Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по литературе для 5 класса «К мудрости ступенька» (итоговый по изучению тему «Устное народное творчество»)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по литературе для 5 класса «К мудрости ступенька» (итоговый по изучению тему «Устное народное творчество»)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ФУРСОВА ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1 г. Эртиля Эртильского района Воронежской области


Итоговый урок «К МУДРОСТИ СТУПЕНЬКА» (игра «Крестики-нолики» в 5 классе по материалам устного народного творчества)


Цели урока:

  1. Расширить представление учащихся о жанрах устного народного творчества;

  2. Показать своеобразие и самобытность произведений фольклора, богатство и красочность народного языка.


Оформление:

  1. Поле для игры на доске;

  2. Отличия команд: крестики и нолики;

  3. Знаки для обозначения на игровом поле.


Для игры потребуется:

  1. Элементы костюмов для инсценирования сказки;

  2. Кукла, завернутая в пеленку.


Условия игры: выигрывает та команда, которая сможет зачеркнуть на игровом поле диагональ или любые три квадрата прямой линией (по принципу игры «Крестики-нолики»)

Список использованной литературы:

  1. Литература. Начальный курс 5 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х частях/ Авторы-составители Снежневская М.А., Хренова О.М. – М.: Мнемозина, 2005.

  2. Я иду на урок литературы: 5 класс: Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2001.

3. Стрельцова Л.Е., Тамарченко Н.Д. Мастерская слова. М.: Просвещение, 1994.

4. Баю-баю баиньки. Русские народные колыбельные песни. М.: Малыш, 1993

5. От зимы до зимы. Составители: Науменко Г., Новлянской 3. М.: Детская литература, 1982.

6. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. М.: Детская литература, 1984.

7. Даль В.И, Пословицы русского народа. СПб.: ДИАМАНТ, 1996.

8. Энциклопедия для детей.Русская литература. – М.: Аванта +, 2000.

9. Прыгунова Е.Н. Преподавание фольклора в средней школе. СПб.: Паритет, 2001.

ХОД ИГРЫ.

Учитель: «Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой, почитанием отцов и дедов». Так выразил свое отношение к устному народному творчеству русский писатель А.Н.Толстой.

Устное народное творчество есть отправная точка в прекрасном путешествии в мир художественного слова. Это начало всех начал. Именно из фольклора мы постигаем духовную культуру наших предшествующих поколений. Вы уже знакомы с некоторыми жанрами фольклора, знаете произведения устного народного творчества. Сегодня мы поиграем в известную детскую игру «Крестики-нолики». Правила вам известны, напомните их всем. (Ответ учащихся)

Особенность нашей игры в том, что за каждым квадратиком спряталось задание для команды, а название квадрата вам подскажет, о каком фольклорном жанре мы будем говорить. Помогать мне будут веселые скоморохи и умный рассказчик.

Скоморох 1: Здравствуйте, гости дорогие, проходите, присаживайтесь.

Скоморох 2: Будем петь, веселиться, играми побалуемся.

Рассказчик: Я проведу вас по необыкновенным тропам русского фольклора, поведаю вам его историю.

Учитель: Итак, начинаем. Команды уже готовы, бросаем жребий, кому начинать.



Старинная пословица не мимо молвится.

Загадать вам загадку?

Скоро-скоро говорю, весь народ я удивлю.

Черный квадрат!

В гостях у сказки.

Ах, частушечка моя!

Было ль?

Не было ль?

Баю – баюшки – баю…

С неба звездочка упала…

Квадрат «Старинная пословица не мимо молвится»:

Рассказчик: . Никто не знает, когда возникли пословицы — обиходные устные изречения народа. В пословицах слова обычно употребляются либо в переносном значении, либо прямые значения слов часто сочетаются с их переносным значением, причем необычно. На это обратил внимание еще М.В.Ломоносов в книге «Краткое руководство к красноречию» (1748 г.).

. В.И.Даль — современник, друг А.Пушкина — много лет своей

жизни посвятил собиранию русских пословиц. Он же открыл удивительную поэтику русских пословиц, отметив, что есть пословица-стон, пословица-вздох, пословица-огорчение, пословица-улыбка. Слушаешь пословицу - и понимаешь, через какие испытания прошла душа русского человека, чтобы постичь премудрости жизни.

Скоморох: Послушайте пословицы и попробуйте определить их характер:

1. Если б было все равно, так лазили б в окно, а то дверь прорубили.

(Веселая, вызывает улыбку)

2. За двумя зайцами угонишься — ни одного не поймаешь. (Назидательная)

3. Беда никогда не приходит одна.

(Вызывает чувство тревоги, передает трудный жизненный опыт)

А теперь назовите пословицы о труде.

(Каждый член команды называет свою пословицу)


Квадрат «Загадать вам загадку?»

Рассказчик: . В русском фольклоре загадки — веселое словесное искусство, затейливая игра, умная забава.

. Родились загадки давным-давно. Наши предки, пытаясь обмануть грозные силы природы, придумали особую, тайную, загадочную речь. Во время охотничьего сезона медведицу, например, полагалось называть коровой, петуха — голоногим, гром - туром. Из этой тайной речи и родились загадки.

В зимние вечера собирались в крестьянской избе и стар и мал. Кто-нибудь из стариков начинал задавать мудреные вопросы, а молодежь должна была отвечать. Начинали с загадок о человеке, об одежде, о доме, потом шли загадки про огород, сад, поле. А последними были загадки о снеге, громе, молнии.

Скоморох: Попробуйте и вы отгадать русские загадки, испытайте себя.

1. Что есть у всех? (Имя)

2. Сидит баба на юру, ноги свесила в реку. (Мельница)

3. Стоит Филат, на нем сто заплат. (Капуста)

4. На дворе горой, а в избе водой. (Снег)

5. Голубой платок, Красный колобок

По платку катается,

Людям усмехается. (Солнце и небо)

6. Сперва блеск,

за блеском треск,

за треском плеск. (Молния, гром, дождь)

Квадрат «Скоро-скоро говорю, весь народ я удивлю»

Рассказчик: Выразительной, замысловатой звукописью поражают нас скороговорки. Запомнить их непросто и выговорить нелегко — язык сломаешь! Но мы их любим и радуемся, когда наконец выговорим.

Для скороговорки важно не только чтобы ее проговорили как можно быстрее, еще важнее — произнести скороговорку без запинки, чисто и красиво. Ведь недаром русский народ дал скороговоркам еще одно имя — чистоговорка.

Скоморох: .) Ну-ка, кто из вас повторит скороговорку?

Участники команды выбирают скороговорки и их повторяют.

1. У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.

2. Бык тупогуб, у быка губа тупа.

3. Бежит кошка по небу, догоню да пойму. Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса, песочку!

4. Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша!

5. По двору-подворью в добром здоровье.

6. Свинья тупорыла, белорыла, весь двор перерыла, вырыла полрыла.

7. Съел молодец 33 пирога с пирогом да все с творогом.

8. Иван-болван молока болтал, да не выболтал.

9. Хохлатке хохотушки хохоток хохотали: ха-ха, ха-ха-ха!


«Черный квадрат»

Рассказчик: Один из самых первых народных жанров – былина. Само слово происходит от «быль», то есть происходившее на самом деле. В былинах воплотилась мечта народа о героическом защитнике стране, могучем и смелом. Самый популярный герой былин – Илья Муромец.

Скоморох: У меня в руках черный ящик. В нем лежит вещица, принадлежавшая когда-то могучему богатырю. Вы должны угадать, что это. Вопросы можно задавать такие, которые подразумевают ответ «да» или «нет».


Квадрат «В гостях у сказки»

Рассказчик: Сказка - один из самых любимых народом жанров фольклора. Большим ценителем и знатоком русских народных сказок был замечательный ученый-лингвист, уроженец Воронежской области Александр Николаевич Афанасьев. Мы гордимся своим земляком. Это был к тому же справедливый и смелый человек. У русских, украинцев и белорусов сказочный эпос начал складываться в эпоху единой древнерусской народности, значительно раньше периода ее распада на три ветви. Сказки – их общее достояние, унаследованное от времен Киевской Руси и бережно сохранявшееся тремя народами.

Ценность сказки не только в игре ума, но и в правде, которую она несет.

Сказки бывают разные по содержанию и строению. С детства мы помним кумулятивные (или цепевидная) сказки. Сumulation в переводе с латинского означает увеличение, скопление. К этому типу сказок относятся «Колобок», «Репка», «Теремок». В них сходные, иногда точно повторяющиеся действия следуют друг за другом и соединяются, как звенья в цепи. Но интереснее волшебные сказки. В них всегда есть место подвигу, любви. В сказке прекрасное сопряжено с нравственным, она учит состраданию и милосердию.

Скоморох: Сейчас мы поиграем в сказочку. Я буду ее читать, а вы - инсценировать по ходу.

(Раздает элементы костюмов героев)

Жили-были король с королевой. И была у них дочь-принцесса. А еще у них в доме жила ученая муха. Принцесса дружила с мухой.

Вдруг в их царстве завелся дракон. Однажды принцесса гуляла по саду, а муха летала рядом. Дракон налетел, как вихрь, и унес принцессу. Все это муха видела, но она ничего не смогла сделать, и ей оставалось только сообщить об этом королю с королевой. Они были очень огорчены пропажей дочери.

Король вызывает главного министра и издает указ: «Тому, кто найдет принцессу и убьет дракона, он отдаст свою дочь в жены и полцарства в придачу». Глашатай протрубил указ короля по всему миру.

Этот указ услышал принц, проезжавший мимо на своем добром коне. Принц был смелым и храбрым, и он решил убить дракона.

Долго искал он его, но вот однажды они повстречались. Долгим и жестоким было сражение, но принц вышел победителем. Взял он принцессу за руки и отвел ее к отцу. Король с королевой обрадовались. Потом король выдал свою дочь замуж за принца.

Вот и сказке конец.


Квадрат «Ах, частушечка моя!»

Рассказчик: Частушка – жанр в фольклоре сравнительно новый, но не менее популярный, чем другие. Взявший свое начало в шуточных песнях, он очень быстро распространялся по стране. Народ любит петь частушки, они веселы, задорны, искрометны, но при этом остроумны.

Скоморохи:

Вы послушайте, ребята,

Нескладушечку спою,

Замест кренделя – баранки

Проглотил мужик дугу.


Чепуха, чепуха,

Это просто враки!

Куры съели петуха,

Говорят собаки.


А теперь ваша очередь петь частушки!


Квадрат «Было ль? Не было ль?»

Рассказчик. Прибаутки и небылицы всегда забавляли слушателей. То это песенки, то стихи, то мудрое поучение, то коротенькие рассказики-разговоры — о невероятном событии, интересном характере.

Прибаутки и небылицы всегда веселые, они нам дарят улыбку, смех. Посмотрите, как точно в них слово, как стремительно развивается действие. И звучат они красиво, и запоминаются легко.

. В небылицах, кажется, все разрешено, хоть весь мир вверх ногами переверни! А ведь интересно, какой он бывает, перевернутый мир?

Скоморохи:

1. Ехала деревня мимо мужика,

2. Вдруг из-под собаки лают ворота,

3. Выскочила палка с бабою в руке

4. И давай дубасить коня на мужике.

5. Лошадь ела сало, а мужик овес.

Вместе:

6. Лошадь села в сани, а мужик повез.


А теперь ваша очередь удивить нас небылицей.

(Члены команды рассказывают небылицу)


Квадрат «Баю-баюшки-баю…»

Рассказчик: Первые фольклорные произведения мы слышим от бабушки и мамы в самом раннем возрасте. Из поколения в поколение бережно передаются в народе колыбельные песни. Слово колыбельные происходит от слова колебать (колыхать, качать, зыбать). Отсюда и слова: колыбель, коляска.

Колыбельные песни не бывают очень длинными, редко в них встречается более 8 стихов. Тексты как бы сотканы из существительных и глаголов. Их легко понимает маленький ребенок. Рифма в них присутствует не везде. Обычно в запевах, припевах, концовках.

Скоморохи: Послушайте колыбельные песни, бытующие в Воронежской области.

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю.

Придет серенький волчок

И утащит во лесок.

И утащит во лесок

Под ракитовый кусток.

К нам, волчок, не ходи,

Нашу Машу не буди.


Котя, котенька, коток,

Котя — серенький хвосток!

Приди, котя, ночевать,

Мою детоньку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

Да кувшин молока.


А теперь ваша очередь укачивать ребенка (передает завернутую куклу).


Квадрат «С неба звездочка упала…»

Рассказчик: Народ мудр и наблюдателен. Испокон века люди следили за явлениями природы и стали замечать, что животные и птицы чутче чувствуют смену времен года, надвигающуюся непогоду и т.д. Так и родились народные приметы.

Скоморох: Задание командам: назовите народные приметы, связанные с зимними явлениями природы.

(Участники команды по очереди называют приметы)


Учитель: Вот и закончилась наша игра. Что запомнилось больше всего?

А теперь необходимо наградить победителей.

(Вручение призов)

10


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Предлагаю итоговый урок по изучению темы «Устное народное творчество» в 5 классе провести в форме всем знакомой игры «Крестики-нолики».

Особенность нашей игры в том, что за каждым квадратиком спряталось задание для команды, а название квадрата подсказывает, о каком фольклорном жанре будет идти речь. Такая форма урока позволит активизировать творческую деятельность учащихся.

Дети учатся работать в команде, принимать совместные решения, добиваться результата. Устное народное творчество - начало начал русской литературы.

Изучение фольклора в школе с привлечением краеведческого материала открывает широкие возможности нравственного и патриотического воспитания.

ФУРСОВА ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №1 г. Эртиля Эртильского района Воронежской области

Оформление: 

  1. Поле для игры на доске;
  2. Отличия команд: крестики и нолики;
  3. Знаки для обозначения на игровом поле.

Для игры потребуется:

  1. Элементы костюмов для инсценирования сказки;
  2. Кукла, завернутая в пеленку.

Условия игры: выигрывает та команда, которая сможет зачеркнуть на игровом поле диагональ или любые три квадрата прямой линией (по принципу игры «Крестики-нолики»)

ХОД ИГРЫ.

Особенность нашей игры в том, что за каждым квадратиком спряталось задание для команды, а название квадрата вам подскажет, о каком фольклорном жанре мы будем говорить. Помогать мне будут веселые скоморохи и умный рассказчик.

Скоморох 1: Здравствуйте, гости дорогие, проходите, присаживайтесь.

Скоморох 2: Будем петь, веселиться, играми побалуемся.Рассказчик: Я проведу вас по необыкновенным тропам русского фольклора, поведаю вам его историю.

Учитель: Итак, начинаем. Команды уже готовы, бросаем жребий, кому начинать.

Квадрат «Старинная пословица не мимо молвится»:

«Черный квадрат»

Рассказчик: Один из самых первых народных жанров – былина. Само слово происходит от «быль», то есть происходившее на самом деле. В былинах воплотилась мечта народа о героическом защитнике стране, могучем и смелом. Самый популярный герой былин – Илья Муромец. 

Скоморох: У меня в руках черный ящик. В нем лежит вещица, принадлежавшая когда-то могучему богатырю. Вы должны угадать, что это. Вопросы можно задавать такие, которые подразумевают ответ «да» или «нет».

Квадрат «В гостях у сказки»

Сказки бывают разные по содержанию и строению. Но интереснее волшебные сказки. В них всегда есть место подвигу, любви. В сказке прекрасное сопряжено с нравственным, она учит состраданию и милосердию.

Скоморох: Сейчас мы поиграем в сказочку. Я буду ее читать, а вы - инсценировать по ходу.(Раздает элементы костюмов героев)

Жили-были король с королевой. И была у них дочь-принцесса. А еще у них в доме жила ученая муха. Принцесса дружила с мухой.Вдруг в их царстве завелся дракон. Однажды принцесса гуляла по саду, а муха летала рядом. Дракон налетел, как вихрь, и унес принцессу. Все это муха видела, но она ничего не смогла сделать, и ей оставалось только сообщить об этом королю с королевой.

Они были очень огорчены пропажей дочери.Король вызывает главного министра и издает указ: «Тому, кто найдет принцессу и убьет дракона, он отдаст свою дочь в жены и полцарства в придачу». Глашатай протрубил указ короля по всему миру.Этот указ услышал принц, проезжавший мимо на своем добром коне.

Принц был смелым и храбрым, и он решил убить дракона.Долго искал он его, но вот однажды они повстречались. Долгим и жестоким было сражение, но принц вышел победителем. Взял он принцессу за руки и отвел ее к отцу. Король с королевой обрадовались. Потом король выдал свою дочь замуж за принца.Вот и сказке конец. 

Квадрат «Ах, частушечка моя!»

Рассказчик: Частушка – жанр в фольклоре сравнительно новый, но не менее популярный, чем другие. Взявший свое начало в шуточных песнях, он очень быстро распространялся по стране. Народ любит петь частушки, они веселы, задорны, искрометны, но при этом остроумны.теперь ваша очередь укачивать ребенка (передает завернутую куклу).

Квадрат «С неба звездочка упала…»

Рассказчик: Народ мудр и наблюдателен. Испокон века люди следили за явлениями природы и стали замечать, что животные и птицы чутче чувствуют смену времен года, надвигающуюся непогоду и т.д. Так и родились народные приметы.

Скоморох: Задание командам: назовите народные приметы, связанные с зимними явлениями природы.(Участники команды по очереди называют приметы)

Учитель: Вот и закончилась наша игра. Что запомнилось больше всего?А теперь необходимо наградить победителей. (Вручение призов)

Общая информация

Номер материала: 12356091656

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за работу!