Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Мастер-класс по модульному оригами «Стрекоза - чудесница»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Мастер-класс по модульному оригами «Стрекоза - чудесница»

библиотека
материалов


Управление образования

администрации городского округа город Выкса

Нижегородской области


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Детский Центр «Чайка»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


МАСТЕР - КЛАСС

СТРЕКОЗА - ЧУДЕСНИЦА




Выполнила: Сорокина Мария Владимировна,

педагог дополнительного образования








Выкса

2014


Аннотация


Оригами - древнее искусство складывания бумажных фигурок. Оно развивает мышление, пространственное воображение, память, мелкую моторику, а, следовательно, и речь - поэтому занятия оригами особенно полезны детям. Кроме того, работа с бумагой требует сосредоточенности, внимания, усидчивости.


Мастер-класс «Стрекоза - чудесница» позволяет заинтересовать детей в изготовлении объемных игрушек методом модульного оригами.


Характеристика оборудования занятия

  • Наглядные пособия: учебный планшет «Стрекоза - чудесница» методом модульного оригами».

  • Раздаточный материал:

Бумага: для оригами лучше брать такую бумагу, которая после сгибания не образует трещин. Бумага должна быть чистой, не мятой. Следует обращать внимание на цвет бумаги, из которой будет складываться та или иная поделка. Это очень важно. Цвет должен конкретизировать образ предмета, с одной стороны (зелёный – ёлка, лягушка; оранжевый – лиса, белка), и представлять себе возможность использовать всю палитру цветов (цветы, бабочки, рыбы, птицы) с другой стороны. Обрезки бумаги убирать в специальную коробочку.

Ножницы: желательно иметь с закруглёнными концами. При пользовании ножницами нельзя забывать о технике безопасности:

  • не размахивать ножницами;

  • передавать ножницы кольцами вперёд;

  • при резании следить за положением левой руки;(

  • не работать ножницами с ослабленными шарнирами;

  • класть ножницы на стол подальше от локтя сомкнутыми лезвиями, кольцами к себе;

  • убирать их в коробки или подставки кольцами вверх.

Цветные карандаши и фломастеры: поделку необходимо украсить – нарисовать глаза, нос и т.д. Особенно пригодятся карандаши и фломастеры, если фигурка выполнена из бумаги белого цвета. Карандаши должны быть всегда подточены.

Все инструменты и материалы после окончания работы убираются на место, убирается так же своё рабочее место.


Тема: «Стрекоза - чудесница».


Цель: знакомство детей с технологией изготовления сувенира методом модульного оригами.


Задачи:

  • Учить изготавливать треугольные модули для сувенира

  • Развивать моторные способности через овладение ручными многообразными операциями

  • Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.


Форма обучения: мастер – класс.


Занятие рекомендуется для детей 8 - 11 лет.


Методы обучения:

  • словесные: рассказ, беседа, стимулирующие – похвала;

  • наглядные;

  • практические: репродуктивный, творческий (самостоятельный);

  • игровые.


Форма организации учебного занятия:

  • коллективная;

  • индивидуальная.


Хронометраж учебного занятия:

  1. Организационный момент – 2 мин.

  2. Актуализация знаний – 3 мин.

  3. Теоретическая часть – 5 мин.

  4. Практическая часть – 30 мин.

  5. Итог занятия – 5 мин.


Содержание учебного занятия.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Владимировна. Я - руководитель объединения «Оригами», приглашаю вас на мастер-класс.

На занятии мы с вами познакомимся с техникой выполнения игрушек методом модульного оригами и научимся их изготовлять. Но прежде чем приступить к занятию я загадаю вам загадку, ответив на которую вы узнаете какой, же сувенир мы будем выполнять.

Самолётик лёгкий быстрый

Над цветком летит душистым.

Крылья, хвостик и глаза.

Это чудо …

Ответы детей: Стрекоза.

Педагог: Ребята! А вы знаете, символом чего является стрекоза?

Ответы детей.

Педагог: Итак, стрекоза - пользуется большим уважением у многих народов. У одних символизирует воинственную отвагу, у других - расцвет природы и приход лета.


2. Актуализация знаний.

Педагог: Ребята! Каждый человек наверняка хоть раз в жизни создавал самое простенькое изделие из листа бумаги— кораблик или самолетик. А в те времена, когда в магазинах не было такого выбора соломенных шляп и панам, люди летом нередко сооружали себе «пилотку» из газеты. И бумажные кораблики, и пилотка сделаны по принципу «оригами».


Маг, что придумал бумагу цветную

Красную, желтую и голубую,

Верил, наверно, что могут ребята

Сделать фигурки из разных квадратов.

Эти фигурки на всем белом свете

Знали лишь только японские дети.

Символом мира стал белый журавлик,

Символом счастья – бумажный кораблик.

Сказочных бабочек, розовых зайцев

Выполнить можно при помощи пальцев.

Я предлагаю попробовать с вами

Выучить технику «оригами».

Педагог: Ребята, а не могли бы вы мне сказать, что такое оригами и где оно зародилось?

Ответы детей: Оригами – традиционное японское искусство складывания фигурок из бумаги.

3. Теоретическая часть.

Педагог: Сегодня мы не будем делать знакомые с детства кораблики или самолётики, не будем делать и сложные фигуры. Своё изделие мы сделаем в технике модульного оригами.

Модульное оригами обрело популярность в 1993 году, когда в США прибыл корабль с нелегальными китайскими иммигрантами. Бедняги попали в тюрьму и, чтобы скоротать время, они собирали бумажные модели – благо бумагу можно достать даже в тюрьме. И, благодаря этому, мир узнал об этом способе складывания. Сначала бытовало мнение, что это – абсолютно новая техника складывания, которую изобрели сами заключенные. Но позже выяснилось, что такая техника давно популярно в Китае.

Особенности этой техники: использование довольно простого треугольного модуля. Создание таких фигур – увлекательный и весёлый процесс. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться.


4. Практическая часть.

Педагог: Прежде чем приступить к работе, проведём небольшую физкультминутку, сделаем лёгкий массаж рук и пальчиков.


Раз, два, три, четыре, пять.

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный,

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный,

Он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал,

Очень ловок и удал.

Педагог: А теперь давайте приступим к изготовлению треугольных модулей для нашего сувенира, их нам потребуется 43 штуки. (Приложение 1). Эскизы и рекомендации должны стать для вас только помощниками в работе, которые подскажут и разбудят вашу творческую фантазию. При работе не забывайте о правилах техники безопасности.


Дети выполняют пошаговые указания педагога по изготовлению треугольных модулей.


Педагог: Ребята! Молодцы! Все модули у вас получились, а теперь приступим к сборке нашей стрекозы. (Приложение 2).


Дети выполняют пошаговые указания педагога по сборке стрекозы.


Педагог: Молодцы! Наше изделие готово. Вам предоставляется возможность применить акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры для художественного оформления изделия по своему усмотрению. Проявляйте свою выдумку, творчество, фантазию.

Дети самостоятельно оформляют свою поделку.


5. Итог занятия.

Педагог: Молодцы, ребята! А теперь давайте с вами выберем самую аккуратную и самую оригинальную работу…

Дети оценивают работу своих сверстников.

Славные у вас получились стрекозы, словно живые! Ими можно любоваться бесконечно. Многие писатели пишут о них в своих произведениях, сочиняют пословицы, поговорки, скороговорки, даже ученые изучают мир насекомых.


Педагог: Хотели бы вы еще нашей встречи?

Ответы детей.

Педагог: Спасибо, ребята, за занятие. Удачи и творческих успехов.




Результаты учебного занятия:

  • получат сведения об истории возникновения техники модульного оригами;

  • познакомятся с приемами и техникой изготовления треугольных модулей;

  • научатся изготавливать объемную игрушку из треугольных модулей;

  • повысят интерес к декоративно-прикладному творчеству.


Литература:

  1. В. В. Гончар. Модульное оригами - Айрис-Пресс, 2011 г.

  2. Т. Н. Проснякова. Забавные фигурки. Модульное оригами - АСТ-Пресс, 2011 г.

  3. А. В. Щеглова. Оригами. Самые красивые модели - Владис, 2010 г.

















Приложение 1.

Техника изготовления треугольного модуля оригами.

1. Согни прямоугольник пополам.

hello_html_1aaef687.jpg

2. Согни и разогни, чтобы наметить линию середины. Поверни горой к себе.

hello_html_324cc9e9.jpg

3. Согни края к середине.


hello_html_m11ea625b.jpg


4. Переверни.

hello_html_5d03fa0e.jpg

5. Подними края вверх.

hello_html_3604fd24.jpg

6. Загни уголки, перегибая их через большой треугольник.

hello_html_m8e56a7b.jpg

7. Разогни.

hello_html_m3ebde3b6.jpg

8. Снова сложи маленькие треугольнички по намеченным линиям и подними края вверх.

hello_html_6f18b7b3.jpg

9. Согни пополам.

hello_html_e0630b5.jpg

10. Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка.

hello_html_m6446f808.jpg


Приложение 2.

Техника изготовления сувенира «Стрекоза - чудесница».

  1. Крылья можно сделать плоскими, вставляя 2 уголка в 2 кармана. Для крыльев возьми 4 раза по 6 модулей.
    hello_html_3e14b64d.jpg

  2. Собери туловище из 9-и модулей таким образом.
    hello_html_m19f27302.jpg

  3. Для хвоста возьми 8 модулей. Хвост и усы выполняются так же, как в предыдущем варианте стрекозы. Собери стрекозу аналогично предыдущему варианту.


hello_html_m394a407.png








Краткое описание документа:

  Оригами - древнее искусство складывания бумажных фигурок. Оно развивает мышление, пространственное воображение, память, мелкую моторику, а, следовательно, и речь - поэтому занятия оригами особенно полезны детям. Кроме того, работа с бумагой требует сосредоточенности, внимания, усидчивости. Мастер-класс «Стрекоза - чудесница» позволяет заинтересовать детей в изготовлении объемных игрушек методом модульного оригами. Цель: знакомство детей с технологией изготовления сувенира методом модульного оригами.  Задачи: - учить изготавливать треугольные модули для сувенира;- развивать мелкую моторику;- воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.Занятие  рекомендуется для детей младшего школьного возраста.  
Автор
Дата добавления 03.06.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров571
Номер материала 120427060300
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Проект
03.06.2014
Просмотров: 490
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх