Выбранный для просмотра документ 1 саб.doc
Скачать материал "Куш.деформация.Гук заны"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 1 саб.pptx
Скачать материал "Куш.деформация.Гук заны"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1. Екі дененің массаларын өзара қалай салыстыруға болады?
2. Масса дегеніміз не? Масса бірлігі ретінде не қабылданған?
Үй тапсырмасы
3. Таразы мен кірлер көмегімен дене массасы қалай өлшенеді?
4. Заттың тығыздығы дегеніміз не? Тығыздықтың бірлігі.
5. Заттың тығыздығын қалай анықтауға болады?
6. Pс=7800 кг/м 3 деген нені білдіреді?
7. Массасы мен тығыздығы бойынша дененің көлемін қалай есептейді?
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Күш – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.
Күш сандық мәнімен (модулімен) және бағытымен сипатталатын физикалық шама.
SI жүйесінде күш бірлігіне ньютон (Н) алынған. 1 Н – тыныштық күйіндегі массасы 1 кг денеге 1 с ішінде 1 м/с жылдамдық беретін күш.
7 слайд
Күш
Ауырлық күші
Серпімділік күші
Үйкеліс күші
8 слайд
Дене пішінінің немесе өлшемдерінің өзгеруін деформация деп атаймыз.
Деформация денелердің өзара әрекеттесуі кезінде жүзеге асатындықтан, өзара әрекеттесетін екі дене де деформацияланады. Мысалы, қолдың эспандерге әрекетін алайық. Эспандерді созу кезінде қолдың бұлшық еттері қатаяды (деформацияланады), эспандер де деформацияланады, яғни ол өз пішінін өзгертеді.
Деформация
Серпімді
Пластикалық
9 слайд
Күштің әрекеті тоқтағаннан кейін, дене өзінің бастапқы пішіні мен өлшемін өзгертетін болса, мұндай деформация пластикалық деп аталады.
Пластикалық деформациядан кейін дене өзінің жаңа пішіні мен өлшемін толығымен немесе жартылай сақтайды және ондай дене пластикалық дене деп аталады.
Күштің әрекеті тоқтағаннан кейін, дененің бастапқы пішіні мен өлшемі қайтадан қалпына келетін болса, мұндай деформация серпімді деп аталады.
Тәжірибелер деформациялаушы күшке қарама – қарсы бағытталған жаңадан бір күш пайда болатынын көрсетеді. Бұл күш серпімділік күші деп аталады.
10 слайд
Серпімді дененің ұзаруы мен оған түсірілген күштің арасындағы байланысты
1660 жылы ағылшын физигі Роберт Гук (1635 – 1703) анықтаған болатын. Кейінірек бұл анықталған байланыс бізге Гук заңы деген атпен белгілі болды. Бұл заң бойынша: серпімді деформацияның шамасы (созылуы немесе сығылуы) түсірілген күшке тура пропорционал, яғни:
F=kx
11 слайд
12 слайд
Есіңде сақта!
Әр түрлі материалдардың серпімділік қасиеттері де түрліше болады. Сондықтан Гук заңын кез келген материалға қолдануға болмайды. Ол тек серпімді денелер үшін және деформация шамасы аз болған жағдайда ғана орындалады. Деформация шамасы едәуір көп болғанда, бұл заң орындалмайды, ал тіпті үлкен деформацияларда дене серпімділік қасиетін жоғалтады.
13 слайд
Күшті өлшеу үшін арнайы құралдар – динамометрлер қолданады. Динамометрдің негізгі бөлігі серпімді деформацияның әрекет ету аралығында созылатын серіппе болып табылады. Серіппеге шкала бойынмен жылжитын көрсеткіш бекітіледі.
Қолдың бұлшық етінің күшін өлшеу үшін қол динамометрі, трактордың, локомотивтердің тарту күшін өлшеу үшін арнайы тарту динамометрі пайдаланады.
14 слайд
Егер бір күштің денеге тигізетін әрекеті басқа күштердің сол денеге бір мезгілде тигізетін әрекетіндей болса, онда ол күшті басқа күштердің тең әрекетті күші деп атаймыз.
Егер денеге әрекет ететін екі күш бір бағытта әрекет ететін болса, онда ол күштердің тең әрекетті күші төмендегідей болады:
FR=F1 + F2
Егер денеге әрекет ететін екі күш қарма – қарсы бағытта әрекет ететін болса, онда ол күштердің тең әрекетті күші төмендегідей болады:
FR=F1 - F2
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
Сөздікпен жұмыс
Күш (F)– денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.
Н – күш бірлігі
Деформация – бүліну , бұзылу (латынша)
к- катаңдық деп аталатын пропорционалдық коэффициент
Динамометр – грекше динамис – күш, метрео – өлшеймін
FR - Тең әрекетті күш
19 слайд
Үйге тапсырма:
§33. Күш
§34. Деформация
§35. Гук заңы
§36. Динамометр
§37. Денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу
20 слайд
Шығармашылық тапсырма
Бүктеме жасау (Исаак Ньютон, Роберт Гук)
Өтілген тақырыпқа байланысты мақал – мәтел, нақыл сөздер жинау
Сөзжұмбақтар, сөзтізбелер, ребустар дайындау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 2 саб.doc
2 - сабақ
Сабақтың тақырыбы: «Бақытты сәт» ойыны
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға күш, деформация, динамометр, Гук заңын меңгерту.
Тәрбиелік: Оқушыны сабақ барысында ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жүргізіп, бір-бірін тыңдай білуге үйрету, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: Баланың ойын дамыту, есте сақтау қабілетін қалыптастыру, сөздік қорын молайту, ой қорытып, нақты шешім жасауға үйрету.
Сабақ әдісі: ойын сабақ
Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулық
Пән аралық байланыс: математика, информатика
І. Ұйымдастыру кезеңі
*Оқушыларды түгендеп, сабаққа зейінін аудару
ІІ. «Бақытты сәт» ойыны
Ойынның шарты: Сыныпты екі топқа бөліп, топ басшыларын сайлау керек.
І гейм «Бой сергіту». Әр топқа жеке-жеке сұрақ қойылады.
ІІ гейм «Сен білесің бе?». Әр топқа дидактикалық материалдар беріледі.
ІІІ гейм «Көсемдікке ұмтылу». Физикалық шамалар жайлы кесте беріледі, бос торларды толтыру керек. Тапсырманы дұрыс, тез орындау керек.
ІV гейм «Бас қатырғыштар». Топтарға есептер беріледі.
Ескерту: Ең көп дұрыс жауап берген балалар өз командасына қосымша ұпай (өздеріне баға: 4-5 жауап «4 балл» - «4», 5-6 жауап «5 балл»-«5» бағасын)алады
І гейм «Бой сергіту»
«А» тобына сұрақ:
1. Күш дегеніміз не?
2. Дененің деформациясы қалай пайда болады?
3. Гук заңы қалай тұжырымдалады?
4. Қарапайым
динамометрді қалай жасауға болады?
5. Бір түзудің бойымен бір бағыттас, қарама – қарсы бағыттас, модульдері тең,
ал бағыттары қарама – қарсы күштердің тең әрекетті күші неге тең?
6. Серпімділік күші қандай жағдайда пайда болады?
«В» тобына сұрақ:
1. Күш бірлігі ретінде не алынған?
2. Деформация дегеніміз не? Деформацияның неше түрі бар?
3. Қандай жағдайларда серпімді деформация пластикалық деформацияға айналады?
4. Гук заңы қандай деформация кезінде орындалады?
5. Қандай күшті тең әрекетті күш деп атаймыз?
6. Серіппенің қатаңдығы деп нені айтамыз?
ІІ гейм «Сен білесің бе?»
1. Масса дегеніміз - __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Массалардың төменде берілген мәндерін кг арқылы өрнекте:
0,00000003 г = ______________ кг
5,6 т = _____________________ кг
4890 г = ____________________кг
34 ц = _____________________ кг
3. Заттың тығыздығы дегеніміз –__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Заттың тығыздығы мына формуламен анықталады: ρ=__________
5. Мына шамалардың өлшем бірліктерін жаз:
[m]=_______
[V]=_______
[ρ]=________
6. Сәйкес тығыздық бірліктерін жаз:
1 г/см3 = ______________ кг/м3
1000 т/м3=_____________ кг/м3
0,09 кг/мм3= ____________кг/м3
34 ц/дм3=_______________кг/м3
7. Күш дегеніміз – __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Күштің өлшем бірлігі қандай?
[F]=________
9. Суреттегі шардың қозғалу себебі неде?
10. Суретте деформацияның қай түрі көрсетілген?
11. Деформация дегеніміз –__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Гук заңы былай тұжырымдалады: _________________________________
__________________________________________________________________
13. Серпінділік күші мына формуламен анықталады:
F=_____________
14. Cуреттегі тақтай деформацияның қай түріне ұшыраған?
15. Солқылдақ тақтайдың ұшында секіруге ыңғайланған адам тұр. Қандай денелердің өзара әсері тақтайдың пішінін өзертті?
16. Суретте динамометрдің қай түрі кескінделген?
Ол не үшін және қайда пайдаланылады?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІІ гейм «Көсемдікке ұмтылу»
|
Физикалық атауы |
Белгіленуі |
Өлшем бірлігі |
Формуласы |
|
Масса |
|
|
|
|
Жол |
|
|
|
|
Күш |
|
|
|
|
Тығыздық |
|
|
|
|
Жылдамдық |
|
|
|
|
Уақыт |
|
|
|
|
Орташа жылдамдық |
|
|
|
ІV гейм «Бас қатырғыштар».
1. Төменде берілген массасы m білеуге әсер ететін екі күштің шамалары мен бағыттары бойынша тең әрекетті күшін анықтаңдар. Ол күш қай жаққа қарай бағытталған?
10Н 10Н
3Н 8Н
20Н
50Н 5Н 15Н
2. Резеңке таспаның қатаңдығы 6*104 Н/м. Егер таспаға 12 кН күш әсер ететін болса, онда ол қандай шамаға созылады?
3. Серіппе 8 Н күш әрекетінен 16 мм – ге ұзарды. Серіппенің қатаңдығын анықтаңдар.
4. Модульдері тең, қарама қарсыбағытталған екі күштің тең әрекетті күші 0-ге тең екенін дәлелдеңдер.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 3 саб.doc
3 - сабақ
Сабақтың тақырыбы:Күш, деформация, динамометр, Гук заңы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға күш, деформация, динамометр, Гук заңын ойын арқылы меңгерту.
Тәрбиелік: Оқушыны сабақ барысында өз ойын дұрыс жеткізе білуге, ұйымшылдыққа, топпен жұмыс жүргізіп, бір-бірін тыңдай білуге үйрету, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: Баланың ойын дамыту, есте сақтау қабілетін қалыптастыру, сөздік қорын молайту, ой қорытып, нақты шешім жасауға үйрету.
Сабақ типі: меңгерту
Сабақ түрі: ойын сабақ
Сабақ әдісі: Модульдік оқыту технологиясы
Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, плакат, маркер, қарындаш, оқулық
Пән аралық байланыс: математика, информатика, сурет, қазақ тілі
І. Ұйымдастыру кезеңі
*Оқушыларды түгендеп, сабаққа зейінін аудару.
*Оқушыларды 2 топқа бөліп, топ басшысын сайлау керек.
Ескерту: Әр ойыннан жеңген топқа 10 балл, жеңілген топ 7 балл беріледі.
ІІ. «Тірек белгілер» ойыны
Ойынның шарты: Әділқазылар алқасы сайланады. Тақтада түрлі түсті 6 кубик орналасқан, олардың астарында тақырыптар жасырылған. Әр топ 1 кубикті таңдап, жасырылған тақырыбын ашады. Таңдалған тақырыптың мәтінін мұқият оқып шығып, конспектілейді. Конспектіде сөздер немесе сөйлем болмайды, тек қана суреттермен, шартты белгілермен бейнелейді.
Мәтінді бөліктермен бейнелеуге болады.
Соңында әділқазыларға сызбаларды кезекпен көрсетіп, түсіндіреді. Бейнелеудің ерекше шешім тапқан бірегейлігі есептелінеді. Бағасын әділқазы алқалары қояды.
ІІІ. «Ойлан, тап» ойыны
Ойынның шарты: Берілген кестедегі формуланың атауын сәйкесінше сол формуланың жанына тиісті жауабы бойынша орналастыру керек.
|
Формула |
Жауабы |
Формуланың атауы |
|
F = kx |
|
А) Бірқалыпты қозғалыс жылдамдығы |
|
FR = F1 + F2 |
|
Ә) Екі дененің массасының қатынасы |
|
ρ =
|
|
Б) Заттың тығыздығы |
|
m = ρV |
|
В) Гук заңы |
|
|
|
Г) Орташа жылдамдық |
|
X = x0 + Vt |
|
Д) Дененің массасы |
|
Vорт =
|
|
Е) Тең әрекетті күш |
|
V =
|
|
Ж) Бір қалыпты түзу сызықты қозғалыс жылдамдығы |
ІV. «Сен – маған, мен - саған» ойыны
Ойынның шарты: Әр топ қарсы тобына 3 сұрақ қояды. (Сұрақ дайындауға 2 минут уақыт беріледі).
V. «Жұмбақтас» ойыны
Ойынның шарты: Кестедегі әріптерді көлденең, вертикаль бағыттарда сыза отырып, физикалық термин сөздерді тауып жазады. Қай топ көп тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
 |
 |
 |
|
Д |
О |
Р |
М |
А |
Т |
Е |
Р |
И |
Ь |
Г |
А |
|
|
Ш |
Ы |
Р |
|
|
Е |
Ф |
Ц |
А |
|
|
С |
Т |
Е |
Л |
А |
Л |
У |
К |
А |
М |
А |
Ғ |
|
А |
Д |
И |
Ф |
|
|
Т |
О |
Ғ |
Ы |
З |
А |
Т |
Е |
Л |
А |
К |
Ө |
|
М |
|
Я |
Ф |
|
Д |
|
А |
Ы |
|
Д |
К |
О |
С |
М |
Ж |
И |
Л |
|
Д |
Ы |
|
У |
З |
И |
|
С |
Т |
Р |
Ы |
Т |
|
Б |
О |
Л |
Т |
Е |
|
Ы |
Ж |
Е |
Р |
А |
Н |
|
П |
Е |
О |
Қ |
И |
|
Ш |
Н |
А |
В |
М |
|
Қ |
А |
У |
|
Й |
А |
М |
О |
М |
Н |
|
К |
А |
Ү |
Н |
З |
Е |
П |
|
|
Т |
Т |
Ы |
С |
Р |
А |
К |
К |
О |
М |
И |
Я |
К |
А |
А |
Р |
М |
|
|
О |
А |
Б |
И |
А |
С |
С |
А |
П |
Е |
Р |
Н |
И |
Г |
Р |
А |
|
|
|
Н |
Т |
А |
Ғ |
К |
С |
Е |
Л |
|
Т |
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|
Н |
А |
А |
Т |
Е |
А |
Ж |
О |
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
Ойынды қорытындылау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 3 саб.pptx
Скачать материал "Куш.деформация.Гук заны"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
“Ойлан, тап” ойыны
“Сен – маған, мен – саған” ойыны
“Жұмбақтас” ойыны
“Тірек белгілер” ойыны
2 слайд
3 слайд
“Ойлан, тап” ойыны
Ойынның шарты: Берілген кестедегі формуланың атауын сәйкесінше сол формуланың жанына тиісті жауабы бойынша орналастыру керек.
4 слайд
“Сен – маған, мен – саған” ойыны
Ойынның шарты: Әр топ қарсы тобына 3 сұрақ қояды.
(Сұрақ дайындауға 2 минут уақыт беріледі).
5 слайд
“Жұмбақтас” ойыны
Ойынның шарты: Кестедегі әріптерді көлденең, вертикаль бағыттарда сыза отырып, физикалық термин сөздерді тауып жазады. Қай топ көп тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
6 слайд
“Тірек белгілер” ойыны
Ойынның шарты: Әділқазылар алқасы сайланады. Тақтада түрлі түсті 6 кубик орналасқан, олардың астарында тақырыптар жасырылған. Әр топ 1 кубикті таңдап, жасырылған тақырыбын ашады. Таңдалған тақырыптың мәтінін мұқият оқып шығып, конспектілейді. Конспектіде сөздер немесе сөйлем болмайды, тек қана суреттермен, шартты белгілермен бейнелейді.
Мәтінді бөліктермен бейнелеуге болады.
Соңында әділқазыларға сызбаларды кезекпен көрсетіп, түсіндіреді. Бейнелеудің ерекше шешім тапқан бірегейлігі есептелінеді. Бағасын әділқазы алқалары қояды.
7 слайд
8 слайд
Күш. Деформация
9 слайд
Деформация
Динамометр
10 слайд
Деформация
Гук заңы
11 слайд
Күш. Динамометр
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Ба5алау пара5ы.pptx
Скачать материал "Куш.деформация.Гук заны"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Бағалау парағы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Күш. Деформация. Гук заңы. Динамометр. Бір түзудің бойымен әрекет ететін күштерді қосу. Мақсаты: 1.Білімділік: Өтілген сабақ материалдарын еске түсіре отырып, дененің жылдамдығы басқа денелер әсер еткенде өзгеруі тек дене массасына ғана емес, сонымен қоса күштің әрекетінен де өзгеретінін, дене пішінінің немесе өлшемдерінің өзгеруі, олардың түрлері туралы ұғымдарды түсіндіру. 2.Тәрбиелік: Күнделікті өмірден мысалдар келтіру арқылы оқушылардың физика тілінде сөйлей білуге тәрбиелеу. 3.Дамытушылық: Оқушыларды терең ойлауға, ғылыми ой қозғауға баулу, ой-өрістерін дамыту. Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың түрі: Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, баяндау Сабақтың көрнекілігі: пластилин, резеңке, металл сызғыш, а,аш сызғыш, шар, интерактивті тақта Пән аралық байланыс: математика, қазақ тілі Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Сәлемдесу,түгелдеу. 2.Оқушылардың құрал жабдығын тексеру. 3.Оқушылардың назарын сабаққа аудару. ІІ.Оқушы білімін жан-жақты тексеру: 1. Екі дененің массаларын өзара салыстыруға бола ма? 2. Масса бірлігі ретінде не қабылданған? 3. Таразы мен кірлердің көмегімен дене массасы қалай өлшенеді? 4. Заттың тығыздығы деп нені айтамыз? 5. Заттың тығыздығын қалай анықтауға болады? 6. Қандай тығыздық бірліктерін білесіңдер? 7. ρс=1000 кг/м3 дегенді қалай түсінесіңдер? ІІІ. Жаңа түсінік беру: Мысалдар келтіру: садақ ату, асық ойнау, бесіктің тербелуі, мылтық атқанда оның тебілуі, т.б. келтірілген мысалдар арқылы дененің басқа денелермен әрекеттесуі оның жылдамдығының өзгеруіне әкеліп көрсететінін көрсетеді. Яғни, денелердің жылдамдығы күш әрекетінен өзгереді. Күш – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама. Күш сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын физикалық шама болып табылады. өлшем бірлігі 1Н. Денелер өзара әрекеттескенде деформациясын бақылау тәжірибесі орындалады. Пластилинді алып түсірілген күштің әсерінен пластилиннің пішінінің оңай өзгеретінін байқауға болады. Резеңкені созып, пішінін өзгертуге болады. Шарды үрлеп оның пішінің, көлемін өзгертуге болады. Бұл тәжірибелерден кейін деформация және оның түрлерін (пластикалық және серпімді) түсіндіру.ІV.Жаңа түсініктер мен іс-әрекеттер тәсілін қалыптастыру: Күш (F)– денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.Н – күш бірлігіДеформация – бүліну , бұзылу (латынша)к- катаңдық деп аталатын пропорционалдық коэффициентДинамометр – грекше динамис – күш, метрео – өлшеймінFR - Тең әрекетті күш V.Мұғалімнің проблемалық және ақпараттық сұрақтары: VІ.Жаңа түсінікті тексеру:VIІ. Жаңа сабақты бекітуге арналған жаттығулар (есептер, сарамандық жұмыстар, зертханалық жұмыстар,тесттік бақылаулар):VIIІ.Жаңа сабақты қорытындылау:IХ.Оқушылар еңбегін бағалау: Х.Үй тапсырмасы: (шығармашылық тапсырма):
6 654 997 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жиембаева Гулмира Искендировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.