Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 3 классе ««Умножение и деление от 2-6. Закрепление»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 3 классе ««Умножение и деление от 2-6. Закрепление»

библиотека
материалов

hello_html_m405ce935.gifhello_html_m213c9d76.gifhello_html_m62d8cc18.gifhello_html_m1213b0b1.gifhello_html_m60811f46.gifhello_html_7cb9f7ce.gifhello_html_m13db870a.gifТема: Умножение и деление от 2-6.


Цель: закрепить знания таблицы умножения и деления чисел от 2 – 6.


Задачи:

Обучающие: повторить таблицу умножения и деления от 2 до 6; отрабатывать вычислительные навыки; решение задач изученных видов;

Развивающие: развивать внимание, память логическое мышление; развивать умение работать самостоятельно и в группе;

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к математике, веру в свои силы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи изученных видов, пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;

Тип урока: урок рефлексии.

Ресурсы: карточки с заданиями, презентация, ИКТ.


Ход урока.

  1. Орг. момент

Начинается урок.

Он пойдёт ребятам в  прок.

Постарайтесь всё понять –

И внимательно считать.

  1. Мотивационный момент ( коллаборативная среда)

Участники рассаживаются в круг. Ведущий произносит два случайных слова. Один из участников вслух описывает образ, соединяющий второе слово ведущего с первым. Затем создавший образ участник предлагает свое слово следующему игроку, тому, кто сидит от него по левую руку. Тот связывает это третье слово со вторым ведущего, а свое собственное слово, уже четвертое в этой цепочке передает в качестве задания своему соседу слева. Игра движется кругами. Хорошо подготовленные участники могут участвовать в "забеге" на несколько кругов. Ведущий имеет право неожиданно остановить игру и предложить кому-нибудь из участников воспроизвести все слова. Если участник помнит только свои слова, значит, он ориентирован на личное достижение и не участвует в игре.

- Сегодня в течение всего урока, вы будете оценивать свою работу с помощью оценочного листа. Возьмите, и подпишите свой оценочный лист.

«!» - молодец, выполнил все верно.

«+» - хорошо, ошибался совсем немного.

«-» - с заданием не справился.


  1. Устный счет

Игра «Попади в цель»


130-50+800

500+(170-80)

450-(26+24)

(100+300)-(700-500)

796-90-6

730-460-(8*7)+6

400

880

700

590

220

200



Игра «По цепочке»

42:6*4:4+62:3*4+4:6*5-32:6*5*6-110*2-700:1

Деление на группы

Учащиеся подходят к учителю и берут конфету затем садятся на свое место. После того как конфеты все разобраны учитель говорит детям объединиться по группам по цвету конфет.


- Откроем тетради, запишем число, классная работа.


  1. Работа по теме урока


- Отгадайте загадку:

Ношу на голове поля,

Но это вовсе не земля. (шляпа)


- Перед вами «волшебная шляпа». Чья это шляпа? (шляпа из рассказа «Живая шляпа»).


- Кто автор рассказа «Живая шляпа»? (Николай Носов)


- Вы с закрытыми глазами будете брать из «волшебной шляпы» геометрические фигуры, ощупывать их и определять, что это за фигура. Расскажете о свойствах этой фигуры. После того как угадаете, то переписываете на доску пример, который записан на этой геометрической фигуре, решаете с объяснением и проговариваете ответ затем садитесь на свои места.


Примеры, которые записаны на фигурах:


8 * 4 – 18 : 6 ( а ) 14 + 35 : 7 (д) (48 – 16) : 8 (а)

6 * 4 : 8 (з) 36 : 4 * 5 ( а ) 6 * (20- 16) (ч )

8 88Ношу на голове поля,

- Что помогло решить данные примеры? (знание таблицы умножения и порядок действий.


- Кто скажет, чем будем сегодня заниматься на уроке? (Повторять таблицу умножения и деления от 2 до 6; учиться работать в группах; оценивать себя во время работы)


На доске появляются фигуры:





- На какие группы можно разделить данные фигуры? ( по цвету, по форме, по углам).


- Оценочный лист. Оцените свои знания в решении примеров и поставьте нужный знак в строчку «решение примеров».


  1. Физкультминутка.


V.Закрепление. Решение задачи

- Посмотрите, ребята на наших фигурах не только были примеры, но оказывается и буквы. Посмотрите на буквы и составьте слово. (Задача)


- Как вы думаете, какое будет следующее задание? (решение задачи)


- Откройте учебник на стр.54, задача №7.

- Вам необходимо решить задачу в группе составив кластер


- Запишите решение задачи в тетрадь. (1 ученика к доске)

1) 3* 4 = 12 ( г) – голубей.

2) 12 – 3 = 9 (г)

Ответ: на 9 голубей было больше, чем собачек.


- Проверим решение задачи.


- Встаньте, кто решил задачу одним действием?

- Встаньте, кто решил задачу двумя действиями?

- Как узнать, кто же прав? (В задаче 2 вопроса, значит в задаче будет 2 действия)

- Прочитайте 1 действие. Прочитайте 2 действие. Назовите ответ задачи.


- Оценочный лист. Оцените свои знания в решении задачи и поставьте нужный знак в строчку «решение задачи».


VI. Рефлексия.

Математический диктант.

- У вас на столах лежат карточки с числами. Возьмите по одной карточке и подпишите её.

- Я говорю пример, вы ищите ответ среди данных чисел, которые у вас расположены на листочках и выделяете тем цветом, каким я вам скажу.


14, 7, 36, 9, 40.


  1. 9 умножить на 4. (красный)

  2. 27 уменьшить в 3 раза. (синий)

  3. 42 разделить на 6. (зеленый)

  4. Первый множитель 5, второй множитель 8. Найдите произведение. (желтый)

  5. 2 увеличить в 7 раз. (оранжевый)


- Проверка по слайду.


- Оценочный лист. Оцените свои знания в математическом диктанте и поставьте нужный знак в строчку «Математический диктант».


- Сдайте оценочные листы. Я проверю их и поставлю вам отметки за работу на уроке.


VII. Рефлексия урока. (слайд №3)

- Закончите предложения:

- Теперь я могу…

- Меня удивило …

- Я хочу поблагодарить …


Д.З стр.52 № 6 1,2 стр.

(отметки более активным учащимся)


Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для учащихся начальной школы третьего класса. Тема этого урка закрепление таблиц умножения и деления от двух до шести. Целью данного урока является закрепить знания таблицы умножения и деления чисел от двух до шести. На данном уроке учащиеся практикуют работу в группе. После проведения данного урока учащиеся должны научиться решать задачи изученных видов, пользоваться таблицей умножения и деления, понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению, соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.
Автор
Дата добавления 04.06.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров631
Номер материала 121277060400
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх