МБОУ СОШ №7
Внеклассное мероприятие
«Твоя профессиональная
карьера – выпускник!»
(участники 9 классы)
Провел
педагог-организатор:
Любишева
Е.В.
г.Новый
Уренгой
2014
год
Внеклассное мероприятие по
профориентации
«Твоя профессиональная
карьера- выпускник»
Цель: дать
учащимся представление об основах профессионального самоопределения;
познакомить с современными профессиями в области географии.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте
ребята! Здравствуйте уважаемые гости!
Незаметно пробежало время и вот вы уже
ученики 9 класса. Перед вами стоит сложная задача выбора дальнейшего жизненного
пути. С чем связан этот выбор?
(Ответы обучающихся: определить, чем
ты будешь заниматься в будущем, какую профессию ты изберешь.)
Ведущий: На вопрос: «Кем ты хочешь стать после школы?» старшеклассники
не всегда могут ответить. Давайте посмотрим,
готовы ли вы ответить на этот вопрос. Проведем упражнение
«Выбор». Для ответа на вопрос «Кем ты
хочешь стать после школы?» вам понадобятся цветные
карточки, лежащие перед вами.
Красный цвет -
выбрал профессию.
Зеленый –
сомневаюсь.
Синий – не
могу выбрать профессию.
(Голосование. Аналитическая
группа делает выводы: большая часть класса сомневается в своем выборе, либо
вообще еще не сделали выбор.)
Ведущий: Поднимите
руки те, кто любит географию, а теперь ответьте. Для чего вам нужна география?
Проанализировав
различные источники информации, мы обнаружили, что большое число профессий
немыслимо без географических знаний. Вот некоторые из них.
Врач,экономист,бизнесмен,строитель,экскурсовод,военный.моряк-специалист,
дипломат, маркетолог.
Есть
и другие профессии, которые очень тесно связаны с географией:
Геолог, Геофизик, Геодезист,
Гидролог, Вулканолог, Картограф, Лесник Метеоролог, Океанолог, Учитель
географии Эколог.
В результате работы над этим проектом мы
сделали вывод, что даже в самых обычных профессиях нужны знания по
географии. Вообще, без географии мы нигде!
А вы?
Для этого
выберем 2 команды и жюри (экономисты)
Профессия
«Метеоролог»
Основой профессии метеоролога выступают школьные
знания по географии; математике; физике; химии.
Конкурс метеорологов
Как называется этот метеорологический прибор? Что измеряют с
его помощью? Как
называется этот вид облаков? В какое время года их можно наблюдать чаще всего?
Профессия «Геолог»
Конкурс геологов
Командам раздаются образцы горных пород.
Учащиеся должны назвать породу, рассказать о её происхождении и использовании.
(гранит, известняк, мрамор, каменный
уголь, торф, бурый железняк)
Профессия "Океанолог"
Конкурс океанологов
1. Назовите самый большой океан и покажите его
на карте.
2. В каких единицах измеряется солёность вод
Океана?
3. Назовите самый холодный океан покажите его на
карте.
4. Как называются подводные аппараты, на
которых океанологи осуществляют глубоководные погружения?
5. Назовите самый глубокий океан покажите его на
карте.
6. При какой температуре замерзает океаническая
вода?
Профессия «Картограф»
Конкурс картографов
1. Как называется самая длинная параллель?
2. Как называются линии на карте соединяющие
Северный и Южный полюс?
3. Можно ли на карте найти точку, широта,
которой равна 110° ?
Профессия "Почвовед"
Работать специалисты почвоведы могут в проектных
и научно-исследовательских институтах, агентствах недвижимости, строительных
компаниях, фермерских хозяйствах, экологических службах.
Конкурс почвоведов
1. Тундровая глеевая. 2. Торфяно-болотная.
3. Подзолистая. 4. Дерново-подзолистая. 5. Болотно-подзолистая. 6. Серая
лесная.
7. Чернозем типичный. 8. Лугово-черноземная. 9.
Каштановая. 10. Бурая пустынно-степная. 11. Солонец. 12. Солончак.13. Серозем.
14. Желтозем. 15. Краснозем. 16.
Аллювиально-дерновая.
1. Найдите на рисунке тундрово-глеевую почву и
краснозём.
2. Найдите на рисунке серую лесную почву и каштановую
почву.
Профессия «Биогеограф»
Конкурс биогеографов
1. Найдите лишнее растение:
Кедр, лиственница, дуб, пихта. Белка,
дрофа, лось, дятел.
2. Найдите лишнее животное:
Черепаха, лемминг, песец, олень.
Профессия «Геоморфолог»
Конкурс геоморфологов
1. Назовите самые высокие горы в России и
покажите их на карте.
2. Назовите самые длинные горы в России и
покажите их на карте.
Игра
"Один день из жизни"
“Сейчас мы совместными усилиями
постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне нашего работника — геолога
и метеоролог. Это будет рассказ только из существительных. К примеру, рассказ
о трудовом дне учителя мог бы быть таким: звонок
— завтрак — звонок — урок — двоечники — вопрос — ответ — тройка — учительская —
директор — скандал — урок — отличники — звонок —дом.
В этой игре мы посмотрим, насколько хорошо вы представляете себе работу этих
людей .
Игра «Шапка профессий»
На листочках напишите свое имя и бросьте в
шляпу.
Выберите себе любой листочек и напишите на
нем, какая профессия подходит этому игроку.
Игра «Угада-ка»
Игроку завязывают глаза и дают карточки с
профессией. Участники говорят характеристику, а игрок должен угадать название
профессии.
Игра «Мяч»
(ведущий бросает мяч любому
участники говорит начало фразы, а участник заканчивает ее)
Наше мероприятие подошел к концу, и я
хочу сказать…
Мне больше всего удалось…
Что я получил от этого мероприятия?
За что ты можешь похвалить одноклассников?
За что ты можешь похвалить учителя?
Что приобрел?
Что тебя удивило?
Считаете ли вы, что мы не напрасно провели эти минуты
вместе?
Для меня было открытием то, что…
Что, на твой, взгляд удалось?
Что, на ваш, взгляд не удалось? Почему? Что
учесть на будущее?
Поделимся впечатлением о нашем мероприятии.
Рефлексия.
Ведущий: И в
конце нашего мероприятия вернемся к тому, с чего начали. Проведем
еще раз упражнение «Выбор». Для ответа на вопрос «Кем ты хочешь стать после школы?»
Вот наша гора. Пик – вершина,
предел, высшая точка. На вершине стоит тот, кто выбрал профессию, у подножия горы
– кто не могу выбрать профессию, по склону карабкается тот – сомневается в
своем выборе.
Ведущий : Итак,
перед вами пока не стоит сверхзадача выбора профессии, но задуматься об этом
уже пора. Всем спасибо. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.