• Слайд 1-2

  Тема: «Правописание безударных гласных в корне слова»

  Слайд 3

     Цели и задачи:

  •         формировать умение применять на практике правила правописания безударных гласных;

  •         закреплять изученные способы проверки слов с безударным гласным в корне, умение находить их и распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные;

  •         развивать связную речь;

  •         воспитывать заботливое отношение  к птицам.

   

  Оборудование: мультимедийное оборудование (диапроектор, экран, компьютер ), компьютеры, карточки с заданиями, памятки по правилам

   

                                                      Ход урока :

   

  1. Организационный момент:

  Слайд 4

  2. Проверка дом. задания:

  3 чел. Выполняют тест в программе «Школьный наставник» на компьютерах

  2 чел. Работают по карточкам

  Карточка 1

  Вставить пропущенную букву, написать проверочное слово, выделить корень:

  М.рской -__________________

  К.рмушка -__________________

  Д.брота - _____________________

  К.лючий -__________________

  С.лёный -__________________

   

  Карточка 2

  Прочитай словосочетания, вставь пропущенные буквы:

  З..ркальная в..да, ш..рокие п..ля, кр..кливые в..роны, зв..риные сл..ды, п..хучие цв..ты, п..тнистый мех, ш..рстяной шарф.

   

  Остальные проверяют д\з С. 5, упр 6.

   

  (слайд 5)

   

  Вспомним правило:

   Безударный гласный звук

  Причиняет много мук.

  Как писать г . ра, тр . ва

  И слова м . ря, д . ла?

  Чтобы не было сомненья,

  Ставим звук под ударение:

  Горы, травы, море, дело!

  Вот теперь напишем смело!

   

  Сегодня на уроке русского языка мы повторим все , что изучили по теме : «Безударные гласные в корне слова »

   

  3.Чистописание . ( Слайд 6 )

  Число, классная работа

  На минутке чистописания повторим написание заглавной и строчной букв Сс в соединении .

  Запишите в тетради строчку . Подчеркните ту букву . которая получилась у вас лучше всего .

  А вот какие слова вам нужно записать на следующей стоке ,  придется отгадать .

  1 чел у доски: Разбор по составу, подчеркнуть орфограммы, объяснить.

   

  Вертится , стрекочет ,

  Весь день хлопочет . ( Сорока )

   

  Всю ночь летает .

  Мышей добывает . ( Сова )

   

  На шесте – дворец .

  Во дворце – певец .( Скворец )

   

  Каждый год я к вам лечу –

  Зимовать у вас хочу .

  И еще красней зимой

  Ярко-красный галстук мой . (Снегирь 0

   

  - Какое слово лишнее?  (Сорока – словарное )

  - Докажите , что к остальным словам можно подобрать проверочное слово .

  - А какая птица лишняя ?  ( Скворец – перелетная )

  - Как приходится зимующим птицам сейчас ?

   

  Спишите : . ( Слайд 6 )

  З . мой  в  л . су  птицам  хол . дно и гол . дно .

  Определить части речи, у существительных обозначить окончание.

   

  Слайд 7

  - Что мы можем сделать для птиц зимой ?  ( Покормить )

  1 человек работает у доски.

  Р.бята пок.рмили птиц з.мой.

  Запишите предложение                                       

   Части речи, гл. чл. предложения, вставить пропущенные буквы и объяснить .

   

  Слайд 8

  4. Повторили правило «  Два способа проверки слов с безударной гласной в корне»

  (Памятки на доске)

   

  5. Работа с учебником с. 6, упр 8( 1 человек работает у доски)

   

  ( Слайд 10 )

  6. Физкультминутка (мультимедийная )

   

  7. Работа в парах.( Слайд 11 )

  Работа в парах:

  Вставить безударную гласную, в скобках записать проверочное слово:

  Тр..щит (_______________ ) мороз.  П..щат (___________) пт..нцы (___________). Д..ём (__________) им корм.  Ст..ят (__________) д..ревья (_____________) в  сн..гу (________).  Дрожит  заяц  от хол..да (______________).  Все  х..тят   (__________) спрятаться от стужи.

   

  Проверка

  
  

  
  

  
  

  8. Работа с деформированным текстом . ( Слайд 12 )

   

  Запишите текст , составив предложения . подчеркните буквы , которые вставите .

   

                        Зимой в лесу .

   1. пригорки , Поб . лели , и ,    п . ля .

   2. льдом , , р .  ка , , Тонким ,  , покрылась .

   3.лесам, з . ма , по , Х . дит , и ,  г . рам .

   4. Тихо , и , гл . дит , , по , ст . р . нам.

   5. св . ю , Попр а вляет , к.ртину , вол шебную .

  Проверка

   

  Слайд 13

  Домашнее задание с комментированием.

   

  Слайд 14

  Игра «Подумай»  ( Устно )

   

   7. Итог урока . Рефлексия.

   

  Сегодня на уроке я:
  научился…..
  было интересно…
  было трудно ….
  мои ощущения….

   

   

   

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Русский язык
    3 класс
    
    Рыжко Е. П.
    

  • 

    2 слайд

    Закрепление
    по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова»
    

  • 

    3 слайд

    Цели и задачи:
    формировать умение применять на практике правила правописания безударных гласных;
    закреплять изученные способы проверки слов с безударным гласным в корне, умение находить их и распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные;
    развивать связную речь;
    воспитывать заботливое отношение к птицам.
    

  • 

    4 слайд

    Проверка домашнего задания:
    . Выполнить задания на компьютере
    2. Выполнить задания на карточках
    3. Проверить домашнее упражнение c. 5, №6
    
    

  • 

    5 слайд

    Вспомним правило
    Безударный гласный звук
    Причиняет много мук.
    Как писать г . ра, тр . ва
    И слова м . ря, д . ла?
    Чтобы не было сомненья,
    Ставим звук под ударение:
    Горы, травы, море, дело!
    Вот теперь напишем смело!
    

  • 

    6 слайд

    Сс
    
    
    З . мой в л . су птицам
    хол . дно и гол . дно .
    13 января
    Классная работа
    

  • 

    7 слайд

    Р.бята пок . рмили птиц з . мой .
    

  • 

    8 слайд

    Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово, в котором проверяемый безударный гласный станет ударным
    2 способа проверки:
    
    ПРАВИЛО
    

  • 

    9 слайд

    С. 6, упражнение 8
    Работа с учебником
    

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    Работа в парах
    .
    .
    Вставить пропущенные буквы,
    в скобках записать проверочные
    слова
    

  • 

    12 слайд

    Зимой в лесу .
    1. пригорки , Поб . лели , и , п . ля .
    2. льдом , р . ка , Тонким , покрылась .
    3. л.сам, з . ма , по , Ходит , и ,
    г . рам .
    4. Тихо , гл . дит , по , ст . р. нам.
    5. св . ю , Поправляет , к. ртину , вол- шебную .
    

  • 

    13 слайд

    Домашнее задание
    
    С. 7, упражнение 10
    

  • 

    14 слайд

    Сл..ны
    К..тёнок
    Ч..сы
    Сн..жинка
    Дер..во
    Сн..говик
    Ш..ры
    Подумай!
    

  • 

    15 слайд

    Сегодня на уроке я:
    научился…..
    было интересно…
    было трудно ….
    мои ощущения….
    Итог
    

  • 

    16 слайд

    БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ
    В НОВОМ ГОДУ !
    

  • 

    17 слайд

    :
    о
    

Краткое описание материала