закружился наш снежок.

Громче

Пляшут все пушинки. Белые снежинки

Громко









Показ картинки с изображением солнца











Формирование познавательных интересов, анализ и систематизация знаний о сезонных изменениях в природе весной

























Аналитико – синтетическая деятельность







Дыхательная гимнастика



-Солнышко

















Показывает схему №2

Показывает схему №1























Рассматривает схему, с помощью учителя даёт ответ: - весной солнышко поднимается выше, сильней согревает землю, снег тает, превращается в воду



Выполняет за учителем

V.

Итог урока

3 мин

-Сегодня мы ходили в гости к природе, узнали много нового и интересного о сезонных изменениях. А о каком времени года мы говорили сегодня на уроке?

- По каким приметам мы узнаём приход весны?



- Назови новые слова, которыми мы охарактеризовали весну?



-Посмотри на нашу сосульку и снежок. Что с ними стало?

Систематизация знаний, формирование умения делать выводы на основе анализа, развитие всех видов памяти

С помощью учителя







- О весне







-Солнышко светит ярче, стало теплее, тает снег, набухают почки.



-Растаяли

VI.

Домашнее задание

2 мин

Наблюдение за весенними изменениями в природе.

Учитель записывает задание в дневник

Выполняется с помощью родителей



Краткое описание документа:

     Конспект урока «Развитие устной речи» в 1 специальном (коррекционном)  классе VIIII вида. Урок составлен на основе программы специальных (коррекционных) учреждений VIII вида под редакцией И. М. Бгажноковой и учебника «Живой мир», авторы: Н. Б. Матвеева, М. А. Попова, Т. О. Куртова.     Это девятый урок в календарно-тематическом планировании индивидуальной рабочей программы по развитию устной речи. Название урока «Весна-пробуждение природы». К уроку прилагается небольшая презентация с таким же названием.
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров570
Номер материала 120332060302
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх