- 03.06.2014
- 962
- 0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 2» п. Ханымей Пуровского района
Конспект по обучению безопасности жизнедеятельности с дружинами юных пожарных по теме
«Применение средств пожаротушения»
Выполнил
учитель географии и биологии,
преподаватель-организатор ОБЖ
МБОУ «ООШ № 2» п. Ханымей
Андрей Анатольевич Овчинников
п. Ханымей
2012 год
Цель: Ознакомить учащихся с основными типами огнетушителей и правилам их применения.
Задачи:
· познакомить учащихся с историей изобретения огнетушителей;
· ознакомить учащихся с основными типами огнетушителей;
· сформировать умение выбирать огнетушитель для тушения пожара в зависимости от вида горящего вещества.
Оборудование: огнетушители порошковый, воздушно-пенный, углекислотный.
Ход урока.
I. Проверка домашнего задания.
Установите соответствие между горящим предметом и средством его тушения.
1. Горящий телевизор А. Чистящий порошок
2. Горящий бензин Б. Плотная ткань
3. Горящее растительное масло на сковороде В. Вода
4. Горящий диван Г. Песок
Ответ: 1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В.
II. Объяснение нового материала.
Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с теми средствами, при помощи которых мы можем справиться с небольшим возгоранием у нас в доме. Но кроме подручных средств существуют специальные. Они называются огнетушители.
Огнетушитель — переносное или передвижное устройство для тушения очагов пожара за счет выпуска запасенного огнетушащего вещества. Ручной огнетушитель обычно представляет собой цилиндрический баллон красного цвета с соплом или трубкой. При введении огнетушителя в действие из его сопла под большим давлением начинает выходить вещество, способное потушить огонь. Таким веществом может быть пена, вода, какое-либо химическое соединение в виде порошка, а также диоксид углерода, азот и другие химически инертные газы. Огнетушители в России должны находиться во всех производственных помещениях, а правила дорожного движения многих стран обязывают держать огнетушитель в каждом автомобиле.
Еще до появления огнетушителя изобретатели придумывали разные приспособления для укрощения огня. В XVII веке впервые для тушения начали применять стеклянные колбы с водой, которые при пожаре необходимо было открыть и вылить содержимое на огонь или же бросить в пламя. Позже стали использовать деревянные бочки, заполненные водой и оснащенные запалом с черным порохом. Такую бочку с зажженным шнуром закатывали в очаг, где она взрывалась, а вода, которая находилась внутри, тушила пламя.
Через некоторое время была придумана смесь для тушения пожара, которая изготавливалась из отходов мыловаренных заводов или разведенная с водой глина. Инженер Кюн из Саксонии в 1846 году придумал так называемую огнетушительную коробку, которая была начинена смесью из селитры и серы. При возгорании эта смесь выделяла газ, который и препятствовал распространению огня.
В 1863 году 7 февраля в США был выдан патент на новое изобретение, а затем стали появляться в Англии, Франции и Германии огнетушащие гранаты сделанные из тонкого стекла. Они еще мало были похожи на современную модель и были наполнены растворами разных солей, препятствующие проникновению огня.
В 1904 году русский инженер Александр Григорьевич Лоран изобрел первый огнетушитель, который положил начало производства в стране химических пенных огнетушителей. Порядок его работы был простым. Необходимо было открыть клапан, перевернуть огнетушитель, а когда из раструба пойдет пена его можно применять.
А.Г. Лоран родился в 1849 году в Кишинёве, окончил Санкт-Петербургский политехнический институт, затем продолжил обучение в Париже, где получил специальность инженера-химика.
При демонстрации своего изобретения Лоран поджигает в большой яме нефть с бензином и выливает туда несколько бочек подготовленного раствора. Через несколько секунд поверхность горящей жидкости оказалась накрытой компактной пеной. Пожар утихал. Вновь поджечь нефть не удалось, хотя в яму было брошено несколько горящих факелов.
Во время второй мировой войны пожары тушили именно таким способом. Таким принципом и сейчас руководствуются при некоторых возгораниях. Но они уже считаются устаревшими.
На смену им пришли порошковые, углекислотные, аэрозольные и прочие огнетушители. Их масса значительно меньше, а скорость тушения значительно выше. И даже специализированная техника на различной транспортной базе.
Как же узнать, что можно тушить тем или иным огнетушителем? Это можно сделать посмотрев на инструкцию, размещённую на корпусе огнетушителей.
Типы огнетушителей и порядок их применения. (заполняется в тетради).
|
Тип огнетушителя |
Что можно тушить |
Что нельзя тушить |
Меры безопасности |
|
Порошковый |
Твердые, жидкие и газообразные вещества (в зависимости от марки используемого огнетушащего порошка), а также электроустановки, находящихся под напряжением до 1кВ |
Не предназначены для тушения загораний щелочных и щелочноземельных металлов и других материалов, горение которых может происходить без доступа воздуха |
Нельзя допускать попадания вещества огнетушителя в дыхательные пути |
|
Химические пенные и химические воздушно-пенные |
Горящие твердые материалы и горючие жидкости |
Горящие электроустановки, находящихся под напряжением, а также щелочные металлы, спирты и ацетон. |
Нельзя допускать попадания вещества огнетушителя в дыхательные пути |
|
Углекислотные |
Различные материалы и вещества, а также электроустановки, кабеля и провода, находящиеся под напряжением. |
В некоторых случаях твёрдые горящие вещества |
Запрещается держать раструб незащищенной рукой, так как при выходе углекислоты образуется снегообразная масса с температурой минус 800. |
Кроме того, нужно помнить, что у каждой модификации огнетушителей любого типы могут быть противопоказания. Поэтому перед применением огнетушителя по инструкции необходимо определить класс веществ, который можно им тушить. В зависимости от назначения огнетушители делятся на классы:
Класс А – твёрдые горючие вещества;
Класс В – горючие жидкости;
Класс С – горючие газы;
Класс Е – электрооборудование под напряжением до 1000 Вт.
Огнетушители классов A,B,C,E — общего назначения, которыми можно тушить большинство пожаров
Кроме традиционных средств пожаротушения существуют "экзотичесике варианты". Самый маленький в мире огнетушитель, получил название "Pingy". Он внешне похож на гранату. В длину четырнадцать сантиметров, вес 1 килограмм. Его задача тушение пламени на начальном этапе. Он взрывается при перепаде давления, и содержимое обрушивается на очаг возгорания. Удобно хранить в каждом помещении здания.
III. Закрепление.
Учащимся предлагаются карточки с изображением горящих предметов и веществ, а также карточки с изображением огнетушителей разных типов. Необходимо подобрать соответствие между огнетушителем и тем предметом, которое можно им потушить.
Горючие предметы и вещества
Типы огнетушителей
Порошковый Воздушно-пенный Углекислотный
IV. Домашнее задание.
Выучить правила применения различных типов огнетушителей в зависимости от горящего вещества.
Литература:
1. А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ОБЖ 5 класс. Учебное пособие. М.: Просвещение, 2010 г.
2. Охрана жизнедеятельности образовательного учреждения. Составитель Л.А. Тропкина. Волгоград, 2007 г.
Интернет-ресурсы:
1. htth://mchs.gov.ru
2. htth://rostpozh.ru
3. htth://fire-truck.ru/encyclopedia/istoriya
4. htth://tdogonek.ru/inform/sozdognet
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Ознакомить учащихся с основными типами огнетушителей и правилам их применения.Задачи: · познакомить учащихся с историей изобретения огнетушителей;· ознакомить учащихся с основными типами огнетушителей;· сформировать умение выбирать огнетушитель для тушения пожара в зависимости от вида горящего вещества.Оборудование: огнетушители порошковый, воздушно-пенный, углекислотный. Ход урока.I. Проверка домашнего задания.Установите соответствие между горящим предметом и средством его тушения. 1. Горящий телевизор А. Чистящий порошок2. Горящий бензин Б. Плотная ткань3. Горящее растительное масло на сковороде В. Вода4. Горящий диван Г. Песок Ответ: 1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В. II. Объяснение нового материала.
6 662 946 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Овчинников Андрей Анатольевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.