Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЛогопедическое открытое мероприятие. КВН «По следам сказок А.С. Пушкина»

Внеклассное мероприятие "По страницам сказок А.С. Пушкина"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
10544
98
07.04.2024

Материал разработан автором:

Попова Ольга Николаевна

Учитель географии

Разработок в маркетплейсе: 83
Покупателей: 4 037

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАОУ "Школа № 22"
Учитель высшей категории. Образование высшее,опыт работы 20 лет. Специальность по диплому: "Географ. Преподаватель". Прошла курсы профессиональной переподготовки «Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации» и Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации". Мой педагогический стаж в географии 20 лет. Я проявляю инициативу в своем профессиональном развитии, посещая курсы и самостоятельно разрабатывая учебные материалы. Я активно ищу возможности для профессионального роста, включая курсы повышения квалификации и самостоятельную разработку конспектов и презентаций. Мне нравится вместе с учениками участвовать в конкурсах и олимпиадах, а на уроках я использую игровые методы, проблемно-диалогическое обучение, технологии развития критического мышления , чтобы сделать обучение увлекательным и эффективным.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Попова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Сценарий внеклассного мероприятия "По страницам сказок А.С.Пушкина" .Это мероприятие можно провести как урок-игру, в группе продленного дня или в летнем школьном лагере в свободное время. В игре участвуют две команды. Мероприятие состоит из 6 конкурсов. Разминка "Продолжи фразу" "Ребусы" "Узнай героя сказок Пушкина по описанию" "Раскрась героя сказки" "Кроссворд" В каждом конкурсе команды должны проявить свои знания о сказках Пушкина и умение работать в команде. Побеждает та команда, которая наберет больше очков.

Краткое описание методической разработки

Сценарий внеклассного мероприятия "По страницам сказок А.С.Пушкина" .Это мероприятие можно провести как урок-игру, в группе продленного дня или в летнем школьном лагере в свободное время. В игре участвуют две команды. Мероприятие состоит из 6 конкурсов.

  1. Разминка
  2.  "Продолжи фразу"
  3. "Ребусы"
  4. "Узнай героя сказок Пушкина по описанию"
  5. "Раскрась героя сказки"
  6. "Кроссворд"                                                                                                                                                                         В каждом конкурсе команды должны проявить свои знания о сказках Пушкина и умение работать в команде. Побеждает та команда, которая наберет больше очков.
Развернуть описание

Логопедическое открытое мероприятие. КВН «По следам сказок А.С. Пушкина»

Скачать материал

Конспект логопедического мероприятия

КВН «По следам сказок А.С.  Пушкина».

 

 

Коррекционно - образовательные цели: Развитие интереса к  художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствование грамматического строя речи ( предложно-падежные конструкции, совершенствование навыков словообразования). Совершенствование синтаксической стороны речи

(сложноподчинённые предложения). Совершенствование навыков звукового анализа слов, составления, чтение и анализа предложений. Совершенствование умения выразительно декламировать стихи. Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех  поставленных ранее звуков.

Коррекционно - развивающие цели: Развитие фонематических представлений, зрительного восприятия, внимания, памяти, координации речи с движением, артикуляционной моторики.

Воспитательные цели: Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, творческих способностей.

1. Организационный момент.

Сегодня мы завершаем разговор о произведениях, которые написал Александр Сергеевич Пушкин.

          Пушкин в Петербурге жил

          Город этот он любил

          Сам его прекрасно знал

          И о нём стихи писал.  (1 слайд)

                                           Люблю тебя, Петра творенье

                                           Люблю твой строгий, стройный вид

                                           Невы державное теченье

                                           Береговой её гранит

                                           Твоих оград узор чугунный

                                           Твоих задумчивых ночей

                                            Прозрачный сумрак, блеск безлунный...(2 слайд)

        Был Пушкин маленьким когда-то

        Любил играть, как вы ребята

        И петь любил, и танцевать

        И вечером под сказки

        Тихонько засыпать.                                                                  (3 слайд)

                                         

2. Логопед: Посмотрите-ка вокруг .Что вы видите?

    Дети: Дуб зелёный, сундук.

 

          Под дубом тем  сундук стоит

          Волшебные ключи хранит.

          Достанем мы ключи теперь.

         Чтоб в сказку вновь открыть нам дверь.                                  (4 слайд)

    

     Логопед:   Сказка быль, да в ней намёк

                        Старикам и то урок

                        Капризам вредным потакать

                        Чтоб беды нам избежать

                          Ребёнок:    Вот пошёл старик к синему морю

                                             Видит - море слегка разыгралось

                                             Стал он кликать золотую рыбку

                                             Приплыла к нему рыбка спросила;

                                             " Чего тебе надобно, старче  "

                                              Ей с поклоном старик отвечает;

                                              "Смилуйся государыня рыбка,

                                              Разбранила меня моя старуха,

                                              Не даёт старику мне покою

                                              Надобно ей новое корыто;

                                              Наше-то совсем раскололось;

                                              Отвечает золотая рыбка;

                                              "Не печалься, иди себе с богом,

                                               Будет вам новое корыто".

Из какой сказки эти герои? .                                               (5 слайд)

 

Дети: Эти герои из "Сказки о рыбаке и рыбке"

 

Логопед: А вот эта золотая, не простая рыбка приплыла к нам на занятие.

   Какая она?  (Красивая, волшебная, блестящая, золотая).

 

Логопед: Золотая рыбка- владычица морская – живёт в синем море - океане.

 Расскажите, что она делает.

1.Золотая рыбка заплыла в раковину.

2.Золотая рыбка выплыла из раковины.

3.Золотая рыбка заплыла за камень.

4.Золотая рыбка выплыла из-за камня.

5.Золотая рыбка проплыла через водоросли.                   ( 6 слайд)

 

Она принесла слова, из которых вы должны составить предложение.

Прочитайте их .

Дети: Золотая, океане, в,   живёт, рыбка

 Составьте предложения.

Дети: ЗОЛОТАЯ РЫБКА ЖИВЁТ В ОКЕАНЕ.

 

Логопед: Сколько слов в этом предложении?

 Назовите 2-е, слово?  Какое слово 5 по счёту?

 Есть ли в этом предложении предлог?  Назовите его.

Как пишется 1-е слово в предложении?

Как пишутся слова в предложении?

Что ставится в конце предложения?

 

Игра с мячом.

Давайте ещё вспомним о героях сказки и поиграем в игру «Скажи наоборот».

Старик добрый, а старуха …злая.

Старуха строптивая, а старик …покорный.

Сначала море спокойное, а потом …бурное.

Землянка  старая, а терем…новый.

Одежда у старика  бедная, а у боярыни… богатая.

Землянка  низкая, а терем… высокий.

 

      

 

 

 2.  Логопед:   Сказка есть у нас одна

                          Про девиц и про царя

                           Вот и девицы выходят

                           И рассказ свой все заводят.                                                

                  Ребёнок:       Три девицы под окном

                                         Пряли поздно вечерком

                                         "Кабы я была царица.-

                                         Говорит одна девица,-

                                         То на весь крещёный мир

                                         Приготовила б я пир"

                                       -"Кабы я была царица,-

                                         Говорит её сестрица,-

                                         То на весь бы мир одна

                                         Наткала я полотна".

                                       -"Кабы я была царица,-

                                        Третья молвила сестрица,-

                                         Я б для батюшки-царя

                                         Родила богатыря".

 Логопед: Из какой сказки эти герои?

Дети: Эти герои из "Сказки о царе Салтане".

 

Логопед: В имени кого из героев сказки есть 2 звука   [Р]?

Дети:  В имени Черномор.                                                                             ( 7 слайд)

Замечательно.

 

Логопед: Перед вами герой – Гвидон. (8 слайд)

 

 Какой 1 звук в этом слове?( Звук Г- согласный, твёрдый, звонкий)…

Сколько звуков в этом слове?

-Сколько слогов в этом слове? ( В этом слове 2 слога) Почему? (2  гласных звука [И]   [О].)

 

Подвижная игра " Шмель"(запись "Полёт шмеля")

 

Тут князь очень уменьшился     Дети приседают.

Шмелем он оборотился              Встают, выполняют мелкие вэмахи руками, жужжат.

 

Полетел  и зажужжал                   Бегут на носочках. взмахивая руками.

Судно на море догнал

 

Потихоньку опустился                 Вновь приседают.

На корму - и в щель забился.

              

Сели на места.

 

3.Продолжаем

Просто сказку отгадать

Если содержание знать

Речь идёт не о царице

А об очень скромной птице

Она царство охраняла

И ку-ка-ре-ку кричала              

                                       Вот Мудрец перед Дадоном

                                       Стал и вынул из мешка

                                      Золотого петушка

                                       "Посади ты эту птицу,-

                                       Молвил он царю,- на спицу

                                       Петушок мой золотой

                                       Будет верный сторож твой

                                       Коль кругом всё будет мирно

                                       Так сидеть он будет смирно

                                       Но лишь чуть со стороны

                                       Ожидать тебе войны

                                       Иль набега силы бранной

                                       Иль другой беды незванной

                                       Вмиг тогда мой петушок

                                       Приподнимет гребешок,

                                       Закричит и встрепенётся

                                       И в то место обернётся"

 

Логопед: Из какой сказки эти герои? ( 9 слайд)

 

Дети: Эти герои из "Сказки о Золотом петушке".

 

А что, ты еще мудрец можешь?

Мудрец отвечает :Предсказывать и гадать по звездам.

Логопед: Так значит ты кто?

Ребёнок: ( ЗВЕЗДОЧЁТ)

Логопед: Из каких 2-х слов образовано это слово?

-Звезда и считать

-А какое слово можно образовать от слов звезда и летать? (ЗВЕЗДОЛЁТ)

-А какое слово можно образовать от слов звезда и падать? (ЗВЕЗДОПАД)

- А как назвать маленькую звезду? ( ЗВЁЗДОЧКА)

- Каким бывает небо, когда на нём много звёзд? ( ЗВЁЗДНЫМ) (10 слайд)

 

Давайте повторим все слова; (ЗВЕЗДА,ЗВЕЗДОЧЁТ,ЗВЕЗДОЛЁТ,ЗВЕЗДОПАД,ЗВЁЗДОЧКА,ЗВЁЗДНОЕ)

 

 

4.

Сказка новая у нас

Отгадайте все сейчас

В этой сказке молодица

Ох, и впрямь она царица

Но беда -ведь злая очень

Извести царевну хочет                                                             

                                       Дома в ту пору без дела

                                       Злая мачеха сидела

                                        Перед зеркальцем своим

                                        И беседовала с ним;

                                        " Свет мой зеркальце, скажи

                                         Да всю правду доложи

                                        Я ль на свете всех милее

                                        Всех румяней и белее

                                         А ей зеркальце в ответ:

                                        " Ты прекрасна  слова нет

                                           Но царевна всё ж милее

                                        Всё румяней и белее

                                         Злая мачеха вскочив

                                         Об пол зеркальце разбив

                                         В двери прямо побежала

                                         И царевну повстречала

Логопед: Из какой сказки эти герои? (11 слайд)

 

Дети: " Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

 

 

Логопед: Какой была в   сказке мачеха царевны?

Дети: Она была злой, коварной, строптивой.

Логопед: А какой была царевна?

Дети: А царевна была кроткой, спокойной, доброй.

Логопед: Так победило добро, а зло было наказано.

Логопед: Чем закончилась сказка?

Логопед: Так победило добро, а зло было наказано.

 

 

Игра называется «Составь и прочитай слова».

 тан, Сал,

дон,Гви,

сей,Е,ли.

дон,Да.

Составьте и прочитайте имена. САЛТАН, ГВИДОН, ДАДОН, ЕЛИСЕЙ.

Логопед:А догадались ли вы, из каких сказок Пушкина эти герои?

Дети:- Царь Дадон-герой «Сказки о Золотом петушке».

         - Царь Салтан  и князь Гвидон из «Сказки о царе Салтане».

         - А королевич Елисей из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»

 

Логопед: ВОТ И СКАЗКАМ ВСЕМ КОНЕЦ,

                А КТО СЛУШАЛ МОЛОДЕЦ.                                          (12 слайд)

Молодцы. Вы хорошо знаете сказки Пушкина.

                                               

         

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Логопедическое открытое мероприятие. КВН «По следам сказок А.С. Пушкина»"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект логопедического мероприятия КВН «По следам сказок А.С.  Пушкина».     Коррекционно - образовательные цели: Развитие интереса к  художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, правильно оценивать поступки героев. Совершенствование грамматического строя речи ( предложно-падежные конструкции, совершенствование навыков словообразования). Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчинённые предложения). Совершенствование навыков звукового анализа слов, составления, чтение и анализа предложений. Совершенствование умения выразительно декламировать стихи. Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех  поставленных ранее звуков. Коррекционно - развивающие цели: Развитие фонематических представлений, зрительного восприятия, внимания, памяти, координации речи с движением, артикуляционной моторики. Воспитательные цели: Воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности, активности, инициативности, творческих способностей. 1. Организационный момент. Сегодня мы завершаем разговор о произведениях, которые написал Александр Сергеевич Пушкин.           Пушкин в Петербурге жил           Город этот он любил           Сам его прекрасно знал           И о нём стихи писал.  (1 слайд)                                            Люблю тебя, Петра творенье                                            Люблю твой строгий, стройный вид                                            Невы державное теченье                                            Береговой её гранит                                            Твоих оград узор чугунный                                            Твоих задумчивых ночей                                             Прозрачный сумрак, блеск безлунный...(2 слайд)         Был Пушкин маленьким когда-то         Любил играть, как вы ребята         И петь любил, и танцевать         И вечером под сказки         Тихонько засыпать.                                                                  (3 слайд)                                           2. Логопед: Посмотрите-ка вокруг .Что вы видите?     Дети: Дуб зелёный, сундук.             Под дубом тем  сундук стоит           Волшебные ключи хранит.           Достанем мы ключи теперь.          Чтоб в сказку вновь открыть нам дверь.                                  (4 слайд)           Логопед:   Сказка быль, да в ней намёк                         Старикам и то урок                         Капризам вредным потакать                         Чтоб беды нам избежать                           Ребёнок:    Вот пошёл старик к синему морю                                              Видит - море слегка разыгралось                                              Стал он кликать золотую рыбку                                              Приплыла к нему рыбка спросила;                                              » Чего тебе надобно, старче  »                                               Ей с поклоном старик отвечает;                                               «Смилуйся государыня рыбка,                                               Разбранила меня моя старуха,                                               Не даёт старику мне покою                                               Надобно ей новое корыто;                                               Наше-то совсем раскололось;                                               Отвечает золотая рыбка;                                               «Не печалься, иди себе с богом,                                                Будет вам новое корыто». Из какой сказки эти герои? .                                               (5 слайд)   Дети: Эти герои из «Сказки о рыбаке и рыбке»   Логопед: А вот эта золотая, не простая рыбка приплыла к нам на занятие.    Какая она?  (Красивая, волшебная, блестящая, золотая).   Логопед: Золотая рыбка- владычица морская – живёт в синем море - океане.  Расскажите, что она делает. 1.Золотая рыбка заплыла в раковину. 2.Золотая рыбка выплыла из раковины. 3.Золотая рыбка заплыла за камень. 4.Золотая рыбка выплыла из-за камня. 5.Золотая рыбка проплыла через водоросли.                   ( 6 слайд)   Она принесла слова, из которых вы должны составить предложение. Прочитайте их . Дети: Золотая, океане, в,   живёт, рыбка  Составьте предложения. Дети: ЗОЛОТАЯ РЫБКА ЖИВЁТ В ОКЕАНЕ.   Логопед: Сколько слов в этом предложении?  Назовите 2-е, слово?  Какое слово 5 по счёту?  Есть ли в этом предложении предлог?  Назовите его. Как пишется 1-е слово в предложении? Как пишутся слова в предложении? Что ставится в конце предложения?   Игра с мячом. Давайте ещё вспомним о героях сказки и поиграем в игру «Скажи наоборот». Старик добрый, а старуха …злая. Старуха строптивая, а старик …покорный. Сначала море спокойное, а потом …бурное. Землянка  старая, а терем…новый. Одежда у старика  бедная, а у боярыни… богатая. Землянка  низкая, а терем… высоко

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 778 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.06.2014 1595
    • DOCX 52.5 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плясова Анна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плясова Анна Андреевна
    Плясова Анна Андреевна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15177
    • Всего материалов: 17

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ ИТШ
    Поступила и закончила в 2006 году Владимирский государственный педагогический университет. Работаю с 2006 году в детском саду учителем-логопедом. Очень люблю свою работу, обожаю детей. Имею высшую квалификационную категорию. Закончила курсы повышения квалификации по обучению логопедическому и зондовому массажу.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 411 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональный интеллект: понимание себя и других, управление эмоциями

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы изменений в схема-терапии

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек
Смотреть ещё 6 084 курса