Урок русского языка для 3 класса по теме «Орфограммы в корне слова»

Предпросмотр материала:

Конспект урока по русскому языку в 3 классе

Тема «Орфограммы в корне слова»

Короваева Марина Николаевна

учитель начальных классов ГБОУ СОШ №570

г. Санкт-Петербурга

Цель:

систематизировать знания обучающихся об орфограммах в корне слова

Планируемые результаты:

обучающиеся научатся классифицировать орфограммы, выбирать и использовать основания для классификации объектов, определять цель учебной деятельности, соотносить результат своей деятельности с учебной задачей и оценивать его, обогатят словарный запас.

Ход урока:

1.Организационный момент

Дети организованно входят в кабинет, рассаживаются по своим рабочим местам (столы расставлены для групповой работы, на столах разноцветные карточки с заданиями).

Ребята, мы начинаем работать! Работать будете в группах, соблюдая правила дружной работы.

2. Упражнение в нахождении корня в слове.

«Слов на свете нам не счесть. В каждом слове корень есть.

Чтобы грамотно писать, надо корни выделять!»

Какую часть слова называют корнем? Ребята, выполните задание №1.

Соль, солить, солонка.

Зеленеть, зелёнка.

Проводить и заводной,

Цвет, цветочек и цветной. (Проверка).

Ребята, почему корень - это главная часть слова?

3. Классификация орфограмм в корне слова

Какие орфограммы в корне слова вы знаете?

безударные гласные парные согласные непроизносимые согласные

Ребята, выполните задание №2.

Распределите слова в три группы: побелеть, слёзки, звездными, разболелась, веселый, сказка, тростник, поздний, ловкий.

Ответы обучающихся, анализ ошибок.

4. Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами

Назовите способы проверки безударной гласной в корне слова, парной согласной в корне слова, непроизносимой согласной в корне слова.

Выполните задание №3.

П-левая доро-ка, ст-льной но-, м-сной су-, з-леная тр-ка, грус-ный расска-, вкус-ное в-ренье.

Ответы обучающихся, анализ ошибок.

5. Работа с текстом

Расположите строчки так, чтобы получилось стихотворение. Запишите его в тетрадь, подчеркните слова с орфограммами в корне слова.

Задание для 1 группы:

Нам кажется она

Заходит к нам в дома

Волшебной доброй сказкою

Зима веселой маскою

Задание для 2 группы:

Снег, а снег, ты – не шутник?

Превратился сразу в ком

Влез ко мне за воротник

Я с горы вниз кувырком

Задание для 3 группы:

Средь мрачной ночи невидимкой

Царица холода – зима

Надолго в гости к нам сама

Пришла неведомой тропинкой

Задание для 4 группы:

И от солнца блестит

Снег лежит полотном

На дворах и домах

Разноцветным огнем

Представитель каждой группы читает составленный текст.

6. Подведение итога урока

Тест «Да-нет»

Отметьте кружком номер истинного высказывания.

1 2 3 4 5

1. Корень- это общая часть родственных слов.

2. Белка, беленький – родственные слова.

3. В корне слова зеленела – две безударные гласные «е», проверяемые ударением.

4. В корне слова прелестные – непроизносимая согласная «т».

5. Чтобы проверить звонкую согласную в корне слова подсказка, надо подобрать проверочное слово - подсказки.

Проверка.

7. Домашнее задание

Ребята, выпишите из книги, которую сейчас читаете, по 5 слов с орфограммой в корне слова.

Урок русского языка для 3 класса по теме «Орфограммы в корне слова»

Начальные классы

3 класс

Конспекты

RAR

16.09.2013

17124

Начальные классы

3 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Короваева Марина Николаевна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 74585
Подписчики: 1
Всего материалов: 31

74585
просмотров
31
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Короваева Марина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.