Урок математики 1класс «Начальная школа XXI века»
Тема урока: Вычитание числа 4 с переходом через разряд.
Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.
Цель урока: учить вычитать число 4 с переходом через разряд по частям;
совершенствование решения текстовых арифметических задач;
развивать умения анализировать и обобщать.
|
Этапы урока |
Формирование УУД |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
Целеполагание и мотивация |
Личностные УУД (Положительное отношение к уроку математики) Регулятивные УУД. (Самоорганизация своего рабочего места) |
Ребята ,начинаем ваш любимый урок математики. Есть у нас минутка к сроку. Все готовы вы к уроку? Вы готовы слушать, рассуждать И друг другу помогать? (Слайд 1)
|
Приветствие гостей. Психологический настрой и готовность к познавательной деятельности. |
|
Актуализация опорных знаний
|
Познавательные УУД (актуализация изученных действий, Развитие мыслительных операций).
Познавательные УУД.
Регулятивные УУД (Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно). |
Примемся за дело (слайд 2) Математика нас ждет, Начинаем устный счет 5-4= 11-4= 7-4= 12-4= 10-4= 13-4= Примеры, какого столбика, оказалось, решать сложнее? Почему? Как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке? Какое число мы вычитали? Вспомним состав числа 4. (слайд3) 4 / \ 2 2 3 1 1 3 А как ещё можно получить число 4? Как вы думаете, для чего повторяли состав числа? Как мы сегодня будем вычитать число 4?
|
Примеры второго столбика решать сложнее. Числа больше10.
Вычитать число 4 из чисел 11, 12,13.
Вычитали число 4.
1+1+1+1
Будем вычитать 4 по частям.
|
|
Создание проблемной ситуации.
Первичное закрепление материала.
Включение знаний в систему.
Итог урока. Рефлексия.
|
Познавательные УУД (Решение текстовых арифметических задач, прибавление и вычитание числа по частям). Коммуникативные УУД (Умение высказывать своё мнение)
Личностные УУД.
Предметные УУД (умение применять изученный материал.)
Регулятивные УУД. (Управление своей деятельностью, контроль и коррекция).
Коммуникативные УУД (Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.)
Регулятивные УУД (Отслеживать цель учебной деятельности, умение оценить свою деятельность.)
|
Ребята, прочитайте задачу. (Слайд 4) В пакете было 12 яблок,4 яблока мама выложила в вазу. Сколько яблок осталось? Что в задаче известно? Какое требование задачи? Сможем ли мы узнать, сколько яблок осталось? Как? Как ещё мама могла выкладывать яблоки? Как это запишем? Какой способ оказался самым удачным для решения этой задачи? Почему? Какой можно сделать вывод? Как можно вычитать число 4?
Физ. Минутка (Слайд 5) 1,2,3,4 – топаем ногами 1,2,3,4 – хлопаем руками Руки вытянуть по шире -1,2,3,4 Наклониться 3,4 И на месте поскакать На носок потом на пятку Все мы делаем зарядку.
Ребята, решите примеры с объяснением, расписывая их. (Примеры на доске) 13-4= 11-4=
Работа с учебником. Откройте учебники на странице 67 №21. Найдите, выпишите и решите примеры с ответом 12. (2 уч. на закрытой доске) Сколько примеров выписали? Проверим.
Работа в парах по карточкам. 6+4=9 10-4=6 4+4=8 11-4 =8 8+4=12 12-4 =9
Проверка по слайду 6.
Работа в печатных тетрадях с.44 №4 Читаем задачу. Какое решение подходит? Объясните.
Итог урока. Рефлексия. (Слайд7) Какое число учились вычитать? Как его можно вычитать? Отметьте себя на дорожке успеха. Смогу / Смогу ,но сомневаюсь/ Не смогу
|
Принесла 12 яблок, 4 яблока положила. Сколько яблок осталось? Сможем .12-4=8 12 -1-1-1-1=8 12-2-2=8 12-3-1=8 12-1-3=8 Из 12 легко вычесть 4 и из 10-4 Число 4 можно вычитать целым числом и по частям.
Выполняют движения.
13-3-1=9 11-1-3=7
Выписали 5 примеров. 13-1=12 8+4=12 10+2 =12 12-0=12 9+3 =12
Проверка результатов исправление ошибок.
Всего 10 стаканов ,налили только 4 Значит 10-4 =6 стаканов нужно долить.
Учились вычитать число4. Целым и по частям.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока математики в 1 классе «Начальная школа XXI века«Тема урока: Вычитание числа 4 с переходом через разряд.Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.Цель урока: учить вычитать число 4 с переходом через разряд по частям;совершенствование решения текстовых арифметических задач;развивать умения анализировать и обобщать.Оборудование: мультимедийная презентация по теме, фишки, листочки с дорожкой успеха к рефлексии, учебник, тетрадь рабочая и тетрадь на печатной основе. Урок состоит из следующих этапов: Целеполагание и мотивация; актуализация опорных знаний; создание проблемной ситуации; первичное закрепление материала; включение знаний в систему; итог урока, рефлексия.
6 655 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Попова Нина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.