1155413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыБинарный урок
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Бинарный урок

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бинарный урок по теме: «История вокруг нас».

Окружающий мир – Метелкина Ольга Ивановна.

История – Кочикова Оксана Юрьевна.


1. Организационный момент.

О.И.: Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Вот книжки на столе,

А вот - тетрадки.

Не хочется играть

Сегодня в прядки.

И недосуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят

Урок уж больно важный.

И не только важный,

Но ещё и необычный.


О.И: Проведем урок мы: я ваш учитель окружающего мира,

О.Ю: И я, учитель истории - Кочикова Оксана Юрьевна.


О.Ю:Проведем мы его в этом кабинете. Это кабинет истории. В 5 классе вы будете приходить сюда на уроки истории.


О.И.: Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!


О.Ю: И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы дети знать могли

О делах родной земли.


О.И.: Времена теперь другие,

Как и мысли и дела.

Далеко ушла Россия

От страны, какой была.


О.Ю: Умный, сильный наш народ

Далеко глядит вперед,

А преданья старины

Забывать мы не должны.


О.Ю: Ребята, а заете ли вы как называется наука, которая изучает изменения, происходившие в жизни людей?

Да, это наука – история.


О.И.: В жизни каждого человека происходит множество событий. Многие из них мы помним потом очень долго, а некоторые, особенно важные для нас, не забываем в течении всей жизни.


О.Ю: Все события нашей жизни, как бы собранные в цепочку, одно за другим составляют биографию (жизнеописание) каждого из нас. Мы, живущие сегодня, и те, кто жил задолго до нас, и те, кто будет жить через много-много лет после нас – все вместе мы составляем человечество. У человечества тоже есть биография – это история.

История – очень древнее слово, в переводе с греческого языка оно означает «Исследование, рассказ о событиях прошлого»


О.И.: Наши уроки окружающего мира – это маленькие окошки, через которые вы сможете заглянуть в историю, познакомиться с людьми и событиями далеких и не очень далеких времен.

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по истории. Тема нашего урока «История вокруг нас»


О.Ю: В каждом путешествии необходим план пути. Я предлагаю составить его вместе.


О.И.: Планом будут вопросы, на которые нам нужно будет найти ответы.

Хотите узнать о чем рассказывает история? Этот вопрос у нас будет первым (? На доску)


О.Ю.: А знаете ли вы где можно узнать о прошлом? Этот вопрос у нас будет вторым. (? На доску)


О.И.: А знаете ли вы, что помогает узнавать историю? Этот вопрос у нас будет третьим? (? На доску)


О.Ю.: В путешествии нам будут сегодня помогать Саша, Маша и богиня истории Клио.

Ребята просят богиню Клио помочь им побыстрее узнать историю (после кадра побыстрее пожалуйста)

-Можно ли быстро узнать историю?

Саша и Маша соглашаются с вами.


О.И.: Итак, о чем нам нужно узнать сначала? (О чем рассказывает история?)

Когда путешествуют, по пути делают заметки, записи. Я предлагаю и нам сделать такую работу. Согласны?


О.Ю.: Определите о каких самых важных сторонах жизни людей в прошлом рассказывает история. (ответы детей)

Вывод: история рассказывает о том, как люди осваивали землю, трудились, вели свое хозяйство.


О.И.: Какое слово запишем в заметках? (о занятиях людей)


О.Ю.: История рассказывает о том, кто находился у власти и как управляли людьми.


О.И. Что запишем в заметках? (об управлении людьми)

(по следующему кадру говорят дети)


О.Ю.: История рассказывает о том, в каких войнах и сражениях участвовали люди.


О.И.: Какие слова отметим из этой информации? (О войнах людей)


О.Ю.: История рассказывает о том, кому поклонялись и во что веровали люди.


О.И.: О чем теперь запишем в наших заметках? (о верованиях людей)


О.Ю.: История рассказывает о культурных достижениях людей


О.И. Что запишем теперь в заметках? (о культурных достижениях людей)

А теперь пользуясь нашими путевыми заметками, попробуем сказать, что изучает история? (ответы детей)


О.Ю.: Продолжим путешествие? О чем теперь будем узнавать?

(дети: Где можно узнавать о прошлом?)


(Просмотр видео и записи слов)


О.Ю.: Саша и Маша расстроились, что слишком много интересных сведений находится за пределами школы. Богиня Клио успокоила ребят. Она сказала, что в школе при помощи одного чудесного средства они могут получать различные исторические сведения.

- Ребята, а как вы думаете, о чем говорит богиня Клио?

Дети: о компьютере.


О.И.: дописываем еще одно слово – компьютер.


Физкультминутка:

Мы сейчас все дружно встанем

(дети встают)

И немножко отдохнем.

(потягиваются)

Вправо, влево повернитесь

(поворот)

Наклонитесь, поклонитесь!

(наклоны)

Руки вверх и руки вбок,

(движение руками)

И на месте прыг да скок!

(прыжки на месте)

А теперь бегом вприпрыжку.

(бег на месте)

Молодцы вы, ребятишки.

О.И.: Итак, мы нашли ответы на 1 и 2 вопросы нашего плана.

Знаете ли вы, что помогает узнавать историю?


О.Ю.: Я предлагаю вам самим стать исследователями и найти ответ на этот вопрос.

Для работы я предлагаю каждой группе получить предметы и задание к ним.


(Детям раздают предметы и задание)

1 - группа – каска, штык-нож, гильза, планшет, медаль.

2 - группа – горшок, утюг, лампа, лапти, корзина.

3 – группа – старинная книга, письмо солдата, газеты, фотографии.


Задание:

  1. Назовите предмет.

  2. Кому принадлежал?

  3. О чем рассказывает?

(обсудите в группе и выберите, кто будет отвечать)


Выступление детей по заданиям.


О.Ю.: Все предметы, о которых вы говорили называют историческими источниками. Историки разделяют все источники на несколько видов. Выделяюи вещественные и письменные источники.

Можете ли вы определить к какому типу можно отнести исторические источники вашей группы? (Ответы детей)


О.И.: Как вы думаете, есть ли другие источники по которым узнают о прошлом? (Ответы детей) Давайте обратимся к учебнику. Откройте стр.106, прочитаем 2-ой абзац.


О.И.: О каких исторических источниках узнали? (Об устных)

Наше путешествие подходит к концу. Что же вы узнали на уроке? (Ответы детей)


О.Ю.: Ребята, а мне хотелось бы узнать у вас о том, что было для вас новым на уроке? О чем вы знали раньше? А о чем вы хотели бы узнать побольше?


О.И.: Я предлагаю взять стикеры и приклеить их к нашему плану

Знал – желтый

Узнал – зеленый

Хотел бы ещё узнать – розовый


О.И.: Дома: узнать какие старинные вещи хранятся дома.(можно нарисовать и сделать сообщения)





Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113902 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
На этом уроке дети  получают информацию об окружающем мире из исторических источников. Они знакомятся с предметом «История», отвечают на вопрос: что изучает история? В работе дети учатся планировать свою деятельность, делать выводы. На уроке детям демонстрируется видеоролик «Что изучает история?», учащиеся работают с предметами из школьного музея. Домашнее задание включает поисковую деятельность. Каждому учащемуся было предложено собрать информацию о своих родственниках, живших в прошлом (с помощью родителей, бабушек, дедушек).
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.