Инфоурок Математика КонспектыУрок занимательной математики с экологическим содержанием 5 класс

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
8568
455
08.11.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Страхов Денис Анатольевич

Рабочая тетрадь "ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА" включает 26 листов, 25 заданий, предназначенных для развития математических навыков детей. Пособие разработано для детей дошкольного возраста 5-6 лет, воспитателей детских садов

Краткое описание методической разработки

Рабочая тетрадь "ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА" включает 26 листов, 25 заданий, предназначенных для развития математических навыков детей. Пособие разработано для детей дошкольного возраста 5-6 лет, воспитателей детских садов

Урок занимательной математики с экологическим содержанием 5 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ задачи с экологией 5 кл БОР.docx

Жолымбетская средняя школа № 1

 

 

 

 

 

 

"Деление смешанных чисел"

 

 

Урок занимательной математики

с экологическим содержанием

5 класс

 

 

Учитель: Борисенко Л.Б.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012 г

 

                  Тема: «Деление смешанных чисел»

 

Тип урока:   урок занимательной математики с экологическим содержанием.

Цель:  используя задачи с экологическим содержанием, формироваить навыки деления смешанных чисел.  

    Развивать логическое мышление, математическую память и зоркость, развивать умение ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность и кругозор.

    Воспитывать культуру математического   труда, интерес к предмету.

Методы:     Поисково-исследовательские, практические.

Оборудование:  Учебник, тетрадь –справочник, Презентация  «Деление смешанных чисел»                                   

                                      План и ход урока

 

1. Установка на учебную деятельность.

ü Проверка Д/З

ü Психологический настрой.

2. Устная работа на развитие логического мышления:

 

Ø Какое из чисел пропущено?

 

 

Ø Определить закономерность и заполнить пустые места:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Овал: 24, 40 


Ø Определить закономерность:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 3. Решение задач:

I. В мире животных

Ø В нашей стране водиться много бобров. Бобр - крупнейший грызун, ведет полуводный образ жизни и обитает по лесным рекам. Сооружает из ветвей и ила домики, делает плотины длиной 5 – 6 м. вдоль плотин с удивительной равномерностью расположены бобровые хатки.  5 мин под водой.

 

Задание 1.

Ø Узнать длину тела бобра в дм вам поможет удивительный квадрат.

 

 

 

 

 

1,6

 

 

 

 

0,05

 

 

 

 

 

 

 

0,7

 

 

0,8

 

 

 

 

ü   Из первой строки выбрать наименьшее число              ( )

ü   Из второй строки выбрать наибольшее число                    (  )

ü Из третей строки выбрать ни наименьшее и ни наибольшее     (0,68)

ü Найти частное этих чисел и найдите длину бобра:

 

                        0,68 = 10 дм длина бобра

 

Задание 2.

Ø Длинные и острые зубы бобра помогают легко и быстро перегрызать дерево. Дерево диаметром 12 см бобр перегрызает за 3 мин. Сколько всего времени понадобиться бобру, чтобы свалить 7 деревьев, из которых два дерева – толщиной по 12 см, два по 20 см, остальные по 28 см.

 

За 1мин =  части дерева

 

2 * 3мин +  * (2 * 20 + 3 * 28) = 6 мин + 10 мин + 21 мин = 37 мин

 

 

Задание 3.

Ø Узнать массу бобра. Для этого решите зашифрованные примеры:

 

1.   3

 

2.   3

 

3.    Найти неизвестное число в уравнении, если х = 2

                            5х + 3 = 4х +

 

4.   Найти неизвестное число 

5.    Вычислите: 

ü   1

 

ü   2

6.    Из неизвестного числа примера №4 следует вычесть сумму результатов остальных примеров.

                         49 – (9

                          Итак, масса бобра 25 кг.

 

 

 

 

Задание 4.

Ø Очень ценится мех и кожа бобра. Из жира бобра делают лекарство. 100 г жира бобра стоит столько, каково число знаменателей примеров:

 

1.                      

 

2.                 5=

 

3.                     

 

          18130 руб= 100 гр жира

 

II. В мире растений

Ø Деревья не только поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Они «работают» как фильтры, очищая воздух от сажи и пыли.

 

Задание 1.

Ø   Площадь города 10  тыс. га. Парки и бульвары, скверы занимают примерно  этой площади. Ск. м2 зеленых нахождений приходится на человека, если считать, что в городе 800 000 жителей (ответ округлить до целых единиц).

                          1 га = 10 000 м2

 

1.    10   тыс. га

 

2.       100  10 000  800 000 =  га на 1 га

 

3.   10 000 = 22,5 м2 на 1 чел  23 м2

 

 

Задание 2.  «Муравьи – санитары»

Ø Муравьиная царица может жить 21 год, рабочий муравей 7 лет. Какое количество вредных насекомых и остатков животных за свое жизнь поедает семья муравьев, мы узнаем, решим следующую задачу:

Ø       Х 34286 У.      Найти Х и У, если число делится на 45

 

                  4342860 – черные муравьи,  8342865 – рыжие

Задание № 3.

Ø На 1 га леса должно быть от 2 до 5 муравейников. Достаточно ли 27 муравейников на 5 га леса? Почему?

 

                     27 : 5 = 5,4 муравейников. Нет, недостаточно!

 

 

3. Рефлексия:

«Слайд», «Приложение»

(На интерактивной доске слайд с вопросами, побуждающими к рефлексии урока)

Для оценки своей активности и качества своей работы на уроке  ученики на листочках « + » или  « - » условно отмечают свои ответы.

 

1. На уроке я работал

Активно / пассивно

2. Я своей работой на уроке

Доволен / не доволен

3. Урок показался мне

Коротким / длинным

4. За урок я

Не устал / устал

5. Мое настроение

Стало лучше /хуже

6. Материал урока

Понятен / не понятен

Интересен / не интересен

7. Домашнее задание мне кажется

Полезным /бесполезным

Легким / трудным

 

 

4. Итог урока:

                            Д/З

·        Используя детскую энциклопедию придумать задачи про животных

·        Решение иллюстрировать рисунками

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Приложение»

                              «Рефлексия»

Для оценки своей активности и качества своей работы на уроке на листочках отметить свои ответы «+» или « - »

 

1. На уроке я работал

 

Активно / пассивно

2. Я своей работой на уроке

 

Доволен / не доволен

3. Урок показался мне

 

Коротким / длинным

4. За урок я

 

Не устал / устал

5. Мое настроение

 

Стало лучше /хуже

6. Материал урока

 

Понятен / не понятен

 

Интересен / не интересен

7. Д/З мне кажется

Полезным /бесполезным

 

Легким / трудным

 

 

 

 

 

             http://klass4bshkola9.narod.ru/images/p6__1__mcj042810500002.jpg

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок занимательной математики с экологическим содержанием 5 класс" Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: «Деление смешанных чисел«Тип урока:   урок занимательной математики с экологическим содержанием.Цель:  используя задачи с экологическим содержанием, формироваить навыки деления смешанных чисел.       Развивать логическое мышление, математическую память и зоркость, развивать умение ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность и кругозор.     Воспитывать культуру математического   труда, интерес к предмету. Методы:     Поисково исследовательские, практические. Оборудование:  Учебник, тетрадь –справочник, Презентация  «Деление смешанных чисел»                                   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 385 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.06.2014 1021
    • RAR 94.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Борисенко Людмила Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Борисенко Людмила Борисовна
    Борисенко Людмила Борисовна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31029
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    На своих уроках я учу своих ребят не воспринимать её как сухую науку, как некий набор формул, алгоритмов, понятий. Поэтому на каждом занятии пытаюсь показать им богатство содержания учебного материала, проводя невидимые нити, связывающие его с другими науками, великими открытиями человечества. Стремлюсь приобщить их к математике как к части человеческой культуры, которая наряду с другими предметами способствует формированию личности моих учеников, их нравственному воспитанию. Понимаю: наибольшие возможности в духовном становлении подростков имеет содержание предметов гуманитарного, эстетического направлений, когда Добро, Красота, Человек, Знание становятся ценностями воспитанников при прослушивании литературного или музыкального произведения, просмотра живописного полотна. Но я считаю, что о Красоте природы, шедеврах искусства, хрупкости всего живого, ответственности за этот прекрасный мир можно вести речь и на уроках математики. Для этого нужно просто в любом учебном материале найти человеческий вектор, чтобы ребята смогли пропустить его через свою душу и сердце. Изучение технологии личностно-ориентированного обучения И. Якиманской помогает мне добиваться нужных результатов.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 901 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психологические методы и техники: современные подходы к работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Психоонкология: комплексный подход к поддержке пациентов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ рынка и позиционирование бренда

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса