Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике для 7 класса по теме «Знакомство с электронной таблицей»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по информатике для 7 класса по теме «Знакомство с электронной таблицей»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Конспект урока по теме: "Знакомство с электронной таблицей"

Тема урока: Знакомство с электронной таблицей

Цели и задачи урока:

  • Познакомить с электронной таблицей EXCEL

  • Научить вводить данные в числовой и текстовой информации, правильно записывать формулы

  • Закрепить на примере выполнения практической работы

  • Воспитывать интерес к учёбе через работу на компьютере
    Повторим основные понятия, с которыми мы работаем.

  • Что такое информация? (сведения об окружающем нас мире)

  • Какие виды информации вы знаете? (текстовая, графическая, числовая, звуковая). Приведите примеры. ( дети приводят примеры)

А теперь проверим умение различать виды информации в процессе выполнения самостоятельной работы.

Один учащийся выполняет работу у доски по группировке примеров информации, которые находятся в конверте и располагает их в следующем виде:

Текстовая

Графическая

Числовая

Звуковая

Статья в журнале

Рисунок

Пример по математике

Звонок будильника

Диктант

Карта города

Стоимость товара

Радиопередача

Сочинение

Картина

Расстояние от одного города до другого

Звучание песни

Повесть

Чертёж

Оценки за четверть

Звонок на урок


План расстановки мебели в квартире

Год рождения

Гудок автомобиля



Календарь




Номер телефона




Ведомость с оценками


Остальные учащиеся выполняют работу по карточкам: выбрать правильный ответ Т - текстовая, Г – графическая, Ч - числовая, З - звуковая

1 вариант:

Примеры информации

Виды информации

1

Статья в газете

Т

Г

Ч

З

2

Таблица умножения

Т

Г

Ч

З

3

Карта города

Т

Г

Ч

З

4

Радиопередача

Т

Г

Ч

З

5

Картина

Т

Г

Ч

З

6

Звонок на урок

Т

Г

Ч

З

7

Стихотворение

Т

Г

Ч

З

8

Сочинение

Т

Г

Ч

З

9

Оценки за четверть

Т

Г

Ч

З

10

Чертежи

Т

Г

Ч

З

11

Пример по математике

Т

Г

Ч

З

Ответ: 1 вариант

1) Т

2) Ч

3) Г

4) З

5) Г

6) З

7) Т

8) Т

9) Ч

10) Г

11) Ч













2 вариант

Примеры информации

Виды информации

1

Гудок автомобиля

Т

Г

Ч

З

2

Страница журнала мод

Т

Г

Ч

З

3

Новогодняя открытка

Т

Г

Ч

З

4

Инструкция по правилам поведения

Т

Г

Ч

З

5

Мурлыканье кота

Т

Г

Ч

З

6

Звонок будильника

Т

Г

Ч

З

7

Иллюстрация

Т

Г

Ч

З

8

Уравнение

Т

Г

Ч

З

9

Стук дождя по крыше

Т

Г

Ч

З

10

Календарь

Т

Г

Ч

З

11

Повесть

Т

Г

Ч

З

Ответ: 2 вариант

1) З

2) Г

3) Г

4) Т

5) З

6) З

7) Г

8) Ч

9) З

10) Ч

11) Т

После самостоятельной работы учитель продолжает фронтальный опрос:

  • Какие вы знаете информационные процессы, т. е что можно делать с информацией (обработка, хранение, передача). Приведите примеры.

  • C какими видами информации мы уже работали? ( текстовая и графическая)

  • С помощью каких программ можно вести обработку текстовой и графической информации на компьютере? ( графический редактор и текстовый редактор)

Объяснение нового материала:

Мы уже познакомились с обработкой текстовой и графической информации на ПК. Сегодня начнём рассмотрение приёмов обработки числовой информации (учитель на доске ещё раз демонстрирует числовую информацию).

  • Почему информация называется числовой? ( представлена в виде чисел)

  • Что означает компьютер? (дословно компьютер означает “вычислитель”, т.е. тот, кто занимается математическими расчётами)

Вычисления с помощью ручки и бумаги довольно скучный процесс. Каждый знает, как легко ошибиться, а если ошибку вовремя не заметить, то вся работа пойдёт на смарку. Раньше, когда не было компьютера, сложные вычисления выполняли целые коллективы людей. Отнимало это очень много времени и сил. Вычислители исписывали огромное количество бумаги.

Для обработки числовой информации на ПК служат специальные
программы, которые называются
электронными таблицами
(сокращённо ЭТ)

Из истории: Первая электронная таблица Vizicalc ( визуальный компьютер) была создана в 1979 г. Д. Бриклином и Р. Фреэнкстоном. Первыми кто стал применять ЭТ, были экономисты, которые с восторгом приняли это новшество.
Главное назначение ЭТ - выполнять различные расчёты. ЭТ позволяют автоматизировать труд некоторых специалистов: экономистов, бухгалтеров, работников отделов кадров, инженеров, продавцов, т.е. тех, кому приходится работать с таблицами и различными вычислительными расчётами.
Мы сегодня будем знакомиться с ЭТ
Microsoft EXSEL. Загрузка этой электронной таблицы осуществляется аналогично Microsoft Word.

  • Кто напомнит, как загружается текстовый редактор? (Пуск - программы - Microsoft Word)
    Аналогично запускаются ЭТ (Пуск - программы - Microsoft EXSEL)

  • Загрузите эту программу.
    Электронная таблица напоминает шахматную доску: сверху буквы - какого алфавита? (латинского), а слева числа. ЭТ состоит из строк и столбцов, а на пересечении строк и столбцов располагается основной элемент таблицы:
    Ячейка.

Ячейка имеет имя или адрес, который составляется из обозначения столбца и строки. Двигаться по ячейкам можно, используя клавиши со стрелками или “мышь”.

  • Сейчас в какой ячейке вы находитесь? (А1 ). Слева в окошечке показано имя ячейки.

  • Подвигайтесь вправо, вниз. Сколько ячеек? (много).

Оказывается, что всего 16 384 строк и 256 столбцов. Если вы ушли далеко внутрь таблицы, то специальными клавишами можно вернуться обратно.

Home – возвращает в 1 столбец
Ctrl + Home - возвращает в ячейку А1
Ctrl +End - возвращает в ячейку А1

В электронную таблицу можно вводить текстовые и числовые исходные данные и формулы, в которых ПК автоматически выводит результат.

Что напоминает вам верхнее меню Microsoft EXSEL? (Microsoft Word, поэтому много операций выполняется в аналогичном режиме).

  • Числа

  • Знаки

  • Слова

  • Некоторые операции

В наше время ЭТ широко используются при начислении зарплаты, решают инженерные задачи-расчёты по формулам и построение графических зависимостей. Но самое интересное,что электронные таблицы можно использовать в повседневной жизни- анализ израсходованных средств, оплата счетов и другое. Мы с вами пока ещё не инженеры, не бухгалтеры и не экономисты. Но каждого из вас родители посылают в магазин и дают вам деньги.

5. Практическая работа по теме
“Знакомство с электронной таблицей”

Посчитайте, используя ЭТ, хватит ли вам 130 рублей, чтоб купить все продукты, которые вам заказала мама, и хватит ли купить чипсы за 25 рублей?

Наименование

Цена в рублях

Количество

Стоимость

1

Хлеб

9,6

2

=С2*D2

2

Кофе

2,5

5

=С3*D3

3

Молоко

13,8

2

=С4*D4

4

Пельмени

51,3

1

=С5*D5

5

Чипсы

25

1

=С6*D6




Итого:

=Е2+Е3+Е4+Е5+Е6

Ход работы:

    1. В ячейку А1 вводим “№”

    2. В ячейки А2, А3, А4, А5, А6, А7, А8 вводим “1”, “2”, “3”, “4”, “5”

    3. В ячейку В1 вводим “Наименование”

    4. В ячейку С1 вводим “Цена в рублях”

    5. В ячейку D1 вводим “Количество”

    6. В ячейку Е1 вводим “Стоимость”

    7. и т.д.

    1. В столбце “Стоимость” все формулы записываются на английском языке!

    2. В формулах вместо переменных записываются имена ячеек.

    3. После нажатия Enter вместо формулы сразу появляется число – результат вычисления

После выполнения работы получаем:

Наименование

Цена в рублях

Количество

Стоимость

1

Хлеб

9,6

2

19,2

2

Кофе

2,5

5

12,5

3

Молоко

13,8

2

27,6

4

Пельмени

51,3

1

51,3

5

Чипсы

25

1

25




Итого:

135,6

Ответ: на чипсы 130 рублей не хватит.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока по теме: «Знакомство с электронной таблицей»

Выдержка из текста:

Повторим основные понятия, с которыми мы работаем. 

2. А теперь проверим умение различать виды информации в процессе выполнения самостоятельной работы.

Один учащийся выполняет работу у доски по группировке примеров информации, которые находятся в конверте и располагает их в следующем виде.

После самостоятельной работы учитель продолжает фронтальный опрос.

Но самое интересное,что электронные таблицы можно использовать в повседневной жизни- анализ израсходованных средств, оплата счетов и другое. Мы с вами пока ещё не инженеры, не бухгалтеры и не экономисты. Но каждого из вас родители посылают в магазин и дают вам деньги. 

Общая информация

Номер материала: 12352091641

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>