345875
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по окружающему миру «Дикие и домашние животные» для 2 класса

Презентация по окружающему миру «Дикие и домашние животные» для 2 класса

библиотека
материалов
Урок «Окружающий мир» учителя начальных классов МАОУСОШ с. Мошенское филиал д...
ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс
ЦЕЛИ: 1. Научить учащихся различать домашних и диких животных. 2. Прививать...
Оборудование урока Учебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М., «Просве...
Вступление Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие в мир животных; н...
Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки «...
Таблица классификации животных по видам Насекомые Земноводные Пресмыкающиеся...
Объяснение нового материала: Демонстрация картинок с дикими и домашними живот...
Таблица «Дикие и домашние животные» Дикие животные Живут независимо от челове...
Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в ответах Зага...
Загадки «Домашние животные» Хвост с узорами, сапоги со шпорами, песни распев...
Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить 2...
Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до конца Что означает...
Что означает слово “пастбище”?
Фотопутешествие в деревню Назовите животное на фотографии
Загадки «Дикие животные» Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в...
Стройный, быстрый, рога ветвисты. Пасётся весь день, кто это? …(выделить 5 бу...
Что означает полученное слово? Высказывания учащихся, работа с “Толковым слов...
Фотопутешествие в дикую природу Назовите животное на фотографии
Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами соба...
Формирование логического мышления Загадки о животных: Мордочка усатая, шубка...
Развитие речи учащихся. Конкурс скороговорок (работа в группах). Чья группа б...
Игра – соревнование (между группами учащихся) Кто мог дать такие объявления?...
Продолжение игры Задание: указать «лишнее» на карточке; объяснить, почему? Д...
Знакомство с книгами о животных Посмотрев книжную выставку, ответьте: 1. Каки...
Итог урока – Что нового вы узнали на уроке? – Почему животных называют нашими...
Домашнее задание Подготовить проект «Мой любимый питомец». Прочитать главу уч...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок «Окружающий мир» учителя начальных классов МАОУСОШ с. Мошенское филиал д
Описание слайда:

Урок «Окружающий мир» учителя начальных классов МАОУСОШ с. Мошенское филиал д. Кабожа Мошенского района Новгородской области Важнецовой В.А.

2 слайд ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс
Описание слайда:

ТЕМА: «Дикие и домашние животные» по курсу «Окружающий мир» 2 класс

3 слайд ЦЕЛИ: 1. Научить учащихся различать домашних и диких животных. 2. Прививать
Описание слайда:

ЦЕЛИ: 1. Научить учащихся различать домашних и диких животных. 2. Прививать интерес к окружающему миру, активную жизненную позицию. 3. Развивать речь, мышление, память, любознательность, наблюдательность, доброту, коллективизм. 4. Воспитывать любовь к природе.

4 слайд Оборудование урока Учебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М., «Просве
Описание слайда:

Оборудование урока Учебник «Окружающий мир». Автор А.А. Плешаков. М., «Просвещение», 2012. Рисунки и фотографии диких и домашних животных. Наборы фотографий «Породы собак», «Все о кошках». Толковый словарь Ожегова. Выставка книг «Сказки и рассказы о животных».

5 слайд Вступление Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие в мир животных; н
Описание слайда:

Вступление Текст учителя: «…Сегодня мы совершим путешествие в мир животных; научимся распознавать диких и домашних животных по различным признакам; узнаем, какую пользу приносят животные человеку и природе…».

6 слайд Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки «
Описание слайда:

Систематизация знаний по теме «Какие бывают животные» (инсценировка сказки «Теремок») Дети в костюмах и масках животных заселяют «теремок» под текст сказки (…кто в теремочке живёт?...). Вопрос детям: «Как бы вы разделили этих животных на группы» (демонстрация таблицы). Вопрос детям: «Каких представителей животных нет в «теремке»?».

7 слайд Таблица классификации животных по видам Насекомые Земноводные Пресмыкающиеся
Описание слайда:

Таблица классификации животных по видам Насекомые Земноводные Пресмыкающиеся Звери Птицы Рыбы Животные

8 слайд Объяснение нового материала: Демонстрация картинок с дикими и домашними живот
Описание слайда:

Объяснение нового материала: Демонстрация картинок с дикими и домашними животными. Вопрос учителя: «На какие две группы вы бы разделили этих животных? Опишите признаки каждой группы». Составление таблицы «Дикие и домашние животные»

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Таблица «Дикие и домашние животные» Дикие животные Живут независимо от челове
Описание слайда:

Таблица «Дикие и домашние животные» Дикие животные Живут независимо от человека. Сами себе добывают еду. Сами строят себе жильё. Сами заботятся о своём потомстве. Домашние животные Живут у человека, специально им разводятся. Их кормит человек. Человек строит для них жильё. Человек заботится о потомстве.

12 слайд Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в ответах Зага
Описание слайда:

Задание учителя: разгадать загадки и выделить указанные буквы в ответах Загадки о диких животных Загадки о домашних животных

13 слайд Загадки «Домашние животные» Хвост с узорами, сапоги со шпорами, песни распев
Описание слайда:

Загадки «Домашние животные» Хвост с узорами, сапоги со шпорами, песни распевает, время считает (выделить 1 букву). Заплелись густые травы, закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога (выделить 2 букву). Хвост крючком, нос пятачком (выделить 1 букву).

14 слайд Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить 2
Описание слайда:

Пёстрая крякушка ловит лягушек, ходит вразвалочку спотыкалочкой (выделить 2 букву). Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается (выделить 3 букву). Быстрый прыжок, тёплый пушок, красный глазок (выделить 5 букву).

15 слайд Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до конца Что означает
Описание слайда:

Сложить выделенные буквы и дописать получившееся слово до конца Что означает полученное слово? Высказывания учащихся, работа с “Толковым словарём”.

16 слайд Что означает слово “пастбище”?
Описание слайда:

Что означает слово “пастбище”?

17 слайд Фотопутешествие в деревню Назовите животное на фотографии
Описание слайда:

Фотопутешествие в деревню Назовите животное на фотографии

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Загадки «Дикие животные» Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в
Описание слайда:

Загадки «Дикие животные» Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы? Кто в дупле орешки прячет, сушит на зиму грибы? (выделить 3 букву). Хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост –  краса, зовут её ... (выделить 2 букву). Жилище лисы (выделить 1 букву).

29 слайд Стройный, быстрый, рога ветвисты. Пасётся весь день, кто это? …(выделить 5 бу
Описание слайда:

Стройный, быстрый, рога ветвисты. Пасётся весь день, кто это? …(выделить 5 букву). На овчарку он похож, что ни зуб, то острый нож. Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (выделить 4 букву). Маленький, беленький по лесочку прыг-прыг! По снежочку тык-тык. (выделить 2 букву).

30 слайд Что означает полученное слово? Высказывания учащихся, работа с “Толковым слов
Описание слайда:

Что означает полученное слово? Высказывания учащихся, работа с “Толковым словарём”.

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Фотопутешествие в дикую природу Назовите животное на фотографии
Описание слайда:

Фотопутешествие в дикую природу Назовите животное на фотографии

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд
Описание слайда:

35 слайд
Описание слайда:

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд
Описание слайда:

39 слайд
Описание слайда:

40 слайд
Описание слайда:

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд
Описание слайда:

43 слайд
Описание слайда:

44 слайд Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами соба
Описание слайда:

Развитие любознательности и систематизация знаний. Знакомство с породами собак и кошек. Работа с наборами фотографий «Породы собак», «Все о кошках». Задание: рассмотреть рисунок и ответить «Что общего у разных пород собак и кошек?» Вопрос: «С какой целью человек вывел те или иные породы?»

45 слайд Формирование логического мышления Загадки о животных: Мордочка усатая, шубка
Описание слайда:

Формирование логического мышления Загадки о животных: Мордочка усатая, шубка полосатая. Часто умывается, а с водой не знается. С хозяином дружит, дом сторожит. Живет под крылечком, а хвост – колечком.

46 слайд Развитие речи учащихся. Конкурс скороговорок (работа в группах). Чья группа б
Описание слайда:

Развитие речи учащихся. Конкурс скороговорок (работа в группах). Чья группа быстрее соберёт скороговорки и быстрее произнесёт. Бык тупогуб, тупогубенький бычок. Мёд в лесу медведь нашёл. Мало мёда, много пчёл.

47 слайд Игра – соревнование (между группами учащихся) Кто мог дать такие объявления?
Описание слайда:

Игра – соревнование (между группами учащихся) Кто мог дать такие объявления? Передать голосом так, чтобы узнали автора: “Друзья, кому нужны иглы, обращаться ко мне!” “Я – самая обаятельная и привлекательная. Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу!” “Помогу всем, у кого сломался будильник” “Прошу разбудить меня весной, приходить с мёдом” (Ёж, лиса, петух, медведь)

48 слайд Продолжение игры Задание: указать «лишнее» на карточке; объяснить, почему? Д
Описание слайда:

Продолжение игры Задание: указать «лишнее» на карточке; объяснить, почему? Демонстрация карточек: Волк, лиса, медведь, кролик. Корова, овца, коза, кролик. Гусь, курица, индюк, петух. Цыплёнок, гусёнок, индюшонок, утка.

49 слайд Знакомство с книгами о животных Посмотрев книжную выставку, ответьте: 1. Каки
Описание слайда:

Знакомство с книгами о животных Посмотрев книжную выставку, ответьте: 1. Какие рассказы и сказки о животных вы читали? 2. Как в сказках называют волка, лису, зайца, медведя и почему?

50 слайд Итог урока – Что нового вы узнали на уроке? – Почему животных называют нашими
Описание слайда:

Итог урока – Что нового вы узнали на уроке? – Почему животных называют нашими «меньшими братьями»? – Почему природу надо узнавать и беречь? – Как вы, малыши, можете помочь животным? -как вы оцениваете свою работу?

51 слайд Домашнее задание Подготовить проект «Мой любимый питомец». Прочитать главу уч
Описание слайда:

Домашнее задание Подготовить проект «Мой любимый питомец». Прочитать главу учебника «Дикие и домашние животные», ответить на вопросы.

Краткое описание документа:

Презентация содержит обширный фотоматериал по теме «Дикие и домашние животные», что позволит ребятам составить полное представление о домашних и диких животных.

Данный урок насыщен разнообразными формами работы с детьми: работа в парах и группах, составление таблицы, инсценировки, работа по карточкам, с дополнительной литературой, творческая работа.

Загадки о животных дают возможность развивать речь учащихся и сформировать правильное представление о животных.

Множество заданий позволяет учителю выбрать для себя интересное и полезное.

Общая информация

Номер материала: 12213091300

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.