91089
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрезентация по физике для 11 класса по теме «Атомная физика»

Презентация по физике для 11 класса по теме «Атомная физика»

библиотека
материалов
Атомная физика
МОДЕЛЬ АТОМА, ПРЕДЛОЖЕННАЯ ТОМСОНОМ Первая модель строения атомов была предло...
ОПЫТ РЕЗЕРФОРДА Экспериментальная проверка модели Томсона была осуществлена в...
Бомбардируя таким пучком тонкую золотую фольгу, Резерфорд обнаружил, что: одн...
ПЛАНЕТАРНАЯ МОДЕЛЬ АТОМА Обобщая результаты опытов, Резерфорд предложил ядерн...
Используя эту модель, можно объяснить результаты опытов Резерфорда: первая ча...
НЕСООТВЕТСТВИЕ ПЛАНЕТАРНОЙ МОДЕЛИ ЗАКОНАМ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Ядерная модель...
ПОСТУЛАТЫ БОРА Для выхода из противоречий можно было бы считать, что либо: пр...
I постулат. Атомная система может находиться только в особых, стационарных (и...
II	постулат. При переходе атома из одного стационарного состояния в другое ис...
Группу спектральных линий с одинаковыми значениями п называют серией спектрал...
ЗНАЧЕНИЕ И НЕДОСТАТКИ ТЕОРИИ БОРА Хорошо описывался спектр атома водорода; уд...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Атомная физика
Описание слайда:

Атомная физика

2 слайд МОДЕЛЬ АТОМА, ПРЕДЛОЖЕННАЯ ТОМСОНОМ Первая модель строения атомов была предло
Описание слайда:

МОДЕЛЬ АТОМА, ПРЕДЛОЖЕННАЯ ТОМСОНОМ Первая модель строения атомов была предложена в 1897 г. Дж.Томсоном. Изучая катодные лучи, он экспериментально доказал, что они являются отрицательно заряженными частицами - электронами. Томсон предположил, что нейтральный атом состоит из положительного электрического заряда, равномерно распределенного по сферическому объему, и включенных в него, как изюм в кекс, отрицательно заряженных электронов.

3 слайд ОПЫТ РЕЗЕРФОРДА Экспериментальная проверка модели Томсона была осуществлена в
Описание слайда:

ОПЫТ РЕЗЕРФОРДА Экспериментальная проверка модели Томсона была осуществлена в 1906 г. английским физиком Э.Резерфордом. Резерфорд использовал для этой цели поток быстрых положительно заряженных α-частиц, испускаемых некоторыми радиоактивными веществами (например полонием). Эти частицы имеют заряд +2е, массу 8000 те и большую скорость (20 000 км/с, или 1/15 скорости света). Источник α-частиц помещался внутри свинцовой полости с узким каналом, так что все α-частицы, кроме тех, которые поглощались свинцом, двигались по нему.

4 слайд Бомбардируя таким пучком тонкую золотую фольгу, Резерфорд обнаружил, что: одн
Описание слайда:

Бомбардируя таким пучком тонкую золотую фольгу, Резерфорд обнаружил, что: одна часть частиц отклоняется от первоначального направления; другая часть не испытывает никаких отклонений; третья часть отражается от фольги назад. Прошедшие через фольгу или отразившиеся от нее α-частицы вызывали вспышки на экране. Вся установка находилась в вакууме и позволяла наблюдать α-частицы, рассеянные под углами до 150°.

5 слайд ПЛАНЕТАРНАЯ МОДЕЛЬ АТОМА Обобщая результаты опытов, Резерфорд предложил ядерн
Описание слайда:

ПЛАНЕТАРНАЯ МОДЕЛЬ АТОМА Обобщая результаты опытов, Резерфорд предложил ядерную (планетарную) модель строения атома в виде миниатюрной Солнечной системы. Согласно этой модели: в центре атома находится положительное ядро; в атомном ядре сосредоточены весь положительный заряд и почти вся масса атома (99,4%); размеры ядра (10~15 м) малы по сравнению с размерами атома (10-10м); вокруг массивного ядра по замкнутым орбитам движутся легкие электроны, общий отрицательный заряд которых равен положительному заряду ядра.

6 слайд Используя эту модель, можно объяснить результаты опытов Резерфорда: первая ча
Описание слайда:

Используя эту модель, можно объяснить результаты опытов Резерфорда: первая часть частиц (которая отклонялась) пролетала недалеко от ядра; вторая часть частиц (которая не испытывала отклонений) пролетала далеко от ядра; третья часть частиц (которая отражалась) попадала точно в ядро.

7 слайд НЕСООТВЕТСТВИЕ ПЛАНЕТАРНОЙ МОДЕЛИ ЗАКОНАМ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Ядерная модель
Описание слайда:

НЕСООТВЕТСТВИЕ ПЛАНЕТАРНОЙ МОДЕЛИ ЗАКОНАМ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ Ядерная модель атома оказалась противоречащей законам классической механики и электродинамики. Движение электрона по орбите, как и всякое криволинейное движение, есть движение с ускорением. Согласно законам классической электродинамики всякое ускоренное движение заряда должно сопровождаться излучением электромагнитных волн. Следовательно, ускоренный электрон должен непрерывно излучать энергию. Но уменьшение энергии приводит к уменьшению радиуса орбиты - электрон двигаться по спирали, непрерывно приближаясь к ядру, и в конце концов должен упасть на него. Итак, получается, что атом неустойчив. По законам классической электродинамики, электрон, приближаясь к ядру, должен двигаться все быстрее, излучая все более короткие электромагнитные волны, поэтому спектр излучения атома должен быть сплошным. На самом деле он линейчатый.

8 слайд ПОСТУЛАТЫ БОРА Для выхода из противоречий можно было бы считать, что либо: пр
Описание слайда:

ПОСТУЛАТЫ БОРА Для выхода из противоречий можно было бы считать, что либо: предложенная Резерфордом ядерная модель атома не соответствует действительности; законы классической физики имеют ограниченную область действия. Однако все новые опыты подтверждали правильность ядерной мо­дели атома, поэтому ученым пришлось признать ограниченность применения законов классической физики. Первым решился на это признание выдающийся физик XX в. датский ученый Нильс Бор. В 1913 г. он, основываясь на разрозненных экспериментальных фактах, с помощью гениальной интуиции сформулировал в виде постулатов основные положения новой теории.

9 слайд I постулат. Атомная система может находиться только в особых, стационарных (и
Описание слайда:

I постулат. Атомная система может находиться только в особых, стационарных (или квантовых) состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия; в стационарном состоянии атом не излучает. Стационарным состояниям атома соответствуют стационарные орбиты, по которым движутся электроны. При движении по этим стационарным орбитам электроны, несмотря на то, что они движутся ускоренно, не излучают электромагнитные волны. Iпостулат Бора - это отказ от выводов классической электродинамики о том, что ускоренно движущийся заряд всегда излучает электро­магнитные волны.

10 слайд II	постулат. При переходе атома из одного стационарного состояния в другое ис
Описание слайда:

II постулат. При переходе атома из одного стационарного состояния в другое испускается или поглощается один фотон. Атом излучает один квант электромагнитной энергии при переходе электрона с более удаленной стационарной орбиты на менее удаленную. Атом поглощает один квант электромагнитной энергии при переходе электрона с менее удаленной орбиты на более удаленную. Энергия кванта равна разности энергий в двух его стационарных состояниях: где k и п - номера стационарных состояний, или главные квантовые числа. Если Ek > Еп, происходит излучение фотона, а если Ek < Еп - по­глощение фотона.

11 слайд Группу спектральных линий с одинаковыми значениями п называют серией спектрал
Описание слайда:

Группу спектральных линий с одинаковыми значениями п называют серией спектральных линий. При п = 1 получается серия линий, расположенных в ультрафиолето­вой части спектра (серия Лаймана). При п = 2 наблюдается серия Бальмера, расположенная в видимой части спектра. При п = 3 наблюдается серия Пашена, расположенная в инфракрасной части спектра. Подобные серии существуют и для последующих значений п.

12 слайд ЗНАЧЕНИЕ И НЕДОСТАТКИ ТЕОРИИ БОРА Хорошо описывался спектр атома водорода; уд
Описание слайда:

ЗНАЧЕНИЕ И НЕДОСТАТКИ ТЕОРИИ БОРА Хорошо описывался спектр атома водорода; удалось объяснить поведение атома в магнитном поле; в целом теория не смогла описать атом гелия и атомы других веществ; теория показала необходимость отказа от классических представлений при объяснении явлений в микромире. В частности, представление об определенных орбитах, по которым движется электрон в атоме Бора, оказалось условным. На самом деле, с точки зрения квантовой тео­рии, движение электрона в атоме не имеет ничего общего с движением планет.

Краткое описание документа:

Открытие строения атома – важный этап развития физики.

В процессе создания теории строения атома были открыты законы квантовой механики. Ее методы находят применение в электронике, современной химии, физике твердого тела.

Поэтому выпускники школ должны разбираться в многообразии и строении микромира.

Презентация может использоваться учителем на уроке изучения нового материала по теме «Атомная физика» в 11 классе.

В ней отображены основные моменты на которые учащимся необходимо обратить внимание. Может быть использована на дополнительных занятиях по подготовке к ЕГЭ по физике для повторения теории по данной теме.

Общая информация

Номер материала: 12336091630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.