961786
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИсследование коммуникативных особенностей младших школьников

Исследование коммуникативных особенностей младших школьников

библиотека
материалов

Исследование коммуникативных особенностей младших школьников в рамках программы «Давай общаться, давай дружить!».

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста.

Младший школьный возраст-это возраст достаточно заметного формирования личности. Насколько легко ребёнок будет уметь общаться с окружающими его людьми, налаживать контакт со сверстниками, зависит его дальнейшая учебная, рабочая деятельность, его судьба и место в жизни.

Для этого возраста характерны новые отношения со взрослыми и сверстниками, включение в целую систему коллективов, включение в новый вид деятельности -учение, которое предъявляет ряд серьёзных требований к ученику.

В этот период закладывается навык брать на себя ответственность и организовывать деятельность, чтобы установить отношения с окружающими людьми, то есть усваиваются правила и нормы общения.

Цель программы: исследовать коммуникативные особенности младших школьников.

Задачи программы:

1) Развить у детей коммуникативные способности.

2) Научить детей навыкам взаимодействия и общения в коллективе.

3) Выявить у детей личностные качества лидера.

Методы программы: анкетирование, тестирование, проективные методики.

Программа включает в себя 14 занятий, каждое занятие продолжительностью 35-40 минут.













Тематический план.



П/П



Тема и цель занятия.



Содержание занятия.




Оборудование.





1.

Тема: «Давайте познакомимся»

Цель: Познакомиться с членами группы.

Упражнение №1 Игра «Дрозд»





Упражнение №2 « Смешной рисунок».


Ватман, маркер, скотч и повязка на глаза.




2.

Тема: «Театр – пантомима»

Цель: Научиться общаться без слов, развить театральные навыки.


Упражнение№1 «Сообщение».


Упражнение №2 «Отгадай, кто я?».


Маленькие листочки, ручки, шапка (или коробка).







3.

Тема: «Что я знаю о себе, о своей семье, о своём доме и о мире, в котором я живу?!».

Цель: Оценка общей ориентировки детей в окружающем мире и выяснение запаса их бытовых знаний.




Упражнение№1.Методика «Общая ориентировка детей к окружающем мире и запас их бытовых знаний».

Тест – опросчик, чистые листы для ответов, ручки.


Упражнение№2. «Ипподром».







4.

Тема: «Отношения в коллективе».

Цель: Диагностика межличностных отношений.




Упражнение№1 «Методика оценки привлекательности коллектива».

Анкета с вопросами и ручка.

Упражнение №2. Игра «Гром-Ураган-Землетрясение».





5.

Тема: «Я - Лидер!».

Цель: Развитие лидерских качеств в коллективе, выявление лидера.






Упражнение №1 «Машина».









6.

Тема: «Я и коллектив».

Цель: Диагностика познавательной активности младших школьников в коллективе.


Упражнение №1 «Таинственное письмо».


Письмо и шифр.


Упражнение №2 «Весёлая минутка».





7.

Тема: «Я понимаю без слов».

Цель: Укрепить взаимопонимание между членами отряда.



Упражнение №1 «Молчащее и говорящее зеркало».







8.

Тема: «Путешествие в свой внутренний мир».

Цель: Выявить и продиагностировать образ, отношение к миру, личный опыт и переживания ребёнка.

Упражнение №1 «Тематическая пиктограмма».


Чистый лист бумаги, простой карандаш.

Упражнение №2 Ролевая игра «дом».







9.

Тема: «Симпатия и сравнение».

Цель: Выявление симпатий и антипатий между членами коллектива.




Упражнение №1 «Портрет».




Чистый лист и ручка.

Упражнение №2 «Кто кого напоминает?».


Карточки и ручка.





10.

Тема: «Доверяем и понимаем».

Цель: Сплотить коллектив.




Упражнение №1 «Мечты».




Листы бумаги и маркеры по числу участников.

Упражнение №2 «Фигурное построение».





11.

Тема: «Все вместе».

Цель: Взаимодействие со всем коллективом.




Упражнение №1 Игра «Джойстик».


Монетка, разноцветные карандаши, чистые листы.






12.

Тема: «Все вместе».

Цель: Создание теплой и дружеской атмосферы в коллективе.


Упражнение №1 Игра «Привет».

Мяч.


Упражнение №2 Игра «Веревочка».




Веревка длиной около 6 метров.



13.

Тема: «Прогноз погоды».

Цель: Создание групповой атмосферы.


Упражнение №1 Игра «Ветер дует».

Стулья.


Упражнение №2 Игра «Дождик».





14.


Тема: «До свидания».

Цель: Попрощаться.

Упражнение №1 «Летопись».


Обои, краски, кисти и фломастеры.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Основная цель  занятий -  создание социально-психологических условий, позволяющих ребенку успешно функционировать и развиваться как в детском учреждении, так и за его пределами.Задачи:Подобные занятия позволят  безболезненно адаптироваться к группе, быстрее познакомиться друг с другом. Занятия будут способствовать развитию собственных чувств и эмоций, умение осознавать их, объяснять и показывать их. Будут способствовать познанию и осознанию себя.Предлагаемый вариант игровых занятий включает в себя серию игр, позволяющих детям лучше узнать себя и других, научить их преодолевать неуверенность, страх, повышенное волнение в различных ситуациях, наиболее успешно и полно реализовать себя в поведении и деятельности.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.