Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Статья «Формы работы с родителями» и презентация родительского собрания на тему «Выполнение домашнего задания- залог успешной учебы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Статья «Формы работы с родителями» и презентация родительского собрания на тему «Выполнение домашнего задания- залог успешной учебы»

Выбранный для просмотра документ КОНТРОЛЬ домашнего задания.ppt

библиотека
материалов
а тему «Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы»
Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим п...
Задачи собрания: 1.Показать родителям значение учебной домашней работы школьн...
Д.И Писарев Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.
Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны при...
«Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними зада...
Назначение домашнего задания
Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и отве...
Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной ра...
Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, пред...
Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
Нужно помогать ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и...
Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отя...
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?
Продолжительность подготовки домашних заданий, предусмотренная Уставом школы...
Back to school
Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребёнком: Особую важно...
Оцените результаты, поставив себе: - 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 1...
   Домашние задания и... хорошее настроение.    У ребенка выработается и зате...
	Спасибо за внимание
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 а тему «Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы»
Описание слайда:

а тему «Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы»

№ слайда 2 Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим п
Описание слайда:

Занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд. Иммануил Кант

№ слайда 3 Задачи собрания: 1.Показать родителям значение учебной домашней работы школьн
Описание слайда:

Задачи собрания: 1.Показать родителям значение учебной домашней работы школьника. 2.Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса, определить возможные пути решения данной проблемы. 3. Предложить родителям рекомендации по контролю выполнения домашних заданий школьником. 4.Дать рекомендации родителям по организации самообразования школьника.

№ слайда 4 Д.И Писарев Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.
Описание слайда:

Д.И Писарев Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.

№ слайда 5 Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны при
Описание слайда:

Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями. Н. Г. Чернышевский

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними зада
Описание слайда:

«Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними заданиями с переходом к непрерывной, индивидуальной самостоятельной учебной деятельности школьника».

№ слайда 9 Назначение домашнего задания
Описание слайда:

Назначение домашнего задания

№ слайда 10 Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и отве
Описание слайда:

Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание

№ слайда 11 Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной ра
Описание слайда:

Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы; Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей

№ слайда 12 Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, пред
Описание слайда:

Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.).

№ слайда 13 Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
Описание слайда:

Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.

№ слайда 14 Нужно помогать ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и
Описание слайда:

Нужно помогать ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия. Чаще тренировать его память, внимание и мышления используя для этого развивающие игры. Разгадывайте кроссворды, головоломки, шарады. Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым, развивая его волю и собранность. Помогайте ему стремиться совершенствовать свои способности не только в учебе, но и в других делах

№ слайда 15 Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отя
Описание слайда:

Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки поиска информации, учится выполнять работу качественно и в срок

№ слайда 16 Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?
Описание слайда:

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?

№ слайда 17 Продолжительность подготовки домашних заданий, предусмотренная Уставом школы
Описание слайда:

Продолжительность подготовки домашних заданий, предусмотренная Уставом школы (в скобках указана оптимальная продолжительность с учетом психофизиологии возраста)   в 7 классе - до 2,5 часов (2-2,5 часа);              в 8 классе - 3 часа (2,5 часа);       в 9-11 классах - до 4 часов (3 часа).

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Back to school
Описание слайда:

Back to school

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребёнком: Особую важно
Описание слайда:

Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребёнком: Особую важность имеет строго установленное время начала занятий. Необходимо постоянное место для занятий, где все необходимые предметы находятся под рукой. Важное правило – начинать работу немедленно. Наличие перерывов в работе. У школьника должны быть другие обязанности. Приучение ребёнка к правильному режиму должно сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребёнку, доброжелательностью, заинтересованностью, разумной требовательностью.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Оцените результаты, поставив себе: - 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 1
Описание слайда:

Оцените результаты, поставив себе: - 2 балла за ответы № 1, 4, 6, 7, 9, 10, 13, - 1 балл за все остальные ответы. 7 – 8 баллов. Живете душа в душу. Ребенок любит и уважает вас. 9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребенок вас уважает, но не всегда откровенен. 11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребенку повнимательнее. Авторитет не заменяет любовь. 13 – 14 баллов. Идете по неверному пути. Существует недоверие между вами и ребенком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

№ слайда 25    Домашние задания и... хорошее настроение.    У ребенка выработается и зате
Описание слайда:

   Домашние задания и... хорошее настроение.    У ребенка выработается и затем сохранится положительный настрой на приготовление домашних заданий, если вы:   с самого начала дадите ему понять, что его уроки столь же важны, сколько и самые серьезные дела взрослых; никто не имеет права оторвать школьника от его дела, послав в магазин или включив телевизор;         в своей семье будете поддерживать атмосферу уважения к умственному труду;            вернувшись домой с работы или, наоборот, встречая ребенка из школы, не станете начинать общение с вопроса об уроках; найдете другую форму приветствия;             не будете стоять у ребенка "над душой", пока он не начнет делать уроки или в процессе работы;      никогда не станете использовать выполнение домашних заданий как средство наказания за проступки;    постараетесь не напоминать ребенку о его многочисленных прошлых промахах и неудачах и не напугаете предстоящими трудностями; сформируете отношение к трудностям как к чему-то вполне преодолимому;    проверяя сделанное, не будете злорадствовать по поводу ошибок ("Я так и знал, что ты их насажаешь!");   в случае, если ошибки действительно есть, все равно найдете возможность похвалить ребенка за затраченные усилия; отметите любые, даже незначительные успехи ("Сегодня эта буква у тебя получается лучше, чем вчера", "Ты сегодня так старался!").

№ слайда 26 	Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ Контроль за выполнением школьником домашних заданий.doc

библиотека
материалов



Контроль за выполнением школьником домашних заданий.

Рекомендации родителям

Уважаемые родители!

Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка.

  • Не сравнивайте его умения с умением других детей.

  • Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение.

  • Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

  • Не пытайтесь выполнять за своего сына или дочь домашнее задание это сослужит им плохую службу.

  • Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

  • Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению домашних заданий, формулировки вопросов.

  • Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных

  • материалов, правил и инструкций.

  • Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий.

  • Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

  • Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.

  • Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашних заданий, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях

  • Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.

  • Если вы считаете, что ваш ребенок испытывает перегрузку по какому-либо из учебных предметов, обратитесь за разъяснением и помощью к учителю – предметнику или завучу.

  • Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности.

  • Нhello_html_m1808a5cb.gifе отмахивайтесь от вопросов ребенка Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.



Дети учатся жить у жизни

Советы родителям

Если:

ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;


Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным;

Ребенка высмеивают, он становится замкнутым;


Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;

Ребенок растет в терпимости, он учится понимать других;


Ребенка хвалят, он учится быть благородным;

Ребенок растет в честности, он учится быть справедливым;


Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;

Ребенка поддерживают, он учится ценить себя;


Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.





Памятка

«Как готовить домашние задания»


  • Активно работать на уроке: внимательно слушать и отвечать на вопросы.

  • Если что-то не понятно, не стесняйтесь задать вопрос.

  • Внимательно и подробно записывать задания по каждому предмету.

  • Учиться пользоваться справочниками и словарями, чтобы уметь выяснить значение незнакомых слов и выражений.

  • Научиться находить интересующую нужную информацию с помощью компьютера.

  • Трудный материал урока надо повторить в тот же день, чтобы сразу его запомнить.

  • Выполняя домашнее задание, надо не просто думать, что надо сделать, а еще и решать, с помощью каких средств и приемов этого можно добиться.

  • Не стесняться обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам.

  • Перед выполнением домашней работы нужно убедиться, что в дневнике записаны все задания.

  • Нужно решить, в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится на каждое из них.



  • На письменном столе должно лежать только то, что необходимо для выполнения одного задания. После завершения со стола убираются уже использованные материалы, и кладутся учебные принадлежности, которые

необходимы для выполнения задания

по следующему предмету.

  • В процессе приготовления домашнего задания необходимо делать перерывы.

  • Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а уже потом запомнить.

  • Перед выполнением письменной работы необходимо выучить все правила, которые могут тебе пригодиться.

  • Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.

  • Узнавая новые понятия, надо связывать их по смыслу с уже известными ранее.

  • Большое задание необходимо разбивать на части и работать над каждой из них в отдельности.

  • Готовиться к сочинениям и докладам надо заранее, равномерно распределяя нагрузку, а не оставлять такую ответственную работу на последний день.

  • Необходимо уметь пользоваться картами и схемами и использовать их при подготовке устных уроков.

  • Надо составлять план устного ответа и проверять себя.



Метод ключевых слов


Этот метод может помочь при изучении большого по объему текста.

Ключевыми словами называются самые важные слова в абзаце. Когда вспоминаешь ключевые слова – сразу вспоминаешь, о чем сказано в нужной части текста.

hello_html_39168cb5.pngПри чтении абзаца выбирается одно или два ключевых (самых важных) слова. После этого выбранные слова записываются, в нужной последовательности и к каждому слову ставится вопрос, который связывает его с соответствующей частью текста. Затем два ключевых слова надо соединить при помощи вопросов, в результате получается цепочка. Ее нужно записать и выучить. Пересказывая заданный текст, опираются именно на эту цепочку.



Выбранный для просмотра документ ПРИГЛАШЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ1.docx

библиотека
материалов

ПРИГЛАШЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Уважаемые родители!

Приглашаю Вас на собрание, которое состоится в каб. N 25 школы N 11 30.11.2013 в 19-00 часов.

Тема родительского собрания : «Как мы учимся? Выполнение домашнего задания - залог успешной учебы».

Программа родительского собрания:

19.00 Вступительное слово классного руководителя

19.10 Выступление учителя математики (…………………..) по проблемам изучения предмета.

19.25 Презентация темы «Как контролировать выполнение домашн. задания» (кл. руководитель)

19.45 Время для вопросов и обмена мнениями

20.05 Разное (текущие вопросы) 20.15 Завершение собрания

По окончании встречи Вы получите памятки. Пожалуйста, верните купон до __________________

( сообщите, если не сможете прийти на родительское собрание)

Классный руководитель (Ф.И.О.)_____________________







Выбранный для просмотра документ Приемы проведения родительского собрания.docx

библиотека
материалов

Г.В.Камынина

Формы работы с родителями

Родители – активные участники образовательного процесса. Я прекрасно понимаю, что воспитание - это особое искусство. А начинается оно с семьи, откуда ребенок попадает в мир школы. Есть хорошая народная мудрость: « Ребенок учится тому, что водится у него в дому».  Именно в семье закладываются основы личностных качеств ребенка, формируется характер его общения с окружающими, именно в семье дети получают первые уроки жизни.

Поэтому связь с семьей, установление партнерских отношений с родителями учеников - это важное звено в моей работе классного руководителя.

Считаю, что все время обучения детей в школе мы должны жить одной дружной семьей, тесно сотрудничать и вместе решать все проблемы, «быть в одной упряжке» и «смотреть в одну сторону». В своей работе классного руководителя я придерживаюсь формулы: "школа = дети + родители + классный руководитель ".

Работа с родителями осуществляется по направлениям: со всем родительским коллективом, группой или индивидуально.

Содержание работы учителя с родителями состоит в следующем:

  • повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, индивидуальные консультации, памятки для родителей);

  • вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);

  •  участие родителей в управлении школой (родительские комитеты).

Самая популярная форма с родителями - классные родительские собрания.

Цели:

  • обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной работы;

  • определение путей тесного сотрудничества семьи и школы;

  • рассмотрение актуальных педагогических проблем.

Например, рассмотрим родительское собрание по теме - "Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы"

Необходимо увлечь родителей разнообразными способами работы с ними во время этих коллективных встреч.

Приемы проведения родительского собрания.

Общий тон родительского собрания - спокойный, доброжелательный и его информационная насыщенность во многом зависит от того, каким будет начало. Оно обязано дать возможность родителям раскрепоститься и включиться в обсуждение проблем.

1.Разминка: «Шапка» вопросов.

Суть задания в том, что родители сочиняют друг для друга вопросы - записки, которые кладут в шапку, потом по очереди достают их. Вопросы формальные - они на взаимную проверку родителями знания школьной жизни и порядков:

-Когда в последний раз был диктант по русскому языку?

- Какое произведение (стихи какого автора) в последний раз читал Ваш ребенок?

-Когда была контрольная по математике?

-Что изучают по истории/ биологии/физике?

- Во сколько начинается 1-ый урок в школе?

- Во сколько заканчивается 6-ой урок?

- Cколько уроков было у Вашего ребенка вчера?

-Что ест ребенок в школе?

2. «Викторина»

Каждый кл. руководитель - еще предметник. И ему приходится проверять тетради по предмету, или контрольные/самостоятельные работы. Учитель выкладывает на стол листочки из ученических тетрадей (лучше старых). Задание родителям : по почерку определить листок своего сына или дочери. Все листочки лучше заранее пронумеровать и составить для себя их расшифровки, чтобы иметь возможность помочь родителям и решать спорные вопросы.

Листочки лучше выбирать те, где меньше( или даже нет ) ошибок. Иначе некоторым родителям будет казаться, что викторина всего лишь повод продемонстрировать результаты успеваемости.

3.Один из интересных приемов работы с родителями на классном собрании - «Клубок вопросов»

В начале родительского собрания учитель раздает родителям узкие полоски бумаги (нитки для клубка) выявляет круг вопросов, которые волнуют родителей. Каждый из родителей записывает свои вопросы на узких полосках бумаги, которые сматывают в один общий клубок (на небольшой мячик). Учитель предлагает одному из родителей, разматывая клубок, ответить на вопрос. Если человек медлит с ответом, то на помощь ему приходят другие. Один участник может отвечать только на один вопрос, а затем передавать клубок дальше. Итак, пока не будут рассмотрены все вопросы. Весь клубок размотан!

Вопросы:

1 Как помочь ребенку учиться самостоятельно?

2 В каких случаях целесообразно выполнять домашнее задание вместе?

3 Как контролировать учебу ребенка/выполнение д/з?

4 Можно ли разрешить пользоваться интернетом/решебником?

5 Как научить ребенка быть внимательным?

6 Следует ли поощрять ребенка за выполнение д/з?

7 Нужно ли наказывать ребенка за невыполненное д/з?


4. Презентация с основными рекомендациями для родителей

5 Тест. Памятки для родителей.


Выбранный для просмотра документ Родительское собрание Разработка.doc

библиотека
материалов

Родительское собрание по теме
"Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы"


Учитель: Камынина Галина Васильевна

МБОУ СОШ №11 г.Кемерово


Цель: развивать привычку учащихся к регулярной самостоятельной работе, выполнению домашних заданий различной сложности


Задачи собрания:
1.Показать родителям значение учебной домашней работы школьника.
2.Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса, определить возможные пути решения данной проблемы.
3. Предложить родителям рекомендации по контролю выполнения домашних заданий школьником (памятки).
4.Дать рекомендации родителям по организации самообразования школьника.


ХОД СОБРАНИЯ

I. Введение в тему собрания . Презентация (СЛАЙД 2-3)

II. Вступительное слово классного руководителя

Учеба в школе, выполнение домашних заданий – серьезный труд. Что такое домашнее задание известно всем и каждому. Несколько поколений школьников домашнее задание называют «домашкой». «Домашка»- это то, что мешает бедным детям свободно дышать после окончания школьных занятий. Зачем же столько поколений учителей настаивают на выполнении домашнего задания, и отчего столько поколений несчастных школьников с таким же постоянством стараются избежать этой «горькой участи»?

Прочитайте эпиграф к нашему собранию. (СЛАЙД 5)

Наша задача – приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью, т. к. учеба – это главный труд школьника.

III. Разминка «Шапка вопросов» (выяснение проблемы, отношение родителей к данной проблеме)

IV. Викторина для родителей (узнать по почерку работы детей)

V. «Клубок вопросов». Обсудить проблемы подготовки домашних заданий учащимися класса, определить возможные пути решения данной проблемы.

VI. Показать родителям значение учебной домашней работы школьника

Домашние задания играют огромную роль в развитии самостоятельных учебных умений. Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки поиска информации, учиться выполнять работу качественно и в срок.

Одной из главных является функция выравнивания знаний и умений ребенка, его навыков в том случае, если он долго болел или много пропустил или не усвоил какую-то довольно сложную тему.

Вторая функция домашнего задания – это стимулирование познавательного интереса учащегося, желания знать как можно больше по предмету или по теме. В этом случае колоссальную, положительную роль играют дифференцированные домашние задания.

Третья функция домашнего задания – развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.

Главное назначение домашнего задания: слайд 6

- воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и самостоятельности;

- овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;

-формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;

-формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.).

VII. Советы родителям

Что можно посоветовать родителям, если их ребенок не может «усидеть» за уроками?

Воспитание привычки к систематической работе начинается с установления твердого режима занятий, без этого не могут быть достигнуты успехи в учебе. Режим дня не должен изменяться в зависимости от количества уроков, от того, что интересный фильм показывается по телевизору или в дом пришли гости. Ребенок должен садиться за уроки не только в одно и то же время, но и на постоянное рабочее место.

На столе все должно находиться на своих местах. Известный специалист по научной организации труда А.К.Гастев утверждал, что если рабочее место находится в полном порядке, то это уже половина дела. И рабочее место ученика должно быть таким, чтобы одним своим видом оно настраивало на работу, вызывало желание заняться учебным трудом.

Надо так же всегда иметь под рукой стопку бумаги, чтобы не было надобности вырывать страницы из тетради. Возле стола желательно повесить (на расстоянии вытянутой руки) полку с учебниками, словарями, справочниками и другими необходимыми книгами. Перед глазами – календарь и расписание уроков.

Прежде всего, нужно обратить внимание на обстановку, в которой ребенок выполняет домашние задания. Духота и шум снижают скорость и эффективность в 3 раза и во столько же ускоряют утомляемость. На концентрацию внимания лучше всего влияет температура в комнате. Оптимальная концентрация достигается при температуре 18-22о.

Нередко родители задают такой вопрос, с какого предмета лучше начинать приготовление уроков, с трудного или легкого? Лучше всего научить его самостоятельно определять трудности выполняемой работы и самому решать, с какого предмета стоит начать выполнение домашнего задания. Если ученик включается в работу сразу, ему целесообразно делать сначала наиболее трудные уроки и переходить к более легким. Если же он втягивается медленно, то ему следовало бы начать с более легких и лишь постепенно переходить к трудным.

Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через 1 час или 1,5 часа после возвращения из школы, чтобы успеть отдохнуть от занятий.

Для успешного выполнения задания необходим четкий ритм занятий. Например, после 25 минут занятий следует сделать перерыв на 5 – 10 минут, во время которого следует выполнить несколько физических упражнений.

Как бы ни манила хорошая погода за окном, какая бы интересная передача ни шла по телевизору, какие бы гости не нагрянули, короче говоря, что бы ни случилось, - уроки должны быть сделаны всегда, и сделаны хорошо. Оправдания неприготовленным урокам нет и не может быть Письменные задания:

  • внимательно прочитай задание;

  • повтори по учебнику, выучи определения, правила, связанные с выполнением данной работы;

  • после выполнения письменного задания внимательно проверь написанное;

  • ошибки исправляй аккуратно, в соответствии с рекомендациями учителя.

Устные задания:

  • посмотри, что задано, подумай, с чего начинать выполнять задание;

  • прочитай задание по учебнику;

  • выдели основные части, главные мысли текста;

  • прочитай задание вторично,

  • составь план прочитанного;

  • расскажи по плану;

  • повтори рассказ;

  • следи за интонацией, темпом речи;

  • не спеши, говори ясно, четко,

Тест для родителей:
(отметьте те фразы, которыми вы часто пользуетесь в семье)

  • Сколько раз тебе повторять? 2

  • Посоветуй мне, пожалуйста. 1

  • Не знаю, что бы я без тебя делал (а). 1

  • И в кого ты такой (ая) уродился(лась)! 2

  • Какие у тебя замечательные друзья! 1

  • На кого ты похож(а)! 2

  • Вот я в твоё время!... 2

  • Ты нам опора и помощник! 1

  • Ну что за друзья у тебя! 2

  • О чём ты только думаешь! 2

  • Какая ты у меня умница! 1

  • А ты как считаешь, сынок(доченька)? 1

  • У всех дети как дети, а ты? 2

  • Какой (ая) ты у меня сообразительный(ая)! 1

7 – 8 баллов. Живёте душа в душу. Ребёнок любит и уважает вас.

9 – 10 баллов. Вы непоследовательны в общении. Ребёнок вас уважает, но не всегда откровенен.

11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребёнку повнимательнее. Авторитет не заменяет любви.

13 -14 баллов. Идёте по неровному пути. Существует недоверие между вами и ребёнком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

Метод ключевых слов

Этот метод может помочь ребенку при изучении большого по объему текста.

1. Ключевыми словами называются самые важные слова в абзаце. Когда вспоминаешь ключевые слова - сразу вспоминаешь, о чем сказано в нуж­ной части текста.

2. При чтении абзаца выбирается одно или два ключевых (самых важных) слова. После этого выбранные слова записываются в нужной последователь­ности и к каждому слову ставится вопрос, который связывает его с соответст­вующей частью текста. Затем два ключевых слова надо соединить при помощи вопросов. В результате получается цепочка. Ее нужно записать и вы­учить. Пересказывая заданный текст, опираются именно на эту цепочку.

Метод «5П»

Этот метод был разработан американскими психологами. По их мне­нию, метод «5 П» позволяет сосредоточиться на самом основном в изучае­мом тексте и помогает лучше его запомнить. Данный метод рекомендуется использовать при подготовке устных заданий.

- просмотри текст (бегло);

2П - придумай к нему вопросы;

ЗП - пометь карандашом самые важные места;

- перескажи текст (используя ключевые слова);

5П - просмотри текст повторно.

В заключении хочется добавить, любите своих детей! Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых главных человеческих потребностей. Это значит, что человеку важно чувствовать, что он кому-то нужен.

Решение родительского собрания

  1. Учить ребенка самостоятельно выполнять домашнее задание и правильно оценивать результаты своей деятельности.

  2. Использовать подготовленные памятки для наиболее рационального построения детьми работы по приготовлению уроков.

  3. Оказывать помощь детям при возникновении серьезных затруднений в выполнении домашних заданий.

  4. Не скупиться на похвалу. Хвалить всегда исполнителя, а критиковать только исполнение. Ставить совместно с ребенком реально достижимые учебные цели.

  5. Памятка контроля по выполнению домашних заданий

Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

  1. Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

  2. Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнять заданное упражнение.

  3. Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

  4. Не пытайтесь выполнить за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.

  5. Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

  6. Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.

  7. Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, справочных материалов, правил и инструкций.

  8. Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашнего задания.

  9. Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

  10. Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.

  11. Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашнего задания, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.

  12. Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.

  13. Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности.

  14. Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.


Выбранный для просмотра документ памятка контроля по выполнению дом задания.docx

библиотека
материалов

Памятка контроля по выполнению домашних заданий


Уважаемые родители! Контролируя выполнение домашних заданий детей, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

  1. Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

  2. Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнять заданное упражнение.

  3. Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

  4. Не пытайтесь выполнить за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.

  5. Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

  6. Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.

  7. Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, справочных материалов, правил и инструкций.

  8. Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашнего задания.

  9. Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

  10. Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.

  11. Для того, чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашнего задания, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.

  12. Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.

  13. Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.

  14. Спокойная и доброжелательная помощь поможет ребенку поверить в себя и свой успех.





Выбранный для просмотра документ СТАТЬЯ Формы работы с родителями.docx

библиотека
материалов

Г.В.Камынина

Формы работы с родителями

Родители – активные участники образовательного процесса. Я прекрасно понимаю, что воспитание - это особое искусство. А начинается оно с семьи, откуда ребенок попадает в мир школы. Есть хорошая народная мудрость: « Ребенок учится тому, что водится у него в дому».  Именно в семье закладываются основы личностных качеств ребенка, формируется характер его общения с окружающими, именно в семье дети получают первые уроки жизни.

Поэтому связь с семьей, установление партнерских отношений с родителями учеников - это важное звено в моей работе классного руководителя.

Считаю, что все время обучения детей в школе мы должны жить одной дружной семьей, тесно сотрудничать и вместе решать все проблемы, «быть в одной упряжке» и «смотреть в одну сторону». В своей работе классного руководителя я придерживаюсь формулы: "школа = дети + родители + классный руководитель ".

Работа с родителями осуществляется по направлениям: со всем родительским коллективом, группой или индивидуально.

Содержание работы учителя с родителями состоит в следующем:

  • повышение психолого-педагогических знаний родителей (лекции, индивидуальные консультации, памятки для родителей);

  • вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы);

  •  участие родителей в управлении школой (родительские комитеты).

Самая популярная форма с родителями - классные родительские собрания.

Цели:

  • обсуждение задач учебно-воспитательной работы класса, планирование воспитательной работы;

  • определение путей тесного сотрудничества семьи и школы;

  • рассмотрение актуальных педагогических проблем.

Например, рассмотрим родительское собрание по теме - "Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы".

Необходимо увлечь родителей разнообразными способами работы с ними во время этих коллективных встреч.

Приемы проведения родительского собрания.

Общий тон родительского собрания - спокойный, доброжелательный и его информационная насыщенность во многом зависит от того, каким будет начало. Оно обязано дать возможность родителям раскрепоститься и включиться в обсуждение проблем.

1.Разминка: «Шапка» вопросов.

Суть задания в том, что родители сочиняют друг для друга вопросы - записки, которые кладут в шапку, потом по очереди достают их. Вопросы формальные - они на взаимную проверку родителями знания школьной жизни и порядков:

-Когда в последний раз был диктант по русскому языку?

- Какое произведение (стихи какого автора) в последний раз читал Ваш ребенок?

-Когда была контрольная по математике?

-Что изучают по истории/ биологии/физике?

- Во сколько начинается 1-ый урок в школе?

- Во сколько заканчивается 6-ой урок?

- Cколько уроков было у Вашего ребенка вчера?

-Что ест ребенок в школе?

2. «Викторина»

Каждый кл. руководитель - еще предметник. И ему приходится проверять тетради по предмету, или контрольные/самостоятельные работы. Учитель выкладывает на стол листочки из ученических тетрадей (лучше старых). Задание родителям : по почерку определить листок своего сына или дочери. Все листочки лучше заранее пронумеровать и составить для себя их расшифровки, чтобы иметь возможность помочь родителям и решать спорные вопросы.

Листочки лучше выбирать те, где меньше( или даже нет ) ошибок. Иначе некоторым родителям будет казаться, что викторина всего лишь повод продемонстрировать результаты успеваемости.

3.Один из интересных приемов работы с родителями на классном собрании - «Клубок вопросов»

В начале родительского собрания учитель раздает родителям узкие полоски бумаги (нитки для клубка) выявляет круг вопросов, которые волнуют родителей. Каждый из родителей записывает свои вопросы на узких полосках бумаги, которые сматывают в один общий клубок (на небольшой мячик). Учитель предлагает одному из родителей, разматывая клубок, ответить на вопрос. Если человек медлит с ответом, то на помощь ему приходят другие. Один участник может отвечать только на один вопрос, а затем передавать клубок дальше. Итак, пока не будут рассмотрены все вопросы. Весь клубок размотан!

Вопросы:

1 Как помочь ребенку учиться самостоятельно?

2 В каких случаях целесообразно выполнять домашнее задание вместе?

3 Как контролировать учебу ребенка/выполнение д/з?

4 Можно ли разрешить пользоваться интернетом/решебником?

5 Как научить ребенка быть внимательным?

6 Следует ли поощрять ребенка за выполнение д/з?

7 Нужно ли наказывать ребенка за невыполненное д/з?


4. Презентация с основными рекомендациями для родителей

5 Тест. Памятки для родителей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В статье рассматриваются формы работы с родителями. Родители – активные участники образовательного процесса. Поэтому связь с семьей, установление партнерских отношений с родителями учеников - это важное звено в работе классного руководителя. Приводятся наиболее интересные приемы проведения родительского собрания, такие как «Клубок вопросов», «Шапка вопросов», «Викторина», тест и памятки для родителей для проведения родительского собрания по теме «Выполнение домашнего задания - залог успешной учёбы». Прилагается конспект родительского собрания, презентация, памятки, тест.  
Автор
Дата добавления 07.06.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1099
Номер материала 123339060758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
М.Джалиль
07.06.2014
Просмотров: 1055
Комментариев: 0
Сценарий
07.06.2014
Просмотров: 789
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх