Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики и ИЗО для 2 класса «Проектная задача. «Королева точка»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики и ИЗО для 2 класса «Проектная задача. «Королева точка»»

библиотека
материалов



Проектная задача. «Королева точка».

2 класс.

Цель: развитие основных видов универсальных учебных действий через

понятия: точка, прямая, кривая, ломаная линия, геометрические фигуры.

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (свечой); учить самостоятельно придумывать композицию рисунка.

Задачи:

  • личностные:

  • умение выделить нравственный аспект поведения

  • развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и окружающим

  • развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание, память, фантазию

  • формировать у детей уверенность в себе и своих возможностях при создании изображения простых предметов, доступными им средствами выразительности.





  • регулятивные:

        • целеполагание в постановке учебной темы и задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно

  • планирование — определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата

  • составление плана и последовательности действий

  • прогнозирование результата

  • контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

  • коррекция — внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения с эталоном



  • познавательные:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

  • совершенствовать уровень развития математической речи

  • повторить понятия: отрезок, прямая линия, кривая линия, луч.

  • структурирование знаний, т. е. осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

  • рефлексия способов и условий действия



  • коммуникативные:

  • обеспечивать социальную компетентность и учёт позиции одноклассников

  • развивать умение слушать и вступать в диалог

  • участвовать в коллективном обсуждении проблем

  • интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество

Оборудование.

Для детей: макеты точки, верёвка, шерстяная нить, карточки с геометрическим материалом, альбомный лист, свеча, краски, карточки для рефлексии.

Время

Ход

Приложение

3 мин

Организация класса. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Оксана Александровна. Я работаю учителем в Онохойской школе №2 .

Погладьте себя по голове

Обнимите себя

 Пожмите соседу руку

Улыбнитесь друг другу

-Надеюсь, ваше настроение улучшилось?

 Я вижу, что упражнение помогло вам преодолеть в себе стеснение и скованность, настроило вас на добрые отношения. Давайте вместе постараемся, чтобы наше хорошее настроение сохранилось на весь урок.

- Займите, пожалуйста, свои места.


Коррекция настроения.  


3мин

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

А значит, у нас появилась возможность поговорить о чём-то интересном, узнать что то новое, необычное.

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в королевство Геометрии.

Встречает нас здесь королева этой страны, без которой невозможно построить ни одной фигуры.

Как вы думаете кто это?

Правильно- королева геометрии- точка.

У вас у каждого есть своя королева.

Хотите узнать , что может получится из точек?


1 слайд





Музыка1



2 слайд

2мин

Давайте вместе посмотрим. Вам нужно поставить свои точки так, чтобы они соприкасались друг с другом.

Итак, ребята первого ряда

-второго

- третьего ряда.

Как вы думаете, во что слилось множество точек?

Правильно- у нас получилась линия. Так что же такое линия?

Это множество точек.


Практическая работа построение линии



5мин

Так вот и наша королева точка очень любопытная и хочет все знать. Увидит незнакомую линию и непременно спросит:

- Как эта линия называется?

- Длинная она или короткая?

Подумала однажды Точка: "Как же я смогу все узнать, если всегда буду жить на одном месте? "Отправлюсь-ка я в путешествие!".

- Ребята, вы готовы совершить путешествие вместе с Точкой? (Да).

Сказано - сделано. Вышла точка на прямую и пошла по этой линии

Долго шла. Устала. Остановилась и говорит: "Долго ли я еще буду идти?".

- Ребята, а скоро ли конец прямой? (У прямой нет конца).

- Тогда я наверное поверну назад, - ответила Точка. Я наверное пошла не в ту сторону.

- Ребята, сможет ли Точка найти концы прямой? (Нет)

Без конца и края
Линия прямая!
Хоть сто лет по ней идти -
Не найти конца пути!

Мальчики, натяните веревку и встаньте вдоль неё. Определите тип линии, которая получилась.

Девочки, встаньте с веревкой так, чтобы она была похожа на волну.

Определите тип линии (…..линия).

Измените свое положение с веревкой так, чтобы кривая линия стала прямой. Молодцы, ребята!

- Опечалилась Точка. Что же, так мне и придется идти, идти и идти без конца?

- А что если я позову кого-нибудь на помощь?

Тут откуда не возьмись, появились Ножницы. Щелкнули перед самым Точкиным носом и разрезали прямую.

- Ура! Воскликнула Точка. Получился конец, да не один, а целых два, с одной стороны и с другой! Что же стало с моей прямой?

-Как называется получившаяся фигура? (Отрезок).

- Чем отличается от прямой? (Имеет начало и конец).

- Я запомню это название - "отрезок", сказала Точка. Мне нравится на отрезке, я устрою здесь себе дом. Но прямая мне тоже нравилась. Жаль, что её не стало. Ведь теперь вместо прямой есть мой отрезок и еще два :.этих ну этих даже не знаю как назвать.

У них конец с одной стороны, а с другой нет конца.

Как же они называются? (Лучи).

- А я знаю почему они так называются. Воскликнула Точка. Они похожи на солнечные лучики! Солнечные лучи начинаются на солнце и идут от солнца без конца.

-В чем отличие прямой от луча?

-Отрезок от прямой?

-Луч от отрезка?





3слайд

































Практическая работа построение линии

3мин

Однажды с ней произошла невероятная история. Точка отправилась к своим друзьям – геометрическим фигурам – в гости на день рождения. Она несла много великолепных подарков. И вдруг – неудача! Ее путь преградила большая река. «Что же мне делать? Неужели возвращаться?» - подумала Точка. И тут на помощь пришли ее друзья – отрезки. Соединились они вместе, и получился отличный мостик:                            

-  Посмотрела Точка на этот мостик и говорит: «Вот какая интересная линия получилась!»

-  Какая линия получилась? (ломаная линия)  

Каждый отрезок ломаной называется ее звеном. Звенья ломаной не лежат на одной прямой. Конец одного звена является началом другого.

-Как называется место, где соединяются два звена? (вершиной.)

-Если я соединю концы ломаной, что получится?

-  Как ее теперь можно назвать? (замкнутая ломаная линия)

-  А если не соединять концы ломаной линии? (незамкнутая ломаная линия)



2мин

Итак наша королева Точка пришла к своим друзьям – геометрическим фигурам.

Эти фигуры есть у каждого из вас.

-Покажите мне фигуру, у которой 3 угла, 3 вершины и 3 стороны. Какая это фигура?

-4 угла, 4 вершины, 4 стороны

-5 углов, 5 вершин,5 сторон

6 углов, 6 вершин,6 сторон


Практическая работа







Девочки

Мальчики

Вместе

2мин

-Из линий можно придумать любую фигуру. Давайте и мы с вами побываем волшебниками.

Практическая работа.

1 вариант

-      Используя нитки выложите любую фигуру, которую вы придумали

А вот что получилось у меня.

Молодцы, ребята.



Практическая работа

4мин

-Сейчас я вам хочу предложить интересную работу.

-Я буду рисовать линии, а вы, угадайте, какую линию я нарисовала.

Прямая, кривая ,ломаная.

- Как вы думаете, можно ли с помощью линий написать рисунок?

-Хотите посмотреть, что у меня получилось?

- Почему я использовала эти цвета?



10мин

- Какие это цвета?

- Ну а сейчас ребята, нарисуйте свой рисунок. За основу возьмите эти же цвета.


Музыка 2

3мин

Выставка работ.

Давайте себе поаплодируем, какие мы молодцы!

Рефлексия. У моего солнышка убежали лучики, посмотрите они у вас.

Необходимо наклеить лучики:

  • желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации;

  • красного цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.
































Краткое описание документа:

Проектная задача. «Королева точка».

2 класс.

В рамках проекта стажировочной площадки межрегионального уровня по реализации НОИ «Наша новая школа» по теме «Механизм реализации компетентностного подхода в условиях средней общеобразовательной школы с учётом внедрения ФГОС второго поколения» я разработала интегрированный урок ИЗО с математикой на тему «Королева точка».

Формы проведения урока, методы, приемы, виды организации деятельности учащихся были выбраны в соответствии с возрастными особенностями детей. Все это способствует высокой активности учащихся, их интересу к происходящему на уроке, слаженной совместной работе, что приводит к успешному достижению целей, поставленных в начале урока.

На уроке представлен вниманию этап работы над проектом - проектирование своей деятельности, где учащиеся самостоятельно планируют свою деятельность в рамках проекта и заключительный этап, где представляют результаты своего труда.

На уроке используется возможности ЦОР. Использование ЦОР дополняет и иллюстрирует новый материал. На данном уроке ребята познакомятся с нетрадиционной техникой рисования (свечой).

Автор
Дата добавления 13.09.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров803
Номер материала 12183091346
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх