83872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаТестыТест по теме «Многогранники»

Тест по теме «Многогранники»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тест по теме «Многогранники»

Вариант 1

  1. Многогранник – это тело, поверхность которого состоит из:

    1. параллелограммов

    2. многоугольников и треугольников

    3. многоугольников

    4. многоугольников и параллелограммов

  2. Если боковые ребра призмы перпендикулярны к основаниям, то призма называется

    1. правильной

    2. прямой

    3. наклонной

    4. перпендикулярной

  3. Диагональ многогранника – это отрезок, соединяющий

    1. любые две вершины многогранника

    2. две вершины, не принадлежащие одной грани

    3. две вершины, принадлежащие одной грани

    4. две вершины, одного основания

  4. Площадь боковой поверхности прямой призмы равна

    1. произведению периметра основания на длину бокового ребра призмы

    2. произведению периметра основания на апофему

    3. произведению длины ребра основания на высоту призмы

    4. произведению длин ребер основания на высоту призмы

  5. Количество ребер шестиугольной призмы

    1. 18

    2. 6

    3. 24

    4. 12

  6. Наименьшее число граней призмы

    1. 3

    2. 4

    3. 5

    4. 6

  7. Параллелепипед – это тело, поверхность которого состоит из:

    1. параллелограммов

    2. четырех параллелограммов

    3. поверхность, составленная из параллелограмма и четырех треугольников

    4. поверхность, составленная из шести параллелограммов

  8. Свойство пирамиды: если боковые ребра пирамиды равнонаклонены к основанию, то они равны, а вершина пирамиды проектируется

    1. в центр окружности, описанной около основания

    2. в центр окружности, вписанной в основание

    3. в центр основания

    4. в одну из вершин основания

  9. Апофема – это

    1. высота пирамиды

    2. высота боковой грани пирамиды;

    3. высота боковой грани правильной пирамиды

    4. высота основания пирамиды

  10. Площадь полной поверхности пирамиды равна

    1. сумме площади ее боковой поверхности и площади основания

    2. сумме квадратов трех ее измерений

    3. сумме площадей двух ее граней

    4. сумме площади ее боковой поверхности и двух площадей оснований

  11. Постройте правильную треугольную пирамиду и укажите ее основные элементы.

Тест по теме «Многогранники»

Вариант 2

  1. Поверхность призмы состоит из

    1. двух многоугольников, расположенных в двух равных плоскостях и конечного числа параллелограммов

    2. двух равных многоугольников и конечного числа параллелограммов

    3. двух равных многоугольников, расположенных в двух плоскостях и конечного числа параллелограммов

    4. двух равных многоугольников, расположенных в параллельных плоскостях и конечного числа параллелограммов

  2. Правильная призма – это

    1. призма, основанием которой является правильный многоугольник

    2. призма, основанием которой является равносторонний треугольник

    3. прямая призма, основанием которой является правильный многоугольник

    4. прямая призма, основанием которой является квадрат

  3. Высотой призмы называется:

    1. отрезок, соединяющий две вершины призмы, не принадлежащие одной грани

    2. отрезок, соединяющий две вершины, принадлежащие одной грани

    3. расстояние между плоскостями ее оснований

    4. расстояние между двумя боковыми гранями

  4. Площадь полной поверхности призмы равна

    1. сумме площади ее боковой поверхности и двух площадей оснований

    2. сумме площади ее боковой поверхности и площади основания

    3. сумме квадратов трех ее измерений

    4. сумме площадей двух ее граней

  5. Количество граней шестиугольной призмы

    1. 6

    2. 8

    3. 10

    4. 12

  6. Наименьшее число ребер призмы

    1. 9

    2. 8

    3. 7

    4. 6

  7. Выберите верное утверждение

    1. параллелепипед состоит из шести треугольников

    2. противоположные грани параллелепипеда имеют общую точку

    3. диагонали параллелепипеда пересекаются и точкой пересечения делятся пополам

    4. параллелепипед имеет всего шесть ребер

  8. Свойство пирамиды: если две грани пирамиды перпендикулярны основанию, то их линия пересечения является

    1. высотой пирамиды

    2. апофемой пирамиды

    3. радиусом окружности, описанной около основания

    4. радиусом окружности, вписанной в основание

  9. Высота боковой грани правильной пирамиды, проведенная из ее вершины, называется

    1. диагональю

    2. медианой

    3. апофемой

    4. ребром

  10. Площадь боковой поверхности правильной пирамиды равна

    1. половине произведения периметра основания на апофему

    2. произведению периметра основания на апофему

    3. половине произведения периметра основания на высоту пирамиды

    4. произведению периметра основания на высоту пирамиды

  11. Постройте наклонную четырехугольную призму и укажите ее основные элементы.

Ключ к тесту


Вариант 1


Вариант 2

в


г

б


в

б


в

а


а

а


б

в


а

г


в

а


а

в


в

а


а




hello_html_526a7d1d.png

Краткое описание документа:
Тест предназначен для проверки знания и понимания студентами определений многогранников, их основных элементов, свойств параллелепипеда и пирамиды, полной и боковой поверхностей многогранников. Тест представлен в двух вариантах, содержащих по 11 вопросов: 10 теоретических вопросов и 1 вопрос на построение геометрического тела. К каждому заданию даны четыре ответа, один из которых верный. Каждое, верно выполненное задание, оценивается в 1 балл. Оценка «3» ставится за верно выполненные 6 – 7 заданий, оценка «4» за 8 – 9 заданий, оценка «5» за 10 - 11 заданий.
Общая информация

Номер материала: 120855060428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.