666436
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкРабочие программыВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ«Любил,люблю,любим!»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ«Любил,люблю,любим!»

библиотека
материалов

hello_html_5da7c001.gifhello_html_m1d98b5e6.gifhello_html_m7fbb6533.gifhello_html_1fa91e5f.gifhello_html_m7de08424.gifhello_html_613f9128.gifhello_html_m3c1d2e02.gifhello_html_7a0bfca2.gifhello_html_m25a89dee.gifhello_html_6e819da7.gifhello_html_2ebe8dfe.gifВнеклассное мероприятие

учителя русского языка и литературы МОУ « СОШ «Лесколовского центра образования»

Всеволожского района Ленинградской области

Шевчук Елены Анатольевны

Литературное кафе «Любил, люблю, любим».

(К 450-летию со дня рождения В.Шекспира)

Цель мероприятия:

осознание значения творчества В. Шекспира в мировой художественной культуре.

Задачи мероприятия:

  • актуализировать знания учащихся по литературе (мировой художественной культуре),

  • развивать диалогическую и монологическую речь;

  • создать мотивацию к чтению мировой классической литературы.

Ход мероприятия:

Вступление. Звучит музыка Нина Рота. (Слайд 1) 23 апреля 2014 исполнилось 450 лет со дня рождения великого английского драматурга В.Шекспира.(Его имя в переводе с англ. обозначает «потрясающий копьем»).

(Слайд 2) Наше литературное кафе называется строчками одного из сонетов бессмертного писателя. Для вас в исполнении Хабибуллиной Дианы звучит этот сонет.

Кто под звездой счастливою рожден -
Гордится славой, титулом и властью.
А я судьбой скромнее награжден,
И для меня любовь - источник счастья.

Под солнцем пышно листья распростер
Наперсник принца, ставленник вельможи.
Но гаснет солнца благосклонный взор,
И золотой подсолнух гаснет тоже.

Военачальник, баловень побед,
В бою последнем терпит пораженье,
И всех его заслуг потерян след.
Его удел - опала и забвенье.

Но нет угрозы титулам моим
Пожизненным: любил, люблю, любим.

(Слайд 3) Кто был Шекспир навсегда останется загадкой, но ведь есть Ромео и есть Джульетта -значит и Шекспир есть на свете.(Слайд 4) Выступают биографы (Кузьмина Варвара и Майер).

(Слайд 5) Итак в Вероне, где встречают нас событья… А у нас в этом году некоторые классы побывали в Вероне заочно. Просим команды занять свои места за столиками в литературном кафе.

(Слайд 6) «Две равно уважаемых семьи…
Ведут междоусобные бои
И не хотят унять кровопролитья…»

Что это за семьи? (Семья Монтекки- Ромео, семья Капулетти- Джульетта). Первый конкурс – на знание содержания. Капитан получает лист с вопросами.(Зал в этот момент смотрит отрывок из кинофильма «Ромео и Джульетта» 2013 г. 13 мин 10 с.- по 17 мин 20 с.).

(Слайд 7) Конкурс «Крылатые выражения» (Звучит клип «Короли ночной Вероны»).



(Слайд 8-9) Конкурс «Сцена у балкона». (Капитаны получают у жюри лист текста для мгновенной импровизации) .

лайд 10) Мало ,кто знает, что день рождения Джульетты отмечается 16 сентября. Поэтому наши уважаемые команды, следующим конкурсом для вас является «Письмо Джульетте». Написать письмо героине. О дне рождения шекспировской героини расскажут Бойцова Любовь и Кириллова Любовь. В честь праздника Джульетты Орлова Светлана исполнит песню «Люблю тебя».

(Слайд 11) Конкурс «Музей любви». Вообразите себя экскурсоводами и проведите всех по экспозициям Музея Любви. Имена каких литературных и реальных личностей упоминались бы в этом музее. Например, таких как русский командор Резанов и Консепсьон Аргуэльо или муромских князей Петра и Февронии ,в честь которых 8 июля мы отмечаем День любви, семьи и верности. (слайд12)

Жюри подводит итоги. (Слайд 13).Власова Арина читает гимн бессмертным героям Шекспира Ромео и Джульетте.

Не умерли еще. Ужель умрут,

Оставив нам безвыходность подсчета:

А сколько лет им ныне? – вечный труд

То ли намек на то, то ли указ

О том, что смерть еще не знает средства,

Поэзии и музыки, и что-то,

Нас умертвив, избавить мир от нас.

Любовь – есть гений и спасенье сердца.

И нет тому счастливее примера,

Чем поветь о Джульетте и Ромео.

Итоги игры. Награждение.



(Слайд 14) НЕ только вечна любовь, о которой писал драматург, но и вечны его герои, мы не перестаем удивляться огромному количеству постановок по мотивам его пьес. Для вас звучит песня кормилицы Джульетты «Два крыла любви» в исполнении Светланы Климовой из популярного мюзикла «Ромео и Джульетта». (Слайд 15)

Принадлежит вечности.

С днем рождения, вечный странник и вечно влюбленный Мистер Уильям Шекспир. Для вас звучит сонет бессмертного драматурга в исполнении Басанговой Аяны.



Трудами изнурен, хочу уснуть,
Блаженный отдых обрести в постели.
Но только лягу, вновь пускаюсь в путь -
В своих мечтах - к одной и той же цели.

Мои мечты и чувства в сотый раз
Идут к тебе дорогой пилигрима,
И, не смыкая утомленных глаз,
Я вижу тьму, что и слепому зрима.

Усердным взором сердца и ума
Во тьме тебя ищу, лишенный зренья.


И кажется великолепной тьма,
Когда в нее ты входишь светлой тенью.

Мне от любви покоя не найти.
И днем и ночью - я всегда в пути.





Спасибо за внимание.














Приложение 1


1.Где происходит действие пьесы?

А) Мантуя;Б) Верона;В) Рим;Г) Неаполь.

2. О каком чувстве говорит Ромео:

«… Игра огнем, ведущая к пожару.

Воспламенившееся море слез,

Раздумье необдуманности ради,

Смешенье яда и противоядья»

А) Ненависть;Б) Дружба;В) Ревность;Г) Любовь;

3.Чей портрет?

«Ее сиянье факелы затмило.

Она, подобна яркому бериллу

В ушах арапки, чересчур светла

Для мира безобразия зла…»

А) Розалия;Б) Леди Капулетти;В) Джульетта;

Г) Кормилица;

4. «Лишь это имя мне желает зла…»

О чьем имени говорит Джульетта?

А) Меркуцио;Б) Тибальд;В) Парис;Г) Ромео.

5. Почему Джульетта уговаривает Ромео не клясться луной?

А) Она меняется раз в месяц;

Б) Она (луна) красивей солнца;

В) Она светит ночью, когда правят силы зла;

Г) Потому что ею уже поклялась Джульетта;

6. К кому отправился Ромео, уверившись, что Джульетта его любит?

А) К родителям Джульетты;

Б) К друзьям, отмечать свою радость;

В) Домой, спать;Г) к монаху Лоренцо;

7. «Вчера я ранен был, придя на бал,

И на удар ударом отвечал.

Перевяжи нас поскорей обоих,

Вот я зачем в твоих святых покоях»

Кто обращается и к кому?

А) Ромео к Меркуцио;Б) Ромео к Лоренцо;

В) Ромео к Джульетте;Г) Ромео к врачу;

8. «Тибальд, природа чувств моих к тебе

Велит простить твою слепую злобу.

Я вовсе не мерзавец…»

Почему Ромео отказывается от поединка с Тибальдом?

А) Они близкие друзья;

Б) Он сильнее Тибальда;

В) Он женат на его сестре;

Г) Тибальд не раз выручал Ромео;

9. Какое наказание за дуэль получил Ромео?

А) Пожизненное заключение;Б) Денежный штраф;

В) Его казнили;Г) Он выслан из города;

10. С какой целью Лоренцо женит Ромео и Джульетту?

А) Чтобы позлить их родных;

Б) Чтобы помирить их семьи;

В) За деньги;

Г) Чтобы Джульетта не стала женой Париса, врага Лоренцо;

11. Почему Джульетта должна быть рада браку с Парисом?

А) Он знатнее, чем ее родня;

Б) Он любит ее;

В) Он красивее Ромео;

Г) Парис – друг Тибальда;

Приложение 2



Крылатые выражения

1.Бедна любовь,

только усиливает ее.

2.Все влюбленные клянутся исполнить больше,

потому что истинное чувство выражается скорее делом, чем словами.

3.Всякое препятствие любви

кто про любовь всем трубит.

4.Истинная любовь не может говорить,

чем могут и не исполняют даже возможного.

5.Каменные ограды

одним же взглядом можно воскресить её.

6.Не любит тот,

которым природа отказала в нем.

7.Одним взглядом можно убить любовь,

остановить любовь не могут.

8.Любовь придает благородство даже и тем,

если её можно измерить

9.Любовь бежит от тех, кто гонится за нею,

,ни счастья — выше наслаждения служить ей.

10.Хороша любовь искомая,

ещё лучше - рождающаяся без исканий.

11.Любовь всесильна: нет на земле ни горя — выше кары ее,

а тем, кто прочь бежит, кидается на шею.






























Приложение 3


Первое свидание. Сад Капулетти. Входит Ромео.

Ромео.Но что за блеск я вижу на балконе? Там брезжит свет. Джульетта, ты как день! Стань у окна, убей луну соседством; Она и так от зависти больна, Что ты ее затмила белизною.На балконе показывается Джульетта.

О милая! О жизнь моя! О радость! Стоит, сама не зная, кто она. Две самых ярких звездочки, спеша По делу с неба отлучиться, просят Ее глаза покамест посверкать. Ах, если бы глаза ее на деле Переместились на небесный свод! При их сиянье птицы бы запели, Принявши ночь за солнечный восход. Стоит одна, прижав ладонь к щеке. О чем она задумалась украдкой? О, быть бы на ее руке перчаткой, Перчаткой на руке!

Джульетта. О горе мне!

Ромео .Проговорила что-то.

Джульетта. Ромео, как мне жаль, что ты Ромео! Отринь отца да имя измени, А если нет, меня женою сделай, Чтоб Капулетти больше мне не быть.

Ромео. Прислушиваться дальше иль ответить?

Джульетта. Лишь это имя мне желает зла. Ты б был собой, не будучи Монтекки. Что есть Монтекки? Разве так зовут Лицо и плечи, ноги, грудь и руки? Неужто больше нет других имен? Что значит имя? Роза пахнет розой, Хоть розой назови ее, хоть нет. Ромео под любым названьем был бы Тем верхом совершенств, какой он есть. Зовись иначе как-нибудь, Ромео, И всю меня бери тогда взамен!

Ромео.Я новое крещение приму, Чтоб только называться по-другому.

Джульетта.Кто это проникает в темноте В мои мечты заветные?

Ромео.Не смею Назвать себя по имени. Оно Благодаря тебе мне ненавистно.

Джульетта.Десятка слов не сказано у нас, А как уже знаком мне этот голос! Ты не Ромео? Не Монтекки ты?

Ромео. Ни тот, ни этот: имена запретны.

Джульетта.Как ты сюда пробрался?

Ромео.Меня перенесла сюда любовь, Ее не останавливают стены.

Джульетта.Кто показал тебе сюда дорогу?

Ромео.Ее нашла любовь.

Джульетта.Ты любишь ли меня

Ромео.Мой друг, клянусь сияющей луной, Посеребрившей кончики деревьев...

Джульетта.О, не клянись луною, в месяц раз Меняющейся, - это путь к изменам.

Ромео.Так чем мне клясться?

Джульетта. Не клянись ничем Или клянись собой, как высшим благом.

Ромео. Клянусь, мой друг, когда бы это сердце...

Джульетта. Не надо, верю. Как ты мне ни мил, Мне страшно, как мы скоро сговорились. Все слишком второпях и сгоряча, Как блеск зарниц, который потухает, Едва сказать успеешь "блеск зарниц". Спокойной ночи!

Ромео.Но как оставить мне тебя так скоро?

Джульетта.А что прибавить к нашему сговору?

Ромео.Я клятву дал. Теперь клянись и ты.

Джульетта.Я первая клялась и сожалею, Что дело в прошлом, а не впереди.

Ромео.Ты б эту клятву взять назад хотела?

Джульетта.Да, для того, чтоб дать ее опять. Голос кормилицы за сценой..Меня зовут. Я ухожу. Прощай. - Иду, иду! - Прости, не забывай. (Уходит.)

Ромео.Святая ночь, святая ночь! А вдруг Все это сон? Так непомерно счастье, Так сказочно и чудно это все!






































Приложение 4


Конкурс «Письма Джульетте».

Каждый год 16 сентября в Вероне устраивают праздники в честь Дня рождения самой популярной шекспировской героини - Джульетты Капулетти. К этой дате обычно приурочивают всевозможные культурные события: уличные костюмированные шествия, фестивали, спектакли, вручение литературной премии различные художественные выставки и демонстрации кинофильмов по трагедии Шекспира. В связи с праздничными мероприятиями в город приезжают люди из мира театра, кино, телевидения.

Каким же образом была определена дата рождения героини? К сожалению, до сих пор не найдено ясных данных об этом событии в старинных документах. Поэтому исследование доктора Джузеппе Франко Вивиани опиралось в основном на литературные источники и соответствующий им исторический фон. В текстах Луиджи Да Порто и Маттео Банделло известные нам трагические события преподносятся как реально происходившие в Вероне, когда городом правил Бартоломео Делла Скала (Эскал - у Шекспира ). Таким образом был очерчен промежуток времени с 1301 по 1304 годы, внутри которого следовало искать дальше. Джульетта в новеллах представлена дочерью знатного горожанина мессера Антонио Каппеллетти. В одном из эпизодов новелл, когда родители Джульетты рассуждают о её предстоящем замужестве, упоминается, что в день Святой Ефимии девушке исполнится 18 лет. Ещё одной отправной точкой исследования послужило упоминание о майской Пасхе, которая соответственно астрономическим вычислениям попадает на 1302 год.

Отсюда был определён год рождения героини - 1284-й и день, который падает на 16 сентября. Трагические события, оборвавшие жизнь Джульетты, также падают на дни, близкие к этому числу, так как её свадьба с графом Парисом ди Лодроне была назначена на середину сентября.


































Приложение 5



Оценочный лист

Название конкурса

Команда 8 а

Команда 8б

1.Знание текста





2.Крылатые выражения





3.Сцена у балкона





4.Письмо Джульетте





5.Музей Любви





Итог








Используемая литература

  1. Матвеева О.В. Путешествие по королевству У. Шекспира: Сценарий литературной гостиной / О.В. Матвеева // Литература в школе. – 2012. - № 9. – С. 36-42.


  1. Россинская С.В. Вокруг Шекспира: игра с фактами: Литературное расследование на тему загадочности личности У. Шекспира, для учащихся 6-10 классов / С.В. Россинская // Читаем,  учимся, играем. – 2011. –  № 5. – С. 38-42.


  1. Костина Т.А. На языке Шекспира: Литературный вечер к уроку английского языка, посвящённого жизни и творчеству  В. Шекспира, для учащихся 9-11 классов / Т.А. Костина // Читаем, учимся, играем. – 2010. –  № 4. – С. 46-53.


  1. Кечина В.А. «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте»: Литературно-музыкальный вечер для учащихся 7-11 классов / В.А. Кечина // Читаем, учимся, играем. – 2009. –  № 1. – С. 12-16.


  1. Тимохина Е.Е. «Одна судьба у наших двух сердец»: Две учебных пьесы / Е.Е. Тимохина // Театр круглый год. – 2008. –  № 1. – С. 70-77.


  1. Ковтун О.С. Энциклопедия чувств: Театрализованная постановка, посвящённая библиографии и произведениям В. Шекспира / О.С. Ковтун // Читаем, учимся, играем. – 2006. –  № 6. – 18-23.


  1. Баженова А.И. «Её люблю я нежно…»: Методические материалы для подготовки беседы, обзора, викторины или литературного вечера, посвящённого жизни и творчеству писателя В. Шекспира / А.И. Баженова  //  Читаем, учимся, играем. – 2004. - № 1. – С. 32-36.


  1. Матвеева О.С. Властелин сердец: Встреча с творчеством В. Шекспира / О. С. Матвеева // Театра круглый год. - 2004. –  № 2. – С. 23-27.


  1. Михайлова Л.В. Венок сонетов: Поэтический вечер, посвящённый жизни и творчеству В. Шекспира / Л.В. Михайлова // Читаем, учимся, играем. – 2004. - № 1. – С. 28-31.


  1. Шарненкова М.А. Ромео и Джульетта: Сценарий музыкального вечера / М.А. Шарненкова // Читаем, учимся, играем. – 2004. - № 1. – С. 23-27.


  1. Шекспир в мировой культуре: Сценарий // Новая библиотека. – 2004. - № 5. – С. 41-47.

 





Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель  мероприятия: осознание  значения творчества В. Шекспира в мировой художественной культуре. Задачи  мероприятия: ·        актуализировать знания учащихся по литературе (мировой художественной культуре), ·        развивать диалогическую и монологическую речь; ·        создать мотивацию к чтению мировой классической литературы. Ход мероприятия: Вступление. Звучит музыка Нина Рота. (Слайд 1) 23 апреля 2014 исполнилось  450 лет со дня рождения великого английского драматурга В.Шекспира.(Его имя в переводе с  англ. обозначает «потрясающий копьем»). (Слайд 2) Наше литературное кафе называется строчками одного из сонетов бессмертного писателя. Для вас в исполнении Хабибуллиной Дианы звучит этот сонет. Кто под звездой счастливою рожден - Гордится славой, титулом и властью. А я судьбой скромнее награжден, И для меня любовь - источник счастья.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.