Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Слагаемые успеха насекомых
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Слагаемые успеха насекомых

библиотека
материалов

Урок биологии

Класс: 7

Тема: Слагаемые успеха насекомых

Цели урока:

- Образовательная: организовать деятельность по определению роли насекомых в природе

- Развивающая: способствовать развитию умения объяснить смысл приспособлений у насекомых

_ воспитательная: оценивать поведение человека с точки зрения здорового образа жизни

Ход урока:

анализ

учитель

ученик

Актуализация знаний и постановка проблемы 10-12 минут

Приветствие учащихся

-Кто лишний и почему (скорпион, креветка, улитка, жук)?

- какие классы относятся к типу членистоногих?

-о каком классе мы говорили на прошлом уроке?

-какой класс является самым многочисленным? 1

5-2 млн.видов

- Работа с текстом №1.

1) Внешний покров насекомого называется….

2) Передвигаются насекомые с помощью …….. и …………

3) По способу питания насекомые делятся на несколько групп …….,…,…

4) В связи с разными способами питания насекомые имеют различные формы …. …….

5) Чем отличаются насекомые с полным превращением от насекомых с неполным превращением?









6) Какие способы защиты у насекомых вы знаете?



-В чем выражается биологический прогресс насекомых?

А-усложнение строения

Б – частные приспособления

В – усложнение строения

Назовите эти приспособления

Учебники не открываем

-Улитка. Т.к. она не относится к типу членистоногих



-Класс: разнообразные, паукообразные насекомые

-Насекомые



Саооценка



















































-Развитие частных приспособлений.


Ежегодно ученые-энтомологи открывают 7-8 тыс. новых видов насекомых. Наиболее распространенным видом является комнатная муха. Доказано, что первоначально это насекомое обитало в тропических широтах. Насекомые встречаются повсеместно. Даже в зоне вечных снегов на Гималаях обитает 25 видов жужелиц.



-Что интересного заметили? Какой возникает вопрос?



Отряды:

Тараканы – 3

5 тыс.видов

Прямокрылые – 20 тыс.видов

Уховертки – 1700 видов

Стрекозы – 3 тыс.видов

Жуки – 350 тыс.видов

Бабочки – 140 тыс.видов

Двукрылые – 100 тыс.видов

Перепончатокрылые – 300 тыс.видов

-Что интересного заметили? Какой возникает вопрос?

Рисунки в презентации

























-Какие особенности насекомых позволили им расселиться по свету?























-В некоторых отрядах видов очень много.

Формирование проблемы 3-5 минут

-Что сегодня нам предстоит выяснить?

Итак, тема нашего урока «Слагаемые успеха насекомых»

-В чем секрет некоторых насекомых

Открытие новых знаний. 15-20 минут

-Для чего необходимо систематизировать насекомых?

-Давайте разберемся, что лежит в основе разделения насекомых на отряды?

Давайте проведем исследование

Работа в группах по инструктивным карточкам, рисункам, коллекциям



1 группа – жуки

2 группа – бабочки

3 группа – мухи, комар

4 группа – пчела, муравей

Применение новых знаний 10 минут

-Что общего у всех этих отрядов?

-Что такое развитие с превращением?

-В чем преимущество?

Сообщение о пчелах

Работа с текстом №2 по вариантам

-Развитие с полным превращением.







Выступление ученика

Итог

Какие выводы мы можем сделать по уроку?

Слагаемые успеха насекомых – развитие с полным превращением, приспособление к среде обитания, сложное поведение.

Рефлексия

Я узнал новое о …

Мне было трудно ….

Меня удивило …..


Домашнее задание

Пп.30-31, с.150 (в.6,7,8,9)

Составить памятку:

Какие правила необходимо соблюдать, чтобы не заболеть болезнями, которые переносят насекомые? (малярия, дизентерия, …)




Инструктивная карта для исследования:

  1. Рассмотрите рисунки и коллекции насекомых

  2. Сколько пар крыльев? Какие?

  3. Какой ротовой аппарат?

  4. Кто по способу питания?

  5. Какой тип развития?

По данным составить опорный конспект-схему.

Краткое описание документа:

Урок биологии в 7 классе по Образовательной системе «Школа 2100». В уроке используются методика проблемного диалога, исследовательские методы и оформление результатов исследования в виде презентации. На уроке присутствует коллективная работа, индивидуальное выступление с докладом по теме «Пчелы». В качестве контроля используется методика незаконченных предложений, причем в начале урока - самооценка, в конце урока - работа по вариантам.  В качестве творческого домашнего задания - изготовление памятки для повседневной жизни человека.
Автор
Дата добавления 05.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров551
Номер материала 122090060511
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх