Урок – игра по математике для 6 класса «Ключи от Форта Боярд» по теме «Смешанные числа»
Предпросмотр материала:
Учитель математики МБОУ «СОШ № 143» г. Красноярска
Князькина Татьяна Викторовна
Конспект урока
Урок – игра «Ключи от Форта Боярд» по теме «Смешанные числа»
(6 класс)
Цель урока: самостоятельная проверка учащимися уровня своей подготовки по заданной теме.
Задачи урока:
ü Развивать математические способности, сообразительность, мышление;
ü Развивать и укреплять интерес к математике;
ü Развивать коммуникативные способности учащихся;
ü Воспитывать чувство лидерства, ответственности.
Вступительное слово учителя:
Сегодня мы играем в одну очень известную из телевидения игру, которую вы все знаете – это «Ключи от Форта Боярд».
Участники игры – команда «Неправильные дроби», команда «Правильные дроби», команда «Смешанные числа».
Команды пройдут 7 испытаний, в которых надо проявить свои знания в изучаемой нами теме.
За каждый успешно и быстро пройденный этап команды – победители получают ключи. Чья команда за время игры наберет больше всех ключей та и будет победителем всей игры.
За каждое выполненное задание участники игры оценивают себя по 5- балльной системе. В результате получают 7оценок (на полях рабочей тетради).
1 ЭТАП: «ГОТОВЫ ЛИ МЫ ПОЛУЧИТЬ ЗОЛОТОЙ КЛЮЧ?»
Вопросы учителя командам (по 2 вопроса каждой). Победителем является та команда, которая полнее и быстрее всех ответит на вопросы.
ü Объясните название вашей команды.
ü Что значит сократить дробь?
ü Как из неправильной дроби выделить целую часть?
ü Как смешанное число перевести в неправильную дробь?
ü Как сложить 2 смешанных числа?
ü Как вычесть одно смешанное число из другого?
ü Что показывает знаменатель смешанной дроби?
Оцените каждый сам себя по принципу:
§ Я знал ответы на все вопросы – «5»
§ Я не знал ответы на 1 – 2 вопроса – «4»
§ Я забыл ответы на половину вопросов – «3»
§ Ничего не помню – «2»
2 ЭТАП: «КРУГОВАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА»
(приложение №1)
На одном листе бумаги нужно перевести смешанное число в неправильную дробь. На другом – из неправильной дроби выделить целую часть. Задания выполнять на этом листе, по очереди передавая его другому ученику. Победит та команда, которая правильно и быстрее всех выполнит задание.
3 ЗТАП: «МЫ ПОПАДАЕМ В ЛАБИРИНТ С ЛОВУШКАМИ» (приложение №2)
Чтобы не попасть в ловушки, производим расчет. Работаем в парах, взаимопомощь допускается. За этот этап ставим самооценку.
4 ЭТАП: «ПОПАДАЕМ В ТИР»
(приложение №3)
Нужно метнуть дротик, попасть в один из секторов мишени и получить задачу. Дротик метает один из членов команды, задачу решает вся команда (в рабочей тетради). Победителем этого этапа будет самая быстрая команда с верным решением. Решение задачи озвучиваем устно. Оценивает себя каждый сам.
5 ЭТАП: «РАЗГАДКА СЛОВ»
Необходимо в тетради изобразить координатный луч с единичным отрезком 12 клеток («Неправильные дроби»), 8 клеток («Правильные дроби»), 10 клеток («Смешанные числа»). Укажите на координатном луче точка (задание на доске).
«Неправильные дроби»
Ц(1
); Е(
); О(
); Р(
); Т(2); Н(1
); П(
).
«Правильные дроби»
Р(1
); Ц(0); У(2); К(1
); Ь(3); Л(2
); И().
«Смешанные числа»
Ф(1); П(
); Г(1
); Р(2
); И(); А(1
); О(2).
Победит та команда, которая первая расшифрует слово.
(Ответы: процент, циркуль, Пифагор.)
Проставьте оценки в тетради.
6 ЭТАП: «МЫ ПОПАДАЕМ В ГОСТИ К МУДРЕЦУ»
Древнегреческий ученый Пифагор был не только великим математиком, но и замечательным педагогом. На острове Самос он создал школу, где обучал своих учеников математике, логике, риторике, философии, искусству, таинствам природы.
Итак, задача о школе Пифагора.
Тиран острова Самос Поликрит однажды на пиру спросил у Пифагора, сколько у него учеников.
- Охотно скажу тебе, о Поликрит, - отвечает Пифагор, - Половина моих учеников изучает прекрасную математику, четверть – исследует тайны природы, седьмая часть молча упражняет силу духа, храня в сердце учение. Добавь к ним еще трех девушек. Сколько учеников я веду к рождению вечной истины?
Сколько учеников было у Пифагора?
7 ЭТАП: «МЫ В КЛЕТКЕ С ТИГРАМИ»
Для того, чтобы достать ключ из клетки, командам надо решить уравнения:
«Неправильные дроби»
1
+(t-2
)=
+5
«Правильные дроби»
(7
-k)-1
=6
-2
«Смешанные числа»
8
-(1
+y)
=3
+2
.
ПОДВОДИМ ИТОГИ:
Определяем команду победителей;
Оцениваем себя таким образом: сумму баллов запишем в числитель дроби, в знаменатель – число этапов (7). Выделим целую часть и округлим до ближайшего натурального числа. Это оценка.
приложение №1
Выделить целую часть:
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
Перевести в неправильную дробь:
3
; 3; 10
; 2
; 12
; 1
; 23
; 3
приложение №2
Вычислить:
+
5) 10-2
- 6)
4 - 1
+ 1
7)
4 + 3
8)
4
– 2
приложение №3
Задача
Отцу 42 года. Мать моложе отца
на 3 года. Когда родился сын,
матери было 24 года, а когда родилась
дочь - 27 лет.
Сколько сейчас лет сыну и дочери вместе?
На сколько лет сын старше дочери?
Сколько лет было отцу, когда родились его сын и дочь?
Краткое описание материала
Предлагаю вашему вниманию мою разработку урока по математике в 6 классе «Ключи от форта Боярд»
Выдержка из текста:
Конспект урока
Древнегреческий ученый Пифагор был не только великим математиком, но и замечательным педагогом. На острове Самос он создал школу, где обучал своих учеников математике, логике, риторике, философии, искусству, таинствам природы.
Задача
Отцу 422/3 года. Мать моложе отца на 31/4 года. Когда родился сын, матери было 245/12 года, а когда родилась дочь - 271/3 лет.Сколько сейчас лет сыну и дочери вместе?На сколько лет сын старше дочери?Сколько лет было отцу, когда родились его сын и дочь?
Урок – игра по математике для 6 класса «Ключи от Форта Боярд» по теме «Смешанные числа»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Предлагаю вашему вниманию мою разработку урока по математике в 6 классе «Ключи от форта Боярд»
Выдержка из текста:
Конспект урока
Древнегреческий ученый Пифагор был не только великим математиком, но и замечательным педагогом. На острове Самос он создал школу, где обучал своих учеников математике, логике, риторике, философии, искусству, таинствам природы.
Задача
Отцу 422/3 года. Мать моложе отца на 31/4 года. Когда родился сын, матери было 245/12 года, а когда родилась дочь - 271/3 лет.Сколько сейчас лет сыну и дочери вместе?На сколько лет сын старше дочери?Сколько лет было отцу, когда родились его сын и дочь?
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 249 человек
- Сейчас обучается 65 человек из 17 регионов
- Курс уже прошли 365 человек
- Сейчас обучается 235 человек из 39 регионов
- Курс уже прошли 1469 человек
- Сейчас обучается 172 человека из 53 регионов
- Курс уже прошли 167 человек
- Сейчас обучается 85 человек из 34 регионов
- Курс уже прошли 209 человек
- Сейчас обучается 45 человек из 29 регионов
Курс повышения квалификации «Безопасность труда при работе в ограниченных и замкнутых пространствах»
Курс повышения квалификации «Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования»
Профессия: Учитель математики в начальной школе
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 59 человек
- Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов
Обеспечение защиты интересов компании в бизнес-соглашениях и процессе взыскания долгов
Психологические исследования и поддержка психического здоровья
Искусство печатной графики: техники, история и культурное значение
Менеджмент в условиях неопределенности: стратегии успеха современной организации
Формирование и развитие речи у детей
Финансовые инструменты и рынки: анализ, оценка и применение
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»