Инфоурок Русский язык Конспекты«Главные члены предложения. Подлежащее» (7 класс)

Главные члены предложения. Подлежащее

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1725
53
04.07.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 231
Покупателей: 7 575

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Курова Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист поможет повторить сведения о главных членах предложения и акцентировать внимание на способах выражения подлежащего. Сначала предлагается выделить грамматическую основу в предложениях (задание №1). Затем сформулировать особенности главных членов (№2). Далее провести наблюдение и выяснить, чем могут быть выражены подлежащие (№3). В следующем задании (№4) можно попрактиковаться в определении подлежащего (на стр.2 описывается приём, с помощью которого можно себя проверить). Пятое задание напомнит об особенностях текста. Шестое задание предлагает повторить знаки препинания в простом осложнённом предложении и обращает внимание на подлежащее. В последнем задании (№7) есть возможность проверить свои умения в выделении грамматической основы предложения

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист поможет повторить сведения о главных членах предложения и акцентировать внимание на способах выражения подлежащего. Сначала предлагается выделить грамматическую основу в предложениях (задание №1).  Затем сформулировать особенности главных членов (№2). Далее провести наблюдение и выяснить, чем могут быть выражены подлежащие (№3). В следующем задании (№4) можно попрактиковаться в определении подлежащего (на стр.2 описывается приём, с помощью которого можно себя проверить). Пятое задание напомнит об особенностях текста. Шестое задание предлагает повторить знаки препинания в простом осложнённом предложении и обращает внимание на подлежащее. В последнем задании (№7) есть возможность проверить свои умения в выделении грамматической основы предложения

Развернуть описание

«Главные члены предложения. Подлежащее» (7 класс)

Скачать материал

Предмет: русский язык.                        Класс: 7А.         

Тема урока:   Главные члены предложения. Подлежащее .    

Цель:  сформировать понятие главного члена подлежащего.

Задачи урока:                        

 

 

1.     Обучающие: способствовать умению находить в предложении подлежащее и сказуемое, закрепить знания учащихся о грамматической основе, познакомить со способами выражения подлежащего.

2.     Развивающие: развивать память через актуализацию прошлого опыта, развивать мышление через приемы сравнения и сопоставления, развитие речи через вопросно-ответную форму, развитие фонематического слуха через хоровое  и индивидуальное проговаривание, развитие игровых навыков через разгадывание филворда, активизирование и пополнение словаря учащихся.  

3.      Воспитательные: воспитывать положительную мотивацию обучения.

 

Оборудование: карточки с заданиями, мультимедийная презентация,

ХОД  УРОКА.

I. Организационный момент.

Приветствие гостей.  

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем

И наш урок начнем.

 

 

-Какой сейчас урок?  - Урок русского языка.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнем

И наш урок начнем.

 

 

( Яша спроси у Айдара).

II. Фонетическая зарядка.  (Слайд №1.)

-Будем говорить хорошо.

-Будем говорить хорошо и  правильно  звуки    С- Ш.

-Что будем делать? - Будем говорить хорошо и  правильно.

 

С-Ш

Хорошо

Будет хорошо

У нас все будет хорошо!

-Что мы делали?- Мы говорили .

  III. Актуализация знаний учащихся.

-Какую тему мы изучаем? – Главные члены предложения.

-Назовите главные члены предложения.- Подлежащее и сказуемое.

-Что они составляют ? – Грамматическую основу.

-А теперь проверим ваши знания.  (Работа по карточкам. Слайд №2).

-Будем работать сами. ( Индивидуальная работа по карточкам).

(Учитель осуществляет помощь слабоуспевающему ученику).

- Что делали? –Мы работали по карточкам. Работали сами.

-Вместе - мы работали самостоятельно.

IV.Сообщение и объяснение темы урока.

- Сегодня мы продолжим изучение  главных членов. (Слайд №3.)

 Тема урока-   Главные члены предложения. Подлежащее.

-Какие вопросы имеет подлежащее? – (Слайд №4).

 (Объяснение учителем темы урока . Запись на доске)

Сравни!

Мальчик  читает  интересную  книгу.

 Он  читает  интересную  книгу.

Кто? –мальчик–это подлежащее.

Кто?  он это подлежащее.

Вывод: подлежащее выражено именем существительным.

Вывод: подлежащее выражено местоимением.

 

-Что общего?- Это предложения.  Имеют вопрос- кто?

-Чем отличаются?  Подлежащее выражено именем  существительным и местоимением.

(Слайд № 5. ) Теоритические  сведения.  (Читают вместе).

-Откройте тетради, запишите число и тему рока.  (Запись в тетрадях).

VI. Физ. Минутка. (Слайд №6)

(Слайд №7.) Обернитесь, повернитесь и друг другу улыбнитесь!

V.Закрепление темы урока.

-А сейчас будем закреплять. –Будем закреплять.  (Слайд №8).

1)    -Назвать основу предложения. Чем выражено подлежащее?

2)    Групповое  самостоятельное задание. (Слайд №9).

·        Выписать подлежащие ,выраженные существительными.

( Слайд № 10-  проверь себя.)

- У кого так? –  У меня нет ошибок.     

                                  -  У меня так.

                                  -  У меня есть ошибка.

                (Слайд №11).

·        Выписать подлежащие ,выраженные местоимениями.

                (Слайд №12 - проверь себя.)

- У кого так? –  У меня нет ошибок.     

                                  -  У меня так.

                                  -  У меня есть ошибка.

3)    Разгадай филворд.  (Слайд № 13.)

-Что будем делать? –Будем разгадывать филворд.

    (Слайд № 15.)

·        Что составляют подлежащее  и сказуемое?

·        С каким главным членом предложения мы сегодня познакомились ?

·        Чем выражается подлежащее?

( Устные ответы учащихся).

 

( Хоровое и индивидуальное проговаривание ответов учащихся).

Г

Р

А

А

Т

С

У

Щ

Я

А

М

М

И

Е

С

Е

О

К

С

Е

Ч

И

Т

В

С

Н

О

В

А

Н

Т

И

П

О

М

Т

О

Е

Е

Л

Л

Д

Е

С

И

М

Н

Ь

Е

Ж

А

Щ

Е

Е

О

Е

 

-Что делали? -  Разгадывали филворд.

VI.Итог урока.

-Что узнали?

- Что узнали нового на уроке о подлежащем? (  Слайд № 5  -повтор). (Учащиеся называют.)

 

-Спроси  у меня какую оценку получил?

-Как  я работал?

Оценка деятельности  школьников.

 

Домашнее задание .  (Слайд №16).

 

-Урок окончен . (Слайд №17).

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Главные члены предложения. Подлежащее» (7 класс)"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Прозвенел звонок для нас, Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все с улыбочкой вздохнем И наш урок начнем. Прозвенел звонок для нас, Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все с улыбочкой вздохнем И наш урок начнем.  Обучающие: способствовать умению находить в предложении подлежащее и сказуемое, закрепить знания учащихся о грамматической основе, познакомить со способами выражения подлежащего.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 765 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.06.2014 1733
    • DOCX 26.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Байменова Қарлыға Сейталимханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байменова Қарлыға Сейталимханқызы
    Байменова Қарлыға Сейталимханқызы

    Бастауыш сынып мұғалімі

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 831996
    • Всего материалов: 231

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Менің аты жөнім Азаматова Айжан. Қызылорда облысында дүниеге келдім. 1сыныпқа қабылданып үздік бітірдім. Сонан кейін Қорқы ата атындағы университетінің ПиМНО факультетіне оқуға түстім. Қазіргі заманда бірнеше жетістіктерге жетіп отырмын. Сыныбым 10 сыныпта оқиды. Сыныбым ұйымшыл, айтылған мәліметтерді дер кезінде орындайды

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 089 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ароматерапия и звукотерапия в психологии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека
Смотреть ещё 6 054 курса