1086381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПрименение метода сотрудничества на уроках в начальной школе

Применение метода сотрудничества на уроках в начальной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Н.В. Попова

МКОУ «Быковская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя России Арефьева Сергея Анатольевича»


Применение метода сотрудничества на уроках в начальной школе


Когда ученики работают индивидуально, они стремятся к достижению собственных целей, не оглядываясь на то, что и как делают их одноклассники. Для них важны только собственные усилия и собственный успех; успехи и неудачи других не имеют для них никакого значения.

Поэтому целью моей работы является формирование способностей учащихся по собственному совершенствованию и саморазвитию.

Для достижения этой цели опираюсь на метод обучения сотрудничества

Сотрудничество - это совместная работа нескольких человек, направленная на достижение общих целей.

Средствами сотрудничества являются: умение работать в больших и малых группах; умение принимать активное участие в групповой деятельности; умение проявлять ответственность за общий результат; умение оценивать свою работу, своё поведение;• умение оценивать работу своего товарища.

Главная идея обучения в сотрудничестве может быть сформулирована так: учиться вместе, а не просто выполнять вместе.

Свою работу по сотрудничеству начинаю с первой четверти первого класса, как на уроках, так и во внеурочной деятельности на классных часах, игровых занятиях.

Постепенно переходя от работы в парах к работе в малых, а затем в больших группах. Сначала данную работу внедряю на некоторых этапах урока, постепенно переходя к полному ведению урока учащимися, когда учитель является только направляющим.

Работу в парах в первом классе применяю очень часто, при обучении грамоте, составление схем слов и предложений, чтение слогов, составление рассказов по картинкам; на уроках математики, при решении примеров, при работе с фишками, при составлении задач, на уроках окружающего мира при работе с картинками, выполнению творческих заданий и т.д.

Так в первом классе провела урок технологии, на котором ребята работали в малых группах по четыре человека.

Тема урока «Подари сказку «Колобок»».

1.Ребята расселись по группам.

2.Повторение техники безопасности на уроке.

3.Распределение ролей в группе.

4.Выбор эпизода сказки.

5.Изготовление изделий.

6.Сборка сюжета.

7.Короткая инсценировка сюжета сказки.

Сотрудничество в урочной и внеурочной деятельности оказывает существенное влияние на личность ребенка, способствует развитию саморегуляции, улучшает взаимоотношения с окружающими людьми, повышает сплоченность классного коллектива и способствует более успешной адаптации ребят в школе.




Краткое описание документа:
целью моей работы является формирование способностей учащихся по собственному совершенствованию и саморазвитию.Для достижения этой цели опираюсь на метод обучения сотрудничестваСотрудничество - это совместная работа нескольких человек, направленная на достижение общих целей.Средствами сотрудничества являются: умение работать в больших и малых группах; умение принимать активное участие в групповой деятельности; умение проявлять ответственность за общий результат; умение оценивать свою работу, своё поведение;• умение оценивать работу своего товарища.
Общая информация

Номер материала: 123129060718

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.