1117531
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкРабочие программыОбщеобразовательная программа дополнительного образования детей «Речеведение»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Общеобразовательная программа дополнительного образования детей «Речеведение»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_4ccec18f.png

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 331

НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА



Принята решением педагогического совета

Протокол № ________от __________2012 г.

УТВЕРЖДЕНА

Приказ №_____ от «____»________



Директор ГБОУ школы № 331

Л.А.Морозова







Общеобразовательная программа дополнительного образования детей



«Речеведение»

Для детей 16-17лет

Срок реализации: 2 года (66 ч.)










Автор программы:

Туркина Светлана Юрьевна, учитель русского языка

и литературы






Санкт-Петербург

2012





1. Пояснительная записка.

Программа «Речеведение» имеет культурологическую (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант модифицированной программы дополнительного образования.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка, но невозможны без углубленного изучения грамматики.

Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, выявить свой творческий потенциал.

Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям учащихся.



1. 1. Актуальность курса/новизна.

Данный курс позволяет обогатить активный ,пассивный и потенциальный словарь детей в ходе наблюдения за средствами художественной выразительности, а также в ходе работы со словарными статьями. Развить связную устную и письменную речь: овладеть продуктивными навыками и умениями устной и письменной художественной речи; навыками и умениями анализа художественного текста на примере лучших образцов поэтических произведений.

Содержательной основой является более глубокое осмысление речевой деятельности, культуры речи, обогащение речи изобразительно-выразительными средствами, овладение рациональными приёмами и способами решения орфографических задач.

1.2. Адресность.

Программа предназначена для учащихся 16-17 лет и рассчитана на уровень подготовки учащихся согласно базовым стандартам. Средняя наполняемость групп – 12-15 человек одного возраста.

1. 3. Цель программы.

- расширить кругозор учащихся, способствовать формированию языковой личности, владеющей нормами литературного языка, умеющей пользоваться  выразительными средствами языка в разных  условиях коммуникации и в соответствии с целями и содержанием высказывания, развивать навыки исследовательской работы и умения пользоваться справочной литературой.



1. 4. Задачи программы.

  1. Помочь овладеть литературно-критическими жанрами (рецензия, эссе).

  2. Закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов в жанре рецензии или эссе.

  3. Способствовать развитию письменной речи.

1.5 Основные требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся .

Учащиеся должны знать:

1.нормы литературного языка;

2.выразительные средства языка

3.основные особенности текста

4.стили речи

5.композиционное и языковое оформление сочинения.

Учащиеся должны уметь:

1.владеть нормами литературного языка

2.создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста, аргументировать положения своей работы, указывая разные функции в области фонетики, морфемики, морфологии, синтаксиса;

3.создавать собственное связное высказывание на тему, связанную с анализом содержания текста , чётко представлять содержание используемых в задании понятий и терминов: смысл предложенного фрагмента, примеры-аргументы, соответствующие объяснению содержания данного фрагмента;

4.понимать главную мысль прочитанного текста, фрагмента, аргументировать и доказывать свою позицию;

5.выражать собственное мнение по проблеме, затронутой в тексте, фрагменте текста;

6. находить орфограммы, пунктограммы, обосновывать постановку соответствующих знаков препинания, правильно ставить знаки препинания во всех изученных случаях.


1. 6. Структура.

Программа рассчитана на 2 года: 1 час в неделю. Всего 66 часа

2.Содержание обучения.

2.1 Орфография. Трудные случаи орфографии. Составление алгоритмов применения орфографических правил. Тестовые работы по орфографии. Практикумы.

2.2 Культура речи. Повторение орфоэпических, лексических и синтаксических норм. Тестирование, работа с лингвистическими справочниками

2.3 Пунктуация. Синтаксическое оформление смысловых отрезков. Пунктуационная норма и пунктуационная ошибка. Трудные случаи постановки знаков препинания в простых и сложных предложениях. Составление таблиц, тестирование.

2.4 Анализ текста. Текст. Тема. Главная мысль текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Типы текстов по функционально смысловым особенностям и стилям речи. Анализ композиции научного и публицистического текстов. Рецензия. Эссе.

2.5 Композиция и языковое оформление сочинения. Выступление к сочинению. Смысловые и грамматические связи предложений. Авторская позиция. Основная часть сочинения. Изложение собственного мнения. Заключение.


3. Формы организации деятельности учащихся на занятии: индивидуальная, групповая, фронтальная, работа по подгруппам (по звеньям).

4. Методы обучения: словесные, наглядные, практические, показ видеоматериалов, иллюстраций, беседа, объяснение, тренировочные упражнения

5. Формы проведения занятий: практикумы, беседа, лингвистические сочинения , тестирование , олимпиада, занятие-игра, практическое занятие, презентация.

6. Режим занятий- 1раз в неделю. Продолжительность занятий -45 минут.

Способы проверки результатов.

  1. Тесты по окончании темы.

  2. Промежуточные самостоятельные работы.

  3. Тесты итоговые за 1 полугодие и 2 полугодие.

















Учебно-тематический план 1 части курса (10 класс)-34 часа.



Тема

Кол-во часов

Виды деятельности,контроль.

Теория

Практика

 

Трудные случаи орфографии

1.

Роль правильного написания орфограмм в системе речи.

0,5

0,5

Составление алгоритмов применения правил, тестирование, работа со словарём

2.

Условия выбора орфограмм. Типы орфограмм. Опознавательные признаки орфограмм.

1

1

Работа с перфокартами, мини-тестирование, практикум

3.

Трудности современной русской орфографии. 

0,5

0,5

Защита конспектов, тестирование, лингвистические сочинения

4.

Значение морфем в системе речи

0,5

0,5

Оформление дидактических материалов, тестирование

5.

«Ошибкоопасные» места в слове.

Согласные в корнях, приставках, суффиксах


1

Работа со словарём, практикум, тестирование

6.

В чём секрет написания -н- и -нн- в прилагательных и причастиях?

0,5

0,5

Работа с перфокартой, конкурс опорных конспектов, тестирование

7.

Трудные случаи употребления -ь- и -ъ-

0,5

0,5

Тестирование, составление кроссвордов

8.

Слитное, раздельное, дефисное написание слов

0,5

0,5

Подготовка проектов, лингвистическое сочинение, тестирование

9.

Правописание знаменательных и служебных слов, сходных по звучанию


1

Тестирование, практикум

10.

Контрольный тест по разделу


1

 

 

КУЛЬТУРА РЕЧИ (НОРМЫ  ПРОИЗНОШЕНИЯ)

11.

Орфоэпические (произношение, ударение) и морфологические нормы

1


Работа со словарём, конкурс орфоэпических мини-словарей

 

12.

Лексические и синтаксические нормы

0,5

0,5

Тестирование, работа с лингвистическими справочниками

13.

Зачёт по культуре речи


1

 

Трудные случаи пунктуации

14.

Принципы русской пунктуации.

Система знаков препинания в русском языке: история вопроса.

1


Составление опорных схем, конспектов, защита дидактических материалов, тестирование

15.

Вопросы нарушения пунктуационной нормы.

1

1

Тестирование, работа с художественными текстами

16.

Трудные случаи синтаксического анализа словосочетаний.

0,5

0,5

Составление таблиц, тестирование

17.

Трудные случаи синтаксического анализа простого и сложного предложений.

0,5

0,5

Тестирование, подготовка докладов, защита проектов

18.

Знаки препинания в многочленных и сложных синтаксических конструкциях.


3

Практикум, тестирование

19

Контрольный текст по разделу


1

 

АНАЛИЗ ТЕКСТА И НАПИСАНИЕ РЕЦЕНЗИИ   


20

Определение функционального стиля текста

1


Подготовка докладов, составление таблиц, опорных конспектов, анализ текста

21.

Работа со смысловыми типами речи


1

Выполнение текстовых заданий, анализ текстов

22

Основная мысль текста - рассуждение

0,5

0,5

Составление памяток, анализ художественных текстов

23

Приёмы логического разворачивания основной мысли (тезиса)

0,5

0,5

Построение логической схемы текста-рассуждения, конкурс заметок в стенную печать

24

Языковые средства, обеспечивающие связность текста



1

Текстовые задания, самоанализ творческих работ, подготовка сообщений

25

Анализ композиции научного и публицистического текстов


1

Выполнение тестовых заданий, анализ текстов

26

Комплексный анализ научно-популярного и публицистического текстов


1

Защита памяток, тестовые задания

27

Рецензия на научный и публицистический тексты


1

Защита проектов рецензий

28

Редактирование текста


1

Практикум по редактированию текстов

29

Итоговая работа. Анализ текста


1

 

РЕЗЕРВ – 1 ЧАС 12

22



ИТОГО

34


 

 

Учебно-тематическое планирование 2 части курса (11 класс)- 32 часа.

/п


Тема

Теория

Практика

Вид деятельности, контроль

 

 

Тема 1. Стилистический и типологический анализ текста.         (9 часов)

 



1.

 

Текст. Тема и основная мысль текста

1


Лекция. Построение логической схемы текста-рассуждения,

2.

 

Средства связи между частями текста способы связи в тексте

1


Лекция. Составление памяток

3.

 

Выделение микротем в тексте


1

Практическая работа

4.

 

Лексические средства организации текста

1


Лекция

5.

 

Морфологические средства организации текста

1


Лекция

6.

 

Синтаксические средства организации текста

1


Лекция

7.

 

Стили речи


1

Практикум

8.

 

Типы речи


1

Практикум

9.

 

Контрольная работа 1 (промежуточная)

 


1


 

 

Тема 2. Лингвистический анализ текста (10часов)

 



10.

 

Изобразительно-выразительные средства языка, оформляющие описание и рассуждение.

1


Лекция . Составление памяток

  11.

 

Анализ изобразительно-выразительных средств, оформляющих описание и рассужение

 

1

Практикум

    12.

 

Многозначные слова. Переносное значение слова. Лексика ограниченного употребления. Фразеологизм. Их роль в системе речи.


1

Практикум

13.

 

Синонимический ряд. Сходство и различие синонимов. Противопоставление синонимов как средство выразительности.


1

Практикум

14.

 

Фонетические средства выразительности: аллитерация, ассонанс, эвфония, диссонанс. Звукопись.


1

Практикум

15-16.

 

Тропы: метафоры, сравнение, эпитет, олицетворение, ирония, гипербола, литота, аллегория, перифраза. Художественный символ, паронимы.

1

1

Практикум

17-18.

 

Стилистические фигуры: градация, антитеза, оксюморон, лексический повтор, анафора, эпифора, параллелизм, эллипсис, умолчание, риторические фигуры, синтаксические конструкции.

1

1

Практикум

19.

 

Промежуточная контрольная работа 2

 

1


 

 

Тема 3. Анализ текста. (4 часа)

 



20.

 

Содержание исходного текста.

1


Лекция

21.

 

Тексты функционального стиля. Анализ композиции текстов научного, публицистического, разговорного стилей.


1

Практикум


22.

 

Рецензия. Эссе.

1

11111

Урок комплексного применения знаний

23.

 

Промежуточная контрольная работа 3

 

1


 

 

Тема 4. Композиция и языковое оформление сочинения (9 часов).

 



24-25.

 

Выступление к сочинению. Смысловые и грамматические связи предложений. Авторская позиция.

1

1

Практикум

26-27.

 

Основная часть сочинения. Изложение собственного мнения.

1

1

Практикум

28.

 

Заключительная часть сочинения.


1

Практикум

29-30.

 

Тренировочные сочинения.


2

Практикум

31-32.

 

Итоговая контрольная работа.


2

Тест

Итого: 32 часа

12

20






3.Библиография.

Литература для учителя:

  1. ЕГЭ 2011. Русский язык. Типовые тестовые задания/ Л.И.Пучкова.- М.: Издательство «Экзамен», 2011.-2012.

  2. ЕГЭ. Русский язык. Тематические тренировочные задания. Уровень А,В,С/Г.Т.Егораева, Е.М.Сергеева.-М.: Издательство «Экзамен», 20011.-2012.

  3. Русский язык. 9-11 классы: тематические тесты. Система подготовки к итоговому тестированию/ Н.А.Шарова.- Волгоград: Учитель, 2011.-2012.



  1. Тесты по русскому языку: 10-11 классы: к учебнику-практикуму А.Д.Дейкиной, Т.М.Пахновой.- М.: Издательство «Экзамен», 2011.-2012.

  2. Тематические зачеты по русскому языку: 10-11 класс/ Малюшкин А.Б..-М.: ТЦ Сфера, 2011.-2012.

Литература для учащихся:

  1. Русский язык. Контрольные измерительные материалы ЕГЭ в 2004 г. М.: Центр тестирования Минобразования России, 2004.

  2. Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область « Филология»

Министерство образования РФ. –М.: Вита-Пресс,2004.

  1. Краткий словарь литературоведческих терминов (любое издание).

  2. Словарь юного филолога.

  3. Литература: Большая Энциклопедия школьника. 5-11 классы. – М.:Дрофа,2001.

  4. Русский язык. Языкознание. Большая Энциклопедия школьника. 5-11классы.-М.Дрофа,2001.

  5. Львова С.И. Уроки словесности.5-9 классы-М.:Дрофа,2001.

  6. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – М.:Просвещение,1999.

  7. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б.Русский язык. Сочинения на отлично. Стилистика и культура речи. – М:Махаон,2005.





.





Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115240 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Программа «Речеведение» имеет культурологическую  (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант модифицированной программы дополнительного образования.     Педагогическая целесообразность  данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка, но невозможны без углубленного изучения грамматики.    Программа обеспечивает  развитие  интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя,  выявить свой творческий потенциал.    Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям учащихся
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.