466518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок + презентация + кроссворд по экологии для 9 класса по теме «Среды жизни»

Урок + презентация + кроссворд по экологии для 9 класса по теме «Среды жизни»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ credyi schizni.ppt

библиотека
материалов
Основные среды жизни Кулебякина Галина Александровна Учитель биологии и эколо...
Вращение Земли вокруг оси
Лесная чаща
Водная среда
Вид Земли из космоса
Физико-химические параметры водной среды Плотность Ограниченность проникновен...
Наземно-воздушная среда
Физико-химические параметры наземно-воздушной среды Плотность Температурный р...
Почва как среда
Физико-химические параметры почвы Объем полостей почвы Состав воздуха почвы К...
Обитатели почвы
Организм как среда
Взаимоотношения между организмами
Физико-химические параметры Неограниченный запас пищи Защита от внешних услов...
Ограниченность проникновения света
Планктон от греч. планктос- блуждающие
Нектон от греч. нектос- плавающие
Бентос от греч. бентос - глубина
Морские и пресноводные виды
Приспособления организмов к низкой плотности воздуха
Изменение температурного режима в умеренных широтах
Теплокровные и холоднокровные животные Миграция оленей
Приспособления, связанные с обеспечением организма водой
Картинки взяты с yandex

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Основные среды жизни Кулебякина Галина Александровна Учитель биологии и эколо
Описание слайда:

Основные среды жизни Кулебякина Галина Александровна Учитель биологии и экологии МОУ «СОШ с. Багаевка Саратовского района Саратовской области»

2 слайд Вращение Земли вокруг оси
Описание слайда:

Вращение Земли вокруг оси

3 слайд Лесная чаща
Описание слайда:

Лесная чаща

4 слайд Водная среда
Описание слайда:

Водная среда

5 слайд Вид Земли из космоса
Описание слайда:

Вид Земли из космоса

6 слайд Физико-химические параметры водной среды Плотность Ограниченность проникновен
Описание слайда:

Физико-химические параметры водной среды Плотность Ограниченность проникновения света Наличие течений Температурный режим Ограниченное количество кислорода Солевой состав

7 слайд Наземно-воздушная среда
Описание слайда:

Наземно-воздушная среда

8 слайд Физико-химические параметры наземно-воздушной среды Плотность Температурный р
Описание слайда:

Физико-химические параметры наземно-воздушной среды Плотность Температурный режим Дефицит влаги Изменение давления

9 слайд Почва как среда
Описание слайда:

Почва как среда

10 слайд Физико-химические параметры почвы Объем полостей почвы Состав воздуха почвы К
Описание слайда:

Физико-химические параметры почвы Объем полостей почвы Состав воздуха почвы Колебания температуры в почве Поступление органического вещества

11 слайд Обитатели почвы
Описание слайда:

Обитатели почвы

12 слайд Организм как среда
Описание слайда:

Организм как среда

13 слайд Взаимоотношения между организмами
Описание слайда:

Взаимоотношения между организмами

14 слайд Физико-химические параметры Неограниченный запас пищи Защита от внешних услов
Описание слайда:

Физико-химические параметры Неограниченный запас пищи Защита от внешних условий Защитные реакции организма хозяина на паразита Ограниченность пространства Ограниченность жизни хозяина Что же мы узнали?

15 слайд Ограниченность проникновения света
Описание слайда:

Ограниченность проникновения света

16 слайд Планктон от греч. планктос- блуждающие
Описание слайда:

Планктон от греч. планктос- блуждающие

17 слайд Нектон от греч. нектос- плавающие
Описание слайда:

Нектон от греч. нектос- плавающие

18 слайд Бентос от греч. бентос - глубина
Описание слайда:

Бентос от греч. бентос - глубина

19 слайд Морские и пресноводные виды
Описание слайда:

Морские и пресноводные виды

20 слайд Приспособления организмов к низкой плотности воздуха
Описание слайда:

Приспособления организмов к низкой плотности воздуха

21 слайд Изменение температурного режима в умеренных широтах
Описание слайда:

Изменение температурного режима в умеренных широтах

22 слайд Теплокровные и холоднокровные животные Миграция оленей
Описание слайда:

Теплокровные и холоднокровные животные Миграция оленей

23 слайд Приспособления, связанные с обеспечением организма водой
Описание слайда:

Приспособления, связанные с обеспечением организма водой

24 слайд Картинки взяты с yandex
Описание слайда:

Картинки взяты с yandex

Выбранный для просмотра документ plan-koncpekt.doc

библиотека
материалов

МОУ «СОШ с. БАГАЕВКА

САРАТОВСКОГО РАЙОНА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»











План – конспект урока по экологии

для 9 класса

по теме:


«Среды жизни»




Выполнила учитель экологии

Кулебякина Галина Александровна










2012

Тема: «Основные среды жизни»


Дата:

Цель: способствовать углублению знаний учащихся об основных средах жизни, развивать системное мышление, наблюдательность, пробудить у учащихся интерес и любовь к окружающей природе.

Задачи:

  • расширить и закрепить знания учащихся, приобретенные на уроках экологии в 6-7 классах, об основных средах жизни;

  • сформировать у учащихся представление об основных физико-химических параметрах сред жизни;

  • сформировать понятия планктон, нектон, бентос, заморы

  • сформировать у учащихся представление о приспособления живых организмов к физико-химическим параметрам сред жизни

  • расширить представление о разнообразие живых организмов, обитающих в 4-х основных средах жизни;

  • развивать навыки работы на компьютере.

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Методы и методические приемы: беседа с элементами рассказа, работа с таблицами, работа на ЭВМ.


Ход урока.

«Ведь не может же быть никем прочитана вся книга Природы от начала до конца. Вот цель бытия: читать ее как можно больше, прочитать ее как можно дальше»

К. Циолковский

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент.


Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку

Приветствие учителя.

2. Вводное слово учителя. Актуализация знаний

Зачитывает эпиграф урока, объявляет цели урока, тему урока. Слайд №1.

Записывают тему урока в тетрадь

3. Беседа с элементами рассказа

Особенностью Земли как планеты является то, что она совершает вращения вокруг Солнца и своей оси. При этом на земном шаре постоянно происходят изменения в окружающей среде. Возникнув на Земле, живые организмы должны были приспосабливаться к изменениям. Выживали те организмы, которые нашли для себя наиболее благоприятные условия жизни, при этом выживая в борьбе за территорию, ресурсы. В связи с этим на Земле выделяют 4 основные среды жизни, в которых обитают живые организмы. Давайте вспомним названия этих сред.

Учащиеся вспоминают названия сред из курса экологии 7 класса


Первая среда – водная. Слайд № 2.. Почему водная среда рассматривается в первую очередь при изучении темы урока? Данная среда рассматривается в первую очередь потому, что именно в ней возникла жизнь и именно эта среда занимает практически 71 % территории земного шара. Она обладает рядом специфических свойств.

Учащиеся высказывают свое мнение по поводу изучения водной среды в начале изучения темы.

Записывают название среды в тетрадь.

4. Актуализация знаний

Какими свойствами обладает вода?

Учащиеся отвечают

5. Беседа с элементами рассказа на фоне презентации слайдов

Слайд № 3. Физико-химические параметры водной среды.

  • Плотность, изменение давления с глубиной, «этажи» водоема (гиперссылка на слайд № 11 – 13)

  • Проникновение света на глубину до 200 м (гиперссылка на слайд № 10)

  • Наличие течений – имеются прикрепленные фильтраты, которые питаются за счет микроорганизмов, приносимых течением

  • Нерезкое колебание температуры, что позволяет обитать многочисленным холоднокровным животным

  • Ограниченное количество растворенного кислорода, при его недостатке – заморы

  • Солевой состав (гиперссылка на слайд № 14) имеет большое значение, т.к.существуют морские животные, не способные обитать в пресных водах и наоборот, за некоторым исключением

Записывают физико-химические свойства водной среды в тетрадь. Определение планктона, нектона, бентоса. Приводят примеры живых организмов, обитающих на разных «этажах» водоема, объясняют отсутствие растений на глубине более 200 метров, примеры пресноводных и морских живых организмов


Наземно-воздушная среда (слайд № 4). Самая разнообразная по своим свойствам.

Записывают название среды в тетрадь

6. Актуализация знаний

По каким свойствами отличается наземно-воздушная среда от водной среды?

Учащиеся высказываются

7. Беседа с элементами рассказа на фоне презентации слайдов

Физико-химические свойства наземно-воздушной среды. Слайд № 5.

  • Плотность воздуха намного меньше плотности воды, в связи с этим у наземных организмов появляются дополнительные средства опоры – у растений – механические ткани, у животных – прочный скелет и возможность парить в воздухе. Гиперссылка на слайд № 15.

  • Разнообразные температурные границы. Гиперссылка на слайд № 16. В связи с тем, что воздух – плохой проводник тепла, именно в наземно-воздушной среде возникла теплокровность, что позволило расселиться теплокровным животным даже в самых суровых условиях. Гиперссылка на слайд № 17, гиперссылка «Жизнь белых медведей»

  • Особенностью наземно-воздушной среды является и дефицит влаги в некоторых районах, что привело к возникновению приспособлений для сохранения и экономии влаги внутри организма. Гиперссылка на слайд № 18

  • В наземно-воздушной среде имеются перепады атмосферного давления, однако, особых приспособлений у живых организмов для данной характеристики в течении их эволюции не выработалось

Учащиеся записывают физико-химические параметры наземно-воздушной среды, высказывают предположения о возникновении возможных приспособлений у живых организмов к параметрам среды


Почва как среда. Слайд № 6.


8. Актуализация знаний через межпредметные связи (из курса географии)

Вспомните, какое определение почвы вы давали на уроках географии?

Какие виды почв вы изучали? Какие компоненты, входящие в состав почвы наиболее значимы для живых организмов?

Учащиеся отвечают

9. Беседа с элементами рассказа на фоне презентации слайдов

Физико-химические параметры почвы слайд № 7, демонстрация таблицы «Почвенные организмы»

Учащиеся записывают в тетради физико-химические параметры и примеры организмов, обитающих в почве, приходят к выводу, что почва – самая заселенная среда

10. Актуализация знаний через закрепление изучаемых в 7,8 классах на уроках биологии явлениях паразитизма и симбиоза у человека и животных

Организм как среда. Слайд № 8. Какие виды взаимоотношений возникают между организмом и находящимися внутри него другими живыми организмами? Демонстрация таблицы «Ленточные черви»

Учащиеся отвечают: симбиоз и паразитизм. Приводят примеры

11. Беседа с элементами рассказа на фоне презентации слайдов

Физико-химические параметры среды. Слайд № 9

Учащиеся записывают в тетрадь физико-химические параметры среды, высказывают мнение о возникновении приспособлений у организма-хозяина и паразита совместного существования.

12. Закрепление

Предлагается решить кроссворд в электронном варианте

Учащиеся решают кроссворд в электронном варианте

13. Вывод

Учитель нацеливает учащихся на обобщение изученного материала с целью формулирования вывода урока

Учащиеся обобщают изученное на уроке и стремятся сформулировать вывод по уроку: в связи с изменяющимися физико-химическими параметрами жизни на Земле выделяют 4 основных среды жизни, к параметрам которых вырабатываются приспособления у живых организмов в ходе их эволюции.

14. Подведение итогов урока

Учитель комментирует оценки, которые учащиеся получают за активное участие в беседе при объяснении нового материала, а также за решение кроссворда при закреплении

Учащиеся заносят оценки в дневник

15. Д/ з § 4,вопросы 1-6. творческое задание - подготовить проектную работу об обитателях различных сред жизни (по выбору учащихся)


Записывают задание в дневник.




















Тhello_html_2a53d2fe.gifема:


hello_html_m315d65d1.gifhello_html_5bc3eef1.gifhello_html_10f15faf.gifhello_html_m49b8cea3.gif



hello_html_m13be8ad4.gifhello_html_m49abe71b.gifhello_html_m2af4840.gifhello_html_7ed0db3c.gif




Физико-химические параметры среды

1.

1.

1.

1.





2.

2.

2.

2.





3.

3.

3.

3.





4.

4.

4.

4.





5.

5.


5.

6.





Планктон - это_________________________________________________________________________________________

Примеры:

Нектон – это ____________________________________________________________________________________________

Примеры:

Бентос – это ____________________________________________________________________________________________

Примеры:







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал содержит разработку плана-конспекта урока экологии к учебнику «Общая экология» под ред. Н. М. Черновой, а также презентацию, которой сопровождается урок.

Этап закрепления материала урока проводится в нетрадиционной форме - учащимся предлагается решить интерактивный кроссворд.

Такой подход к организации закрепления урока позволяет развивать интерес учащихся к предмету и навыки работы с интерактивными источниками информации.

Элементы данного урока могут быть использованы на уроках экологии в 7 классе.

Общая информация

К учебнику: Экология. Учебник для 10 (11) классов. Под ред. Черновой Н.М. 11-е изд., испр. - М.: 2007. - 304 с.

Номер материала: 12153091233

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.