Практическая
направленность обучения математике.
ГАОУ РХ СПО «Аграрный техникум»
Преподаватель математики
Матвеюк Валентина Сергеевна.
Практическая
направленность обучения математике – это направленность содержания и методов
обучения на решение задач и упражнений, на формирование у обучающихся навыков
самостоятельной деятельности математического характера.
Основная проблема,
с которой сталкиваются педагоги системы НПО и СПО - это реализация
компетентностного подхода, заявленного в ФГОС, в образовательной практике.
В настоящее время
в качестве цели образования определено развитие личности обучающегося, его
способностей, формирование самостоятельной деятельности и личной
ответственности обучающихся, то есть современные ключевые компетенции, которые
нашли отражение в действующих нормативных документах.
Для обучения и
воспитания важно, чтобы человек научился владеть культурой и чтобы он научился
владеть собой, то есть учился становиться хозяином собственной жизни, т.е.
умеющим заботиться, устраивать, применять и использовать собственную жизнь по
своему усмотрению.
Сближение теории с практикой
дает самые благотворные результаты,
и не одна только практика от этого
выигрывает, сами науки развиваются
под влиянием её.
П. Л. Чебышев.
Основные проблемы
развития качества трудовых ресурсов в техникуме: слабая
профориентация; ограниченные представления о перспективах и содержании труда
по избранной профессии; отсутствие мотивации в получении профессий;
ориентация на будущее трудоустройство не по специальности приводит к
демотивации в освоении специальных компетенций.
Важное значение в
процессе обучения математике имеет понимание обучающимися профессиональной
(практической) значимости того или иного учебного материала, ближней или
дальнейшей перспективы его использования.
На уроках
математики провожу: игры, например, «Я – фермер», « Я –
предприниматель».
Практическую
работу – это, «Строительство предприятия»
Данные уроки
непосредственно связаны с предпринимательством и поэтому даем определение и
цели предпринимательства.
Предпринимательство
– это вид инициативной самостоятельной экономической деятельности с целью
получения прибыли или личного дохода.
Цель
предпринимательства:
1.Развитие
собственного дела;
2.Обеспечение
выживаемости собственного дел в условиях конкуренции.
И акцентирую
внимание на слова Аристотеля (4век до нашей эры), что успех во всяком деле
зависит от двух условий:
1)правильного
установления конечной цели и
2) отыскания
соответствующих средств ведущих к этой цели.
И что для
достижения эффективной деятельности предприниматель должен обладать рядом
профессиональных качеств:
Новаторством
(способность
находить решения, новые идеи и варианты эффективного воплощения научных идей,
изобретений, открытий, находок),
Силой воли
(способность
преодолевать трудности для достижения целей);
Убежденностью в
своем деле
(способность
верить в свой успех, и что, самостоятельная экономическая деятельность,
приведет к получению прибыли или личного дохода)
Мобильностью
(способность
улавливать основные тенденции и предвидеть их изменения)
Коммуникабельностью
(способность и
скромность человека к общению, налаживанию деловых контактов и связей).
Прежде чем реализовать
какую – либо идею (решить задачу), предприниматель должен проанализировать все
ее достоинства и недостатки, потом провести необходимые расчеты.
Предлагаю
следующие задачи:
Задача1.
Сколько дней можно прокормить 20 поросят при ежесуточном расходе на одного
поросенка 4 кг. комбикорма? Комбикорм рассыпан на складе в форме конической
кучи, которая имеет высоту 2,4м и длину окружности основания 21м. Плотность
комбикорма-150 кг/м³.
Задача
2.
Сарай для сена
имеет форму прямоугольного параллелепипеда с двухскатной крышей
( в форме
пирамиды), размеры которой: длина-40м, ширина -15м и высота -5м. Высота сарая
сенохранилища -14м. Сколько двухмесячных телят можно прокормить в течении двух
месяцев при ежесуточном кормлении 70кг. сена? Плотность сена -320кг/м³.
Задача
3.
Резервуар для воды
состоит из полушария радиуса 1,5м. сколько дней можно поить 30 лошадей (коров)
при ежесуточном расходе на одну лошадь 50 литров воды, если плотность воды
10³кг/м³
Задача4.
В цистерне цилиндрической формы находится горючее. Диаметр основания 2
метра, высота цистерны 6 метров. На сколько дней хватит горючего для вспашки
поля трактором МТЗ – 80, при ежедневном расходе 400кг. Плотность горючего
-720кг/м³
Задача
5.
Какое количество
(кубометров) дров можно привезти на ЗИЛ-130,
если стандартные
размеры кузова: 3,7 х 2,4 х 0,9 м.
Задача
6.
Какое количество
кирпича сможет перевезти машина,
имеющая размеры
кузова 220смх370смх80см ?
Размеры кирпича
25см*12см*8см.
Задача
7.
Какое
максимальное количество ( в тоннах) зерна может вмещать
склад, имеющий размеры пола 18м х 80 м,
высота склада 5м,
Плотность зерна
666 кг/куб.м
Задача
8.
Сколько сена (в
тоннах) вмещает сеновал
размерами 6 х 3 х
4 м, если тюк сена
имеет размеры 0,8
х 0,4 х 0,5м и массу 20 кг
Практическая работа заключается в
определении количества строительного материала необходимого на постройку
фермы, СТО и гаража;
определение наименьших затрат,
необходимых на постройку (выбор строительного материала).
ЗАДАЧА 1-1.
Необходимо
построить помещение с одним окном и дверью (причем кирпич покупают с запасом
6% от площади боковой поверхности). Размеры помещения: длина – 6м, ширина -3м,
высота -2,5м. Ширина дверного проема равна 3м, а высота- 2м. Размеры окна –
1,5* 1,2м. Определите количество кирпичей, которые нужно купить для постройки
стен помещения полностью, от пола до потолка, если известно, что размеры
кирпича 30*60см; а также денежную сумму необходимую для покупки кирпича, (один
кирпич стоит 140 рублей).
ЗАДАЧА1-2.
Необходимо
построить помещение с одним окном и дверью (причем кирпич покупают с запасом
6% от площади боковой поверхности). Размеры помещения: длина – 6м; ширина -3м;
высота -2,5м. Ширина дверного проема равна 3м, а высота- 2м. Размеры окна –
1,5* 1,2м. Определите количество кирпичей, которые нужно купить для постройки
стен помещения полностью, от пола до потолка, если известно, что размеры
кирпича 30*60см; а также денежную сумму необходимую для покупки кирпича, (один
кирпич стоит 15 рублей).
ЗАДАЧА2-1.
Необходимо
построить помещение с одним окном и двумя дверями (причем кирпич покупают с
запасом 6% от площади боковой поверхности). Размеры помещения: длина – 8м,
ширина -6,5м, высота -2,5м. Ширина дверного проема равна 2,5м, а высота - 2м,
окна - 1,5 * 1,2м Определите количество кирпичей, которые нужно купить для
постройки стен помещения полностью, от пола до потолка, если известно, что
размеры кирпича 30*60см, а также денежную сумму, необходимую для покупки
кирпича,( один кирпич стоит 140 рублей).
ЗАДАЧА 2-2.
Необходимо
построить помещение с одним окном и двумя дверями (причем кирпич покупают с
запасом 6% от площади боковой поверхности). Размеры помещения: длина – 8м,
ширина -6,5м, высота -2,5м. Ширина дверного проема равна 2,5м, а высота - 2м,
окна - 1,5 * 1,2м Определите количество кирпичей, которые нужно купить для
постройки стен помещения полностью, от пола до потолка, если известно, что
размеры кирпича 30*60см, а также денежную сумму, необходимую для покупки
кирпича,( один кирпич стоит 15 рублей).
Подобные задачи
вырабатывают у обучающихся активную жизненную позицию, способствуют находить
решения в самостоятельной деятельности, верить в свой успех, и выяснять, как
с помощью имеющихся средств достичь наилучшего результата.
Данный подход
позволяет добиваться поставленных мною задач:
Ø
создание
условий для развития и самореализации обучающихся;
Ø
усвоение
продуктивных знаний, умений;
Ø
развитие
потребностей пополнять свои знания на протяжении всей жизни.
Литература.
1.Колягин Ю.М. О прикладной и практической направленности обучения
математике. М.Ш. – 1985.
2.Шапиро И.М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании
математики. М.: Просвещение. – 1990.
3.Образовательные сайты «Фестиваль педагогических идей», «Открытый урок», «Сеть
творческих учителей».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.