Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

1/4

Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

Урок русского языка в 7 классе

«Действительные и страдательные причастия»

Цель урока: познакомить учащихся с действительными и страдательными причастиями; научить отличать эти причастия друг от друга.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: компьютер, проектор, Малюшкин А.Б. «Учебные таблицы по русскому языку 5-11 классы», Русский язык: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / [М.Т. баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.]. – 28-е изд. – М:. Просвещение, 2006. – 221с.

Ход урока

I. Организационный момент.

(Приветствовать учащихся, настроить их на предстоящую работу)

II. Актуализация прежних знаний и способов действий.

(слайд 1)

Ушедшие с те(р,рр)асы; замыкающий коло(н,нн)у; з..л..тая осень, искрящийся на со…нце снег; пр…сутствовавший на совещании; поз..ний вечер, сформированное мирово(з,зз)рение; приехавший тро(л,лл)ейбус; собравший ко(л,лл)екцию; художественная га(л,лл)ерея, создающий подлинное иску(с,сс)тво, бл…стающая золотом.

Переписать в тетрадь и выполнить задания:

– вставьте и объясните пропущенные орфограммы;

– обозначьте в каждом словосочетании определяемые слова;

– определите зависимые слова как часть речи.

Какими частями речи являются зависимые слова? (прилагательными и причастиями)

Чем они схожи и чем различаются? (причастия как и прилагательные изменяются по числам, родам и падежам и в предложении выполняют роль определения, а отличаются наличием вида (совершенного и несовершенного) и времени (прошедшего и настоящего).

Итак, что такое причастие? (определение причастия)

III. Формирование новых знаний и способов действий.

Синтаксический разбор предложения (2 ученика работают у доски, остальные – в тетрадях)

I вариант: Маленькие игривые волны, рождаемые ласковым дыханием моря, тихо бились о борт.

II вариант: На другой день войска, преследовавшие неприятеля, получили приказ возвратиться в лагерь.

Объясните постановку запятых. (причастный оборот находится после определяемого слова и в середине предложения)

Что такое причастный оборот? (причастие с зависимыми словами)

– Выпишите из обоих предложений причастные обороты с определяемыми словами.

какие?

I вариант: волны, рождаемые ласковым дыханием моря

какие?

II вариант: войска, преследовавшие неприятеля

Сравните значения причастий в первом и втором предложениях:

– Какое из причастий обозначает признак того, что предмет сам действует? (преследовавшие, т.к войска преследуют кого-то сами)

– Какое причастие обозначает признак того, что кто-то совершает над ним действие? (рождаемые, т.к. волны рождает кто-то другой)

– Подумайте, какое из данных причастий вы могли бы назвать действительным, а какое – страдательным? Почему?

(причастие «рождаемые» можно назвать страдательным, т.к. оно обозначает признак предмета, который испытывает на себе действие другого предмета, т.е. страдает;

причастие «преследовавшие» можно назвать действительным, т.к. оно обозначает признак предмета, который сам выполняет действие, т.е действует.

– Итак, давайте сформулирует тему нашего урока (причастия действительные и страдательные)

– Давайте запишем тему урока в тетради.

– Как вы думаете, какова цель нашего урока? Что мы должны узнать и чему научиться? (должны узнать, что причастия бывают действительными и страдательными, а также научиться отличать их друг от друга)

Наблюдение и анализ материала учебника (с. 38). Чтение правила.

IV. Применение знаний и формирование умений и навыков.

1. Выолнение упражнения 83(учебник). Укажите действительные и страдательные причастия.

– Спишите, расставляя пропущенные запятые, графически обозначая причастные обороты.

– Объясните лексическое значение слова парóм (записать в словарик и запомнить!)

2. (слайд 2) Определите вид причастия – действительное или страдательное, обоснуйте, свой выбор:

Поднимаемый груз – поднимающий груз, видимый издали корабль – всё видящий человек, построенный дом – строящий дом, надетый костюм – надевающий костюм, обжигающий огонь – обжигаемый в печи, качаемая колыбель – качающий колыбель.

3. (слайд 3) Запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от глаголов, обозначьте их суффиксы:

д. с.

Пример. Исполнять: исполняющий – исполняемый

Сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать (проверка правильности выполнения по сборнику Малюшкина А.Б. «Учебные таблицы по русскому языку 5-11 классы» с. 93-96).

Обратите внимание на то, что суффиксы действительных причастий содержат шипящие, суффиксы страдательных причастий их не содержат.

Образуйте словосочетания с этими причастиями, обозначьте определяемые и зависимые слова.

4. (слайд 4) Перепишите предложения, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. Над действительными причастиями надпишите букву д, над страдательными – с:

1) Школьный драматический кружок, … артистом городского театра, готовит новую постановку. – Артист, … школьным драматическим кружком, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый).

2) Юннаты, … большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своем опыте в школьную стенгазету. – Большая работа, … юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный).

3) Девушка, ... новую книгу, рассказала подругам о своем впечатлении от этой книги. – Новая книга, … девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный).

4) Новый прибор, … инженером, имеет большую ценность. – Инженер, … новый прибор, получил премию (изобретший, изобретенный).

– Устно замените действительные и страдательные причастия глаголами. Определите вид глагола и образованного от него причастия.

Какой мы можем сделать вывод? (причастия сохраняют вид того глагола, от которого они образованы).

V. Рефлексия

– Итак, с какой категорией причастия вы познакомились сегодня? (причастие действительное и страдательное)

– Какие выводы сделали, образуя действительные и страдательные причастия? (суффиксы действительных причастий содержат шипящие, суффиксы страдательных причастий их не содержат)

– Что сегодня было самым трудным, а выполнение какого задания не вызвало затруднений?

(Общая самооценка обучающихся).

VI. Домашнее задание: упражнения 84, 85, выучить правило на с. 38.

Урок + презентация по русскому языку для 7 класса по теме «Действительные и страдательные причастия»

Русский язык

7 класс

Конспекты

(15 оценок)

RAR

03.11.2012

19085

430

Русский язык

7 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Маскаева Евгения Владимировна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 29157
Подписчики: 1
Всего материалов: 5

29157
просмотров
5
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маскаева Евгения Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.