Тема урока: «Твой голос решает»
Проблема участия молодежи в выборах является сегодня одной из самых актуальных, так как именно эта возрастная группа людей представляет собой социально активную часть населения, более того, перспективную. Таким образом, в современных условиях возрастает необходимость в подготовке подрастающего поколения к сознательному выбору. Общество ставит перед молодежью определенные цели и задачи, для реализации которых необходимы знания и умения, в том числе защищать и отстаивать свои права, интересы, обязанности, проявлять чувство толерантности в межкультурном пространстве. Подобные компетентности можно развивать не только на уроках, но и на различных внеклассных мероприятиях и классных часах, где появляется возможность способствовать формированию у детей гражданского самосознания в области избирательного права.
Цель: сформировать у обучающихся осознанное понимание необходимости участия каждого гражданина в судьбе государства через выборы.
Задачи:
Образовательная – формировать у обучающихся представление об основах избирательной кампании, о порядке проведения голосования.
Развивающая – отрабатывать навыки проведения дискуссии, умение аргументировать свою позицию.
Воспитательная – способствовать формированию активной гражданской позиции, чувства ответственности за будущее своей страны.
Оборудование:
- мультимедиа
- раздаточный материал;
- оборудование одного из избирательных участков (урна для голосования, кабинка, переносной чемоданчик).
Методы и приемы
Словестные методы
Дискуссия
Наглядные методы
Импровизированный избирательный участок
Просмотр видеофрагмента
Практические методы
Работа с раздаточным материалом
Организация процесса голосования
Предполагаемые результаты
В результате проведения занятия участники смогут:
познакомиться с формулой современных выборов, с ее преимуществами и недостатками;
получить опыт работы, участия в избирательной кампании (деловая игра);
понять важность знания и умения пользоваться избирательными правами;
План мероприятия
1 этап. Вступительное слово учителя (5 минут).
2 этап. Работа в группах. Дискуссия «Моя гражданская позиция».
3 этап. Ролик. Восстановление процедуры проведения избир. Кампании.
4 этап. Деловая игра «День выборов».
5 этап. Подведение итогов.
Начало урока.
Вступительное слово учителя – звучит притча на фоне легкой музыки.
Цель – определить тему для обсуждения. Сформировать представление о необходимости обдумывать свой выбор.
Притча:
Текла по земле река, до пустыни добралась и задумалась: как ей перебраться через горячую пустыню? Спрашивает она у Солнца:
— Ты с высоты светишь, все видишь. Смогу ли я пустыню преодолеть?
— Не сможешь. Высохнешь. Пустыня для реки — смерть.
Спрашивает река у Ветра:
— Ты быстр, летаешь, где хочешь. Скажи, удалось ли хоть одной реке через пустыню перебраться?
— Нет. Пустыня для реки — смерть.
Задумалась река. И тут подползает к ней черная змея:
— Знаю,как твое желание исполнить. — Умри — и переберешься через пустыню. Позволь мне яду своего в тебя пустить. Станет твоя вода отравленной, и дотекут мертвые воды до конца пустыни. Но река решила:
— Если суждено мне умереть — умру лучше от лучей светлого Солнца, и, сделав свой выбор, стала таять река под лучами Солнца, превращаясь в белое облако. А как растаяла, Ветер перенес ее на другой край пустыни, где пролилось облако дождем. Дождевые воды соединились в поток, и потекла река дальше. Оказывается, все дело в выборе...
………………
Цель – определить значение слова выбор.
- У. - Что же такое выбор? Как вы понимаете это слово?
- Ответы учащихся…………………………………..
- У. - «Выбор» - какое значимое слово, многоев жизни зависит от выбора друзей, профессии, окружения. От выбора президента, наконец…
Как хорошо, что вы понимаете это слово не только как выбор собственного пути, но и выбор пути развития города, страны, общества.
Слайд.
Ведь судя по результатам опроса молодежи в одном из городов России, всего лишь 25% молодежи участвуют в выборах, а 34% не интересуются политикой вообще.
-
Варианты ответа
Количество опрошенных
«в %»
Состою в политической партии
5
Хожу на митинги и демонстрации
16
Слежу за публикациями в прессе
20
Участвую в выборах
25
Политикой не интересуюсь
34
Явка избирателей на выборах депутатов Госдумы 4 декабря 2011г составила 60,2%.
Дискуссия – моя гражданская позиция.
Цель – формировать у обучающихся представление о важности выборов.
Предлагаю подумать: почему больше 60% населения страны приняли участие в выбораз, а остальные не пришли на избирательные участки.
- У. - Предлагаю вам разделиться на две группы:
1 группа – против того, чтобы идти на выборы.
2 группа –за.
(Аргумент – контраргумент)
-
за
против
- Выступают те, кто не идет.
- Задача вашей группы убедить пойти на выборы тех, кто не желает участвовать в выборах.
Речевки
- У. - Таким образом, в ходе обсуждения мы сделали вывод о значимости участия в выборах
Джон Кеннеди говорил: «Неосведомленность одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб безопасности всех» прокомментируйте эти слова.
Ответы учащихся …………………………………………
- У. - Да, важно понимать, что неявка на выборы - это не форма протеста, а скорее - форма равнодушия к будущему нашей страны. Как правило, не бывает кандидатов, которые соответствуют всем вашим требованиям. Чтобы сделать правильный выбор, необходимо изучить предвыборные программы каждого кандидата.
Участие в выборах является одновременно важнейшим правом и обязанностью человека и гражданина в демократическом обществе.
Восстановление процедуры проведения избирательной кампании.
Цель – формировать знания о процедуре проведения избирательной кампании.
-У. - Необходимо знать процедуру проведения избирательной кампании.
- Сейчас вы посмотрите ролик, на котором представлен один из этапов избирательной кампании – подача документов кандидатов и их регистрация в Центризбиркоме.
Это всего лишь один этап избирательной кампании, я вам предлагаю разложить в правильной последовательности все этапы проведения избирательной кампании.
Последним этапом является день выборов.
Деловая игра.
Цель – познакомить учащихся с процедурой проведения выборойи формировать знания о правах избирателей.
-У. - Давайте сейчас проведем деловую игру и смоделируем день выборов.
Вы видите имитацию избирательного участка.
- Скажите, кто обязательно должен присутствовать на избирательном участке в день выборов?
Ответы учащихся - (Полиция, пожарные, наблюдатели.Члены избирательной комиссии.)
-У. - Манзюк, так как ты уже принимал участие в голосовании, председателем УИК будешь ты.
Тебе необходимо распределить обязанность среди своих одноклассников и провести инструктаж среди членов избирательной комиссии.
Ты должен дать команду – приступить к процедуре голосования.
Задача избирателей – пройти процедуру голосования.
- У. - Ребята, у нас в гостях Е.А.Бабий. Е.А. была председателем УИК №24 на выборах в Государственную думу 4 декабря, она проследит, правильно ли вы все сделали, прокомментирует ваши действия, а вы сможете задать ей свои вопросы.
- Е.А.
- В чем заключается необходимость наличии кабин на участке? Что обеспечивает кабина?
- Зачем на выборах нужен переносной чемоданчик?
- Чем заканчивается рабочий день?
- Какую роль играют наблюдатели на участке?
(Разбить уч-ся на группы: - члены комиссии; - наблюдатели; -милиция и пожарные; - избиратели. Смоделировать действия избирателя на участке.).
-У. - Спасибо Е.А., спасибо ребята. Прошу занять свои места.
Ребята, каждая группа получает карточку, на которой не закончено предложение. Закончите его, пожалуйста. «Участие в выборах важно, потому что…..».
Когда мы с вами встречались, я предложила заполнить анкету. Перед вами результаты опроса.(Слайд)
да
нет
Участвую в работе молодежных организаций
21%
79%
Слежу за публикациями в СМИ
57%
43%
Участвовал в выборах в СУММОГЛ
36%
64%
Политикой интересуюсь
100%
0%
По достижению совершеннолетия пойду на выборы
93%
7%
Результаты данного опроса обнадеживают: судя по вашим ответам, в будущем вы станете активными гражданами.
Подведение итогов.
Итак, мы пришли к выводу: участие в выборах важно, так как это:
Важнейшее право и обязанность человека в демократическом обществе;
Возможность формировать государственную политику;
Возможность избежать неблагоприятных последствий для государства в целом.
Сегодня вы проследили за тем, какая сложная работа проводится государством по организации и проведения выборов. Активная жизненная, гражданская позиция и позитивная инициатива каждого гражданина Российской Федерации является необходимым условием становления полноценного гражданского общества и демократического правового государства. Надеюсь, что вы будете активными участниками политического процесса и что вам не безразлична судьба страны.
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу,
Ангелу служить или пророку.
Каждый выбирает по себе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.