Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения. Подчеркивается важность развития коммуникативных навыков в младшем школьном возрасте, так как это период, когда дети начинают активно включаться в социальные отношения, и умение взаимодействовать с окружающими становится ключевым фактором успешности. В статье рассматриваются методы и приемы, которые способствуют развитию коммуникативных компетенций, такие как работа в парах и малых группах, выполнение творческих заданий, анализ текстов и словарная работа. Особое внимание уделяется роли педагога в создании благоприятной образовательной среды, где дети могут развивать навыки сотрудничества, эмпатии, толерантности и умения работать в команде. Приводятся примеры конкретных заданий, направленных на развитие коммуникативных УУД.
Статья будет полезна учителям начальных классов, студентам педагогических вузов, всем тем, кто занимается образованием, развитием и воспитанием младших школьников, а также тем, кто интересуется вопросами формирования коммуникативных навыков у детей.
