1132056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураДругие методич. материалы: «Сабақта оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру» баяндамасы

: «Сабақта оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру» баяндамасы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Павлодар мемлекеттік технологиялық колледжі















Тақырыбы: «Сабақта оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру» баяндамасы















Орындаған: Сейітқалиева. М. С













Павлодар қаласы 2010 ж.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Павлодар мемлекеттік технологиялық колледжі















Тақырыбы: «Сабақтың тиімділігін арттырудың жолдары мен әдістері» атты баяндамасы















Орындаған: Сейітқалиева. М. С













Павлодар қаласы 2010 ж.

Сабақта оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру

Жас ұрпақтың жаңаша ойлауына біртұтас дүнетанымының қалыптасуына әлемдік сапа деңгейдегі білім , білік негіздерін меңгеруіне ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – жалпы білім беру жүйесіндегі өзекті мәселенің бірі.

Осыған орай педагогикалық ізденіс барысында оқушыларды тәрбиелеу мен оқытуда жаңа әдістемелерді қолдануы өзіме талап қылған едім.

Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша жобалау әдістері технологиясына (метод проектного обучения) көңіл бөліп, оқушылардың шығармашылық белсендігін дамыту да қолданып жүрмін.

Себебі, бұл қазіргі білім беру жүйесін ізгілендіру, яғни білімді гуманистік пренциптегі бағытта дамыту идеясымен ұштасып жатыр.

  1. шығармашылық ізденістер, тапсырмалар арқылы оқушылардың қызығылушылығын арттыру;

  2. оқушылардың алған білімдерін, дағдыларын келешектегі өмірлеріне қолдана алуларына көздерін жеткізу;

  3. оқушылардың істейін жұмысының мақсатын айқын түсінуі, жұмысты өз еркімен, қалауымен орындауы;

  4. Мұғалімнің нақты тапсырмалар беруі, жұмысты орындаудың және аяқтаудың уақытын белгілеуі.

Жобалау әдісінің шығармашылық негізінде де жан –жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру, өздігінен дамуға жағдай жасау, сондықтан оның өзіндік танымдық , шығармашылық іс -әрекетін белсендіруде жатыр. Оқушылар шығармашылық жұмысына мұғалімнің тапсырмасы бойынша өздері жоспар жасап, іс – тәсілін анықтап, оның нәтижесін бағалап орындайтын жұмыстары жатады. Оқушылардың шығармашылық әрекеті білім алу қажеттігімен ұштасады. Осыған орай, олардың дербестігі, ең алдымен белсендікке байланысты, ол белсенділік дербестікті қажет етеді. Оқушылардың өздігінен істейтін әрекеті оның белсенділігін арттырады.

Оқушының дербес, екеулеп, топта, оқу жұмысына бағытталған жобалау әдісі баланың ғылымның әр түрлі саласынан алған білімдерін интеграциялауға мүмкіндік берумен қатар оқытудыңтүрлі әдісі, түрлері мен құралдарын пайдалануды қарастырады. Жобалау әдісі бойынша , шығармашылық жұмыста құбылысты өз бетінше талдай келіп шағын ғылыми шығармашылық тұрғыдан зерттеу жұмысын жүргізу яғни ол оқушыға «кішкентай» жаңалық ашқанмен бірдей. Бұл әдісі шығармашылыққа негізделген жазба жұмыстарын жүргізуде өте тиімді, әрі оқушының аууызша сөйлеу тілі мен жазба тілін қатар дамытады.

Бұған дәлел ретінде Абай Құнанбаевтың 7-сыныптағы оқылатын «Қансонарда бүркітші шығады аңға» шығармасы бойынша шығармашылыққа баулитын жоболау әдісін ұсынбақпын

Оқушылар берілген тақырыптың мазмұны мен мақсатың анықтайды (ұжымда). Ал мұғалімнің басты мақсаты осы кезеңде оқушылардың қызығушылығын ояту, ынталандыру. Шығармамен жұмыс істу жолын , қай жерінен нені, қалай іздеуді үйретеді. Шығармамен танысу, талдау әркейіпкерге өз көзқарасын айту,Өлең мәтінен пайдалана эпизодқа бөледі мәтінге жақын мазмұндайды, сұрақтарға жауап береді.

Шығарма неге «Қансонарда бүркітші шығады аңға» аңшыға не керек? Түлкіні неге тау–тастан іздейді? Жақсы ат, жақсы жолдас неге керек? Ол кезде аңды бас пайдасы үшін аулаған ба, жаппай қыра берген бе? Осы өлеңде қазаққа тән ұлттық мінез бар?

Іздену, ойлану жұмысына жетелеу. Іздену жұмыстарына жетелеуді мұғалім мәтін бойынша әрбір топқа тапсырма береді. Өлеңдегі жеке жолдарға тоқтала талдау арқылы топтарға тапсырмалар үстемеленді. Шығармада кәсіп, өнер, әдіс, тәсіл, бірлесіп өмір сүру, өмір мен өлім айқысы, ұлтық мінез, ұлттық ерекшелік, ұлттық болмыс, табиғат адамға, адам табиғатқа қызмет ету деген ұғым, қай өлең жолдарында бар? Пайда болған сұрақтарды тапта талқылап, өзара түс інікті оймен алмасады, нәтижесінде сөздік қоры молаяды. Топтар арасында алуан түрлі пікірлер пайда болады. Оқушылар сын тұғысынан қарап сөйлеуге икемделенеді . Өз пікірін сараптап, ойларын ашық айтып, көзқарастары бір жерден шыққан соң мынадай қорытындағы келеді.

  1. Ақын идеясы – аңшылықты өнер туралы көңірек білуді, қазіргі аң аулау мәдениетін дәріптеу.

  2. Оқушылар қазақтың аңшылық өнері туралы кеңірек білуді, қазіргі кездегі аңшылық проблемасы уралы шығармашылық ізденіс жасаулары тиіс.

  3. Осы өлеңді талдау бойынша жобаның сызба нұсқасын оқушылармен бірлесе жасау, немесе мұғалімнің көмегімен жасалады, өздеріне шығармашылық ізденуге жұмыстар беріледі.

Үйден ізденеді: бұл кезеңде шығармашылық іздену, зерттеу жұмысын істейді.

  1. Аңшылықтың халық кәсібі болғанын дәлелде.

  2. Табиғат адамға, адамм табиғатқа қызмет етуге тиіс.

  3. Өлеңдегі ұлттық ерекшелік, болмыс, бітім, туралы (шағын әңгіме жаз).

  4. Осы өлең бойынша сурет сал (суретін мәтінге жақын болсын)

  5. «Аңшылықта менің байқағаным» немесе табиғат көрінісі туралы суреттеме жаз, жұмысына ат қой.

Жобаны ұжым болып талдап қорғайды, нәтижесінде жақсы, нашар жақтарына баға береді.

Өз сабақтарымда байқағаным шығармашылық жұмыс жасау жеке тұлған қалыптастыруды зор рөл атқарады, себебі оқушы қарапайым нәрседен ой тұтатып, қиял әл еміне шомылып кез келген нәрсеге өз ұсынысын, ойын еркін айта және жаза біледі.



Краткое описание документа:
Жас ұрпақтың жаңаша ойлауына біртұтас дүнетанымының қалыптасуына әлемдік сапа деңгейдегі білім  , білік негіздерін меңгеруіне ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – жалпы білім беру жүйесіндегі өзекті мәселенің біріОсыған орай педагогикалық ізденіс барысында оқушыларды тәрбиелеу мен оқытуда жаңа әдістемелерді қолдануы өзіме талап қылған еді Қазақ тілі мен әдебиет пәні бойынша жобалау әдістері технологиясына (метод проектного обучения) көңіл бөліп, оқушылардың шығармашылық белсендігін дамыту да қолданып жүрмін.Себебі, бұл қазіргі білім беру жүйесін ізгілендіру, яғни білімді гуманистік пренциптегі бағытта дамыту идеясымен ұштасып жатыр.
Общая информация

Номер материала: 121222060457

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.