Дата:
Лексическая тема: Денис
Тен .
Грамматическая тема: Повторение
по теме «Словосочетание»
Цели:
Обучающие:
обобщение и систематизация знаний о словосочетании, о предложении;
Развивающие:умение определять
способы выражения грамматической связи; закрепить
умения различения видов словосочетаний по
строению; развивать познавательную и мыслительную
деятельность учащихся;
Воспитывающие:воспитывать
чувство гордости за свою страну , за ее спортсмена.
Тип урока: урок
повторение
Методы:
словесный, наглядный
Формы обучения: индивидуальная
, групповая, коллективная
Оборудование:
портрет Дениса Тена, карточки
Ход урока:
I.Организационный
момент:
Приветствие.
Постановка
целей.
II.Фронтальный
опрос:
1) Что
такое словосочетание?
2) Чем
оно отличается от предложения?
3) Из
чего состоит словосочетание?
4) Какие
способы связи существуют в словосочетании?
5) Что
такое согласование?
6) Зависимое
слово ставится при главном в определенном падеже ,при каком
способе
связи?
7) Что
такое примыкание?
III.
Угадай слово:
1) Человек,
занимающийся спортом.( Спортсмен)
2) Спортсмен
,занимающий фигурным катанием.(
Фигурист)
3) Спортсмен
, победитель в спортивных соревнованиях по какому-
нибудь виду спорта. (Чемпион)
4) Антоним
к слову бесславие. (Слава).
IV.
Индивидуальная работа: синтаксический разбор предложения.
( у доски)
Фигурист Денис Тен принес нашей
стране единственную олимпийскую награду
на XXII зимних Олимпийских играх в
Сочи.
V.
Работа в парах: составление словосочетаний с данными словами:
1пара-
по способу согласование со словами спортсмен, фигурист
(
знаменитый
спортсмен, выдающийся фигурист)
2 пара-
по способу управление со словами чемпион, слава (
чемпион на катке,
наградили чемпиона , слава спортсмена,
пришел к славе)
VI.
Разноуровневые задания:
1)
Из текста поздравительной телеграммы Главы государства
Н.Назарбаева:
«
Все мы , затаив дыхание, наблюдали за твоими выступлениями на ледовой
арене,
где развернулась бескомпромиссная борьба между лучшими
фигуристами
мира. И ты оправдал наши надежды, впервые в истории нашей страны завоевав
олимпийскую награду в этом виде спорта »
-
Выписать словосочетания со способом связи
примыкание и сделать его устный
разбор (наблюдали
затаив, оправдал завоевав)
2)
Индивидуальная работа: Составить словосочетание, указать главное и зависимое
слово. Назовите словосочетание в переносном значении.Назвать способ связи.
1) Золотой
(кольцо,
осень , ключ)
2) Бронзовый
(статуя , загар , медаль)
3) Серебряный
(сережка , иней , браслет)
- Какое словосочетание
подходит к нашей лексической теме?
- Какая медаль у Дениса
Тена ?
VII.
«Кто правильно?» Собрать рассыпанные пословицы.
Мужественно , добиться , ключ,
стойкость, - биться, -
победы , к победе.
-
Как строим предложения ?
(Связываем слова по
смыслу и грамматически)
-
Назвать однокоренные слова. (биться,
добиться)
(Мужественно
биться - победы добиться.
Стойкость - ключ к победе.)
VIII.
Игра «Кто быстрее?»
-
Выписать словосочетания по данной схеме:
прилаг. + cущ. (бронзовую
награду, серьезных соревнованиях)
мест. + сущ(этим
соревнованиям, для своей страны , на таких соревнованиях,
эту награду ,своих
болельщиков)
-
гл. +
сущ. (завоевал для страны, завоевал награду,
готовился к соревнованиям)
-
сущ. + сущ . (надежды
болельщиков)
-
наречие + прилаг.
(очень счастлив, очень рад)
Из интервью Дениса Тена
популярному телеканалу «Eurosport»
« Конечно, я очень
счастлив , что завоевал для своей страны эту бронзовую
награду. Готовился я к
этим соревнованиям четыре года. ... и я очень счастлив,
что оправдал надежды
своих болельщиков.Очень рад , что завоевал для
Казахстана , для своей
страны бронзовую награду на таких серьезных соревнованиях.»
IX.Обобщение
по теме урока.
X.Домашнее
задание:составить по 5словосочетаний с разными видами
связи
XI.
Итоги урока
