1401944
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспекты1нче сыйныфта татар теле дресеә

1нче сыйныфта татар теле дресеә

библиотека
материалов

Нотфуллина Сәлимә Хәмит кызы

Алабуга шәһәре, 8 нче мәктәп

Тема :Т авазы, т хәрефләре 1 класс Хәйдәрова Р.З.дәреслеге буенча

Максат: - [т] авазы һәм Тт хәрефләре белән таныштыру;

-татар сүзләрендә т тартык хәрефенә туры килгән авазны

дөрес итеп әйтергә һәм иҗекләп, кушып укуга өйрәтү;

-йорт хайваннарына мәхәббәт тәрбияләү һәм аларның кеше

тормышында әһәмиятен аңлату;

Дәрес тибы : яңа белем бирү

Җиһазлау : Кисмә хәрефләр, компьютер, ат рәсеме, дәреслек, Алабуга ипподромы “Презентация”,

Ат” , Колын” Ә. Бикчәнтәева, Н. Нигъмәтуллин “Гомер аты” җыры

1.Оештыру өлеше. Исәнләшү.

Дәресне Госман Садәнең “Әссәләмегаләйкем”җыры белән башлап җибәрү. Дежур укучы белән әңгәмә. Бүгенге һава торышы турында сөйләү.

Укытучы: Укучылар ,бүген безнең дәрескә Алсу исемле курчак килде.Дәрестә матур итеп утырган, яхшы эшләгән укучыларга аның бүләкләре бар.

2.Белемнәрне актуальләштерү.

а) сузык авазлар һәм аларның хәрефләре

[Ө], [А] , [Ә] , [ У] ,[И] , [ Ы] ,

Укытучы сузык аваз хәрефләрен тактага элеп бара, ә укучыларга үзлектән укып барырга куша.

Укытучы: Хәзер шул хәрефләрне укыгыз, калын сузык аваз

хәрефләрен укыгыз, нечкә сузык аваз хәрефләрен укыгыз.

б) тартык авазлар һәм аларның хәрефләре

[Л], [Н] ,[ С],[ Ш] ,[ М] ,[ Ч] ,[ Р]

Укытучы тактага тартык аваз хәрефләрен куя бара.

-Бу хәрефләрнең исемнәрен укыгыз ЭЛ, ЭН, ЭС, ША , ЭМ,

ЧЭ ,ЭР

-Яңгырау тартык аваз хәрефләренә кул чабу,саңгырау

тартык аваз хәрефләренә матур утыру.

Йомгак :-Болар нинди авазлар? Ни өчен сузыклар? Ни өчен тартыклар?

Укытучы : Бүген без дәрестә Т авазы белән танышырбыз, аны

дөрес итеп әйтергә өйрәнербез, бирелгән сүзләрне иҗекләп

укырбыз.Т авазы язуда нинди хәрефләр белән билгеләнгәнен әйтербез.

3.Психологик халәт тудыру.

Укытучы : Ә хәзер балалар , мин сезгә бер табышмак укыйм, җавабын кем әйтер икән?

Үзе кешни,

Үзе бик нык эшли.

Кышын тарта чана,

Җәен тарта арба. Бу нәрсә?

Укытучы: Әйе, дөрес атӘйтегез әле, ат сүзендә без моңарчы өйрәнмәгән нинди аваз бар ? Укучыларның җаваплары. Әйе, дөрес [ т] авазы .

4.Яңа теманы аңлату. Т авазы белән танышу 1) АТ, УТ, КӨТ,ТОТ – сүзләре нинди авазга бетә? 2)ТАЙ,ТАШ,ТАУ,ТАЛ – сүзләре нинди аваздан башлана? [Т ] Укытучы: Ә кем шул аваз кергән сүзләр әйтер икән? [ Т] авазын укучылардан әйттереп карау,сез нинди үзгәрешләр сиздегез, ничек әйтәбез. Димәк, бу тартыкмы,сузыкмы? Укучыларның җаваплары.

Укытучы : Ә ни өчен тартык дип уйлыйсыз? Укучылар : җырлап булмый. Т авазы яңгыраумы,саңгыраумы? (саңгырау) Без аны сузыклар янынамы яки тартыклар янына куябыз? (тартыклар янына)

Укытучы [ т] авазын тартыклар янына куя . Йомгак : Димшк, т хәрефе сүз башында, уртасында һәм ахырында язылырга мөмкин.

3.Дидактик уен “ Кушымчаларга хәреф өстәп уку” (төркемнәрдә) Әйдәгез әле,укучылар, т хәрефе белән үтелгән сузыкларны кушып кушылмалар төзибез. ТА,ТУ,ТИ,ТЫ,ТО. Ә хәзер, шушы кушылмаларга хәреф өстәп сүзләр төзибез (1-2 сүз)

1 рәт – 1төркем ТА+Л,Ш

2 рәт - 2 төркем ТУ+Н,Л

3 рәт- 3 төркем ТЫ+Н,Ш

Укучылардан тагын бер кат сүзләрне хор белән укыту.

Физкультминут (тел ярдәмендә хәрәкәтләр белән күрсәтү)

-Атлар чаба

-Тел футбол уйный

-Тел буяучы

5. Дәреслек белән эшләү

1)-рәсем буенча әңгәмә

-сез рәсемдә кемнәрне күрәсез?

-малайлар нишлиләр?

-әйдәгез әле, малайларга т хәрефе кергән исемнәр бирегез , ягъни исемнәр кушыгыз.

Мәсәлән: Ренат,Таһир,Тәлгать һ.б.

2) дәреслек белән эшне дәвам итү

-укытучы сүзләрне укый, укучылар хор белән сүзләрне иҗекләргә бүлеп укыйлар.

-т хәрефе кергән сүзләрне табып уку

-кушылмаларны табып уку

-укучылардан укыту, хаталарын төзәтү (1-2 укучы укый )

3)текстны укытучы җөмләләп укый

-(җөмләләрдә кеше исемнәре бармы) үзлектән уку

- ни өчен алар баш хәреф белән язылган

- җөмләләп уку (3 җөмләне куллар ярдәмендә (чәбәкләп ) иҗеккә бүлү,

- җөмләдә ничә сүз бар, икенче сүз ничә иҗектән тора

4)Укытучы, без сезнең белән атлар турында сөйләшүне

дәвам итәбез.

  • Сез атлар яратасызмы?

  • Ни өчен яратасыз?

  • Ат нинди хайван?

  • Ат нинди файда китерә? Нигә кирәк?

  • Сез атларны кайда күргәнегез бар?

Әйе, дөрес, укучылар. Безнең Алабуга шәһәрендә дә атлар ипподромы бар. Анда төрле атларны күрергә була.

Интерактив такта “Алабуга ипподромы” - презентация

  • Ә сез анда барганыгыз бармы?

  • Һәрбер хайван үзенә генә бер тавыш бирә.

  • Ә атның тавышы ишеткәнегез бармы?

Укытучы: Әйдәгез әле, балалар , атлар һәм алар кешнәгәнен тыңлап үтик (интерактив такта кулланыла )

Укытучы: Әйтик сыерның бозауы була, ә атның? (колыны)

Әйе, дөрес,укучылар. Атлар турында бик күп кенә җырлар,

шигырьләр бар Дөньяда нинди генә атлар юк! Шайр токымлы атларның авырлыгы 1200 килограммга кадәр җитә, Дино исемле инглиз айгырының ялы озынлыгы – 3 метр 4 сантиметр, ә Кушма Штатлардагы бер атның ялы 5,4 метрга җиткән. Безнең тормышыбызда гына түгел, ә гороскоп

буенча да ат елы бар, ул 12 елга бер генә килә. Мәсәлән 2013

ел- ат елы иде. Ат ул тырыш , эшчән хайван.

Йомгак.

Атлар турында шигырьләр, җырлар тыңлау.

Ат” , Колын” Ә. Бикчәнтәева

6. Йомгаклау.

Укытучы:

-Укучылар,без бүген дәрестә нинди аваз һәм хәреф белән

таныштык?

-Ә нинди сүзләрдә [ т ] авазы исегездә калды?

-Ат турында нәрсәләр белдегез?

Алсу бүләкләр тапшыра

7. Өй эше

Дәрестә үтелгәнне кабатларга.

Укытучы: Бүгенге дәресебезне җыр белән тәмамлыйсым килә.

Н. Нигъмәтуллин “Гомер аты”

Әйе,укучылар бу җырда да атның гомер буе эшләп ,тир түгеп эшләүе күренә. Кешенең гомере дә ат чабышы белән чагыштырыла. Бу җырда атның гомере озын, чөнки атлар озак яшиләр ,гомер буе эшлиләр, кешеләргә хезмәт итәләр. Шуның өчен безгә атларны яратырга кирәк.

Дәрес өчен бик зур рәхмәт. Саубулыгыз.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Бу дәрес эшкәртмәсе 1нче сыйныфта татар теле дәресе. Дәреснең темасы «Т авазы, т хәрефләре».Р.З.Хәйдәрова дәреслеге буенча төзелгән.Дәреснең максаты : [т] авазы һәм Тт хәрефләре белән таныштыру; -татар сүзләрендә т тартык хәрефенә туры килгән авазны дөрес итеп әйтергә һәм иҗекләп, кушып укуга өйрәтү; -йорт хайваннарына мәхәббәт тәрбияләү һәм аларның кеше тормышында әһәмиятен аңлату; Дәрес тибы : яңа белем бирү.Дәрестә Алсу исемле курчак белән таныштыру, чөнки ул укучыларга үзенең бүләген алып килгән.Дәрес үткән белемнәрне актуальләштерү белән башланып китте. Табышмак аша яңа теманы ачыклау.Йомгак итеп, т хәрефенең язылу урыннарын билгеләү.Дәрестә дидактик уеннар, физкультминуткалар урынлы кулланылды дип уйлыйм.Дәрес ахырында  укучылар тарафыннан атлар турында шигырьләр, җырлар укылды.Дәрес укучыларга ошады дип ышанып калам. Бүгенге дәресебезне җыр белән тәмамлыйсым килә. Н. Нигъмәтуллин “Гомер аты”.                                                                    Әйе,укучылар бу җырда да атның гомер буе эшләп ,тир түгеп эшләүе  күренә. Кешенең гомере дә ат чабышы белән чагыштырыла. Бу җырда атның гомере озын, чөнки атлар озак яшиләр ,гомер буе  эшлиләр, кешеләргә хезмәт итәләр. Шуның өчен безгә атларны  яратырга һәм тырышып укырга кирәк.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.