|
2
3
4
5
6
7
8
|
Повторение пройденного в 5-8 классах
Устная и письменная речь. Монолог, диалог.
Стили языка.
Простое предложение и его грамматическая
основа.
Предложения с обособленными членами.
Обращения, вводные слова и вставные
конструкции.
Контрольный диктант с грамматическим
заданием.
Р. Изложение.
|
6+1
Р.
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
знать:
- определения основных изученных в 5-8
классах языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил;
уметь:
- производить синтаксический разбор словосочетаний,
простых двусоставных и односоставных предложений;
- составлять простые двусоставные и
односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами,
вводными словами и предложениями, обращениями;
- пользоваться синтаксическими синонимами в
соответствии с содержанием и стилем речи;
- соблюдать нормы литературного языка в
пределах изученного материала;
|
знать:
- определения основных изученных в 5-8
классах языковых явлений, пунктуационных правил;
уметь:
- производить синтаксический разбор
словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений;
- соблюдать нормы литературного языка в
пределах изученного материала;
|
|
9
10
11
12
13
14
15
16, 17,
18
19
20
21
22, 23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40,
41
42
43
44
45
46
47, 48
49
50
51,52, 53
54
55,56,57
58
59
60
61
62
63
|
Сложное предложение
Сложные предложения.
Союзные сложные предложения.
Союзные и бессоюзные сложные предложения.
Р. Сочинение по картине Назаренко Т.
«Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве».
Разделительные и выделительные знаки
препинания между частями сложного предложения.
Интонация сложного предложения.
Сложносочиненные предложения (ССП).
Понятие о сложносочиненном предложении.
Р. Сочинение по картине Цыплакова В.Г «Мороз
и солнце».
Основные группы ССП по значению и союзам.
Сложноподчиненные предложения
Строение сложноподчиненного предложения.
Подчинительные союзы и союзные слова.
Роль указательных слов в СПП.
Р. Изложение.
Основные группы СПП по их значению.
СПП с придаточными определительными.
СПП с придаточными определительными и
местоименно-определительными.
СПП с придаточным изъяснительным.
СПП с придаточным обстоятельственным.
СПП с придаточными степени и образа
действия.
СПП с придаточными места.
СПП с придаточными времени.
СПП с придаточными условными.
СПП с придаточными причины.
Р. Изложение.
СПП с придаточными цели.
СПП с придаточными сравнительными.
СПП с придаточными уступительными.
СПП с придаточными следствия и придаточными
присоединительными.
Контрольная работа «Виды придаточных
предложений».
СПП с несколькими придаточными.
Р. Сочинение по картине Фельдмана В.П.
«Родина».
Бессоюзные сложные предложения (БСП)
Бессоюзные сложные предложения
Запятая и точка с запятой в БСП.
Двоеточие в БСП.
Тире в БСП.
Р. Изложение.
Синтаксический разбор БСП.
Контрольная работа по теме «БСП».
Сложные предложения с различными видами
связи
Сложные предложения с различными видами связи.
Р. Публичная речь.
Пробный экзамен в новой форме.
Подготовка к контрольной работе (диктант с
грамматическим заданием) по теме «Сложное предложение».
Диктант с грамматическим заданием.
Р. Изложение.
Общие сведения о языке
Понятие о языке. Работа со словарем.
Роль языка в жизни общества. Язык как
исторически развивающееся явление.
Практическое занятие. Русский литературный
язык и его стили. Применение официально-делового стиля речи на практике.
Контрольный тест по программе 9 класса.
|
1
1
3+1
Р.
1
1
1
1
4+1Р
1
1
3
19+ 4Р.
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
6 + 2 Р.
1
1
1
1
2
1
1
5+2
Р
3
1
3
1
1
1
3
1
1
1
|
|
|
знать:
- понятие «ССП»;
- особенности ССП;
- понятие «СПП»;
- особенности СПП;
- понятия «главное предложение»,
«придаточное предложение»;
- средства связи придаточного предложения с
главным;
- строение СПП;
- место придаточного предложения по
отношению к главному;
- виды придаточных предложений;
- понятие «СПП с несколькими придаточными»;
уметь:
- интонационно правильно произносить ССП;
- использовать в речи СПП;
знать:
- понятие «БСП»;
- особенности БСП;
- строение БСП;
- правила постановки разделительных знаков
препинания в БСП;
уметь:
- передавать с помощью интонации различные
смысловые отношения между частями БСП;
- пользоваться синонимическими союзами в
БСП.
знать:
- понятие «сложные предложения с различными
видами союзной и бессоюзной связи»;
уметь:
- правильно употреблять в речи СП с
различными видами связи;
знать:
- функции русского языка;
- стили русского литературного языка;
|
знать:
- понятие «ССП»;
- понятие «СПП»;
- понятия «главное предложение»,
«придаточное предложение»;
- строение СПП;
- место придаточного предложения по
отношению к главному;
- понятие «СПП с несколькими придаточными»;
уметь:
- отделять на
письме запятой главное предложение от придаточного
предложения
- интонационно правильно произносить ССП;
- использовать в речи СПП;
знать:
- понятие «БСП»;
- строение БСП;
- правила постановки разделительных знаков
препинания в БСП;
уметь:
- ставить разделительные знаки препинания в
БСП;
знать:
- понятие «сложные предложения с различными
видами союзной и бессоюзной связи»;
знать:
- функции русского языка;
- стили русского литературного языка;
|
|
64
65
66
67
68
|
Повторение
Фонетика и графика.
Лексика и фразеология.
Р. Изложение.
Морфемика. Словообразование.
Морфология. Синтаксис.
|
4+1Р.
1
1
1
1
1
|
|
|
знать:
- основные
изученные сведения о языке, определения изучаемых в 9 классе языковых
явлений, речеведческих понятий, пунктуационные правила;
уметь:
- производить
все виды разборов;
- составлять сложные предложения разных
типов, пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и
стилем создаваемого текста;
- определять стиль и тип текста.
|
знать:
- основные
определения изучаемых в 9 классе языковых явлений, пунктуационные правила;
уметь:
- производить
все виды разборов;
- составлять сложные предложения разных
типов,
- определять стиль и тип текста.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.