Здравствуйте!
Здравствуйте, ребята! Перед Вами тетрадь, в
которой Вы будете работать несколько следующих уроков. Работа эта будет
групповой. Вместе Вы будете выполнять задание в тетради и на компьютере,
обсуждать и представлять всему классу полученный результат.
В
пути Вам встретятся обозначения:
: - Выполни на компьютере
% -
Обсуди в классе
? - Запиши
! - Нарисуй
] - Придумай
А
теперь давайте знакомиться
?Ученики (запишите ваши фамилии и имена)
]Придумайте название вашей команде
?Команда
В тридевятом царстве
государстве жил был царь. Был
он умным, добрым и справедливым правителем. Подданные очень любили и уважали
своего царя. Все было хорошо в этом царстве-
государстве, кроме одного. Был у царя
единственный сын. Рос он мальчиком добрым, умным, послушным. Только очень часто
болел. Это огорчало правителя. Собрал он своих мудрецов и задал им вопросы:
Почему
люди болеют?
Что
надо делать, чтобы сохранить здоровье?
Долго
совещались мудрецы и вот что они ответили царю:
]Представьте себя советниками царя – мудрецами.
Попробуйте
догадаться,
что они ответили царю.
?
%Обсудите свои ответы в классе.
Во время обсуждения внимательно слушайте товарищей, дополняйте их. Если вы не
согласны с мнением окружающих, критикуйте их тактично, стараясь доказать свою
точку зрения.
]Сейчас вам будет необходимо
составить для царя схему-подсказку, которая поможет ему понять: почему люди
болеют и что надо сделать для сохранение здоровья.
Ответ
на вопрос «почему?» часто называют причиной. В своей схеме вы должны
будете указать причины заболеваний.
Сочиняем сказку
Умеете
ли Вы сочинять сказки? Давайте попробуем. Но сказки не
простые, а сказки о полезных овощах и фруктах.
Сначала я вам предлагаю познакомиться с одной такой сказкой[1]:
Сказка - притча
"ПРИНЦЕССА ЯБЛОНЬ"
Л. Скребцова
Жила на свете принцесса
Помелла. Она никогда не капризничала, как другие принцессы, а целыми днями
трудилась в саду. Прекрасный сад Помеллы был царством яблонь. Осенью по ее
приказу за ограду сада выносили огромные корзины
яблок, и ими угощались все жители
королевства. Однако король недовольно спрашивал:
— Разве королевское дело за садом
ухаживать?
— Ах, папочка, я мечтаю вырастить яблоньку,
которая не будет бояться засухи, мороза и фруктовых вредителей: тли да
плодожорки. Чтобы яблочки на ней были румяные, сочные и хранились целый год,
— отвечала принцесса.
— Фу, — морщился король, — почему у тебя
голова занята грубыми яблоками, а не сладчайшими блюдами, достойными
королевского стола?
Король каждый день устраивал во дворце
роскошные пиры. Огромные торты, пирожные и конфеты едва помещались на столах.
После этих пиров все страдали от болей в желудке. Но через день боли
забывались, и король с королевой снова бодро отдавали распоряжения поварам.
Король с каждым днем толстел и походил на
настоящую бочку. С кровати его поднимали несколько слуг. Вскоре он серьезно
заболел. Консилиум знаменитых лекарей поставил страшный диагноз — ожирение
сердца и печени. Принялись лекари лечить короля сильными лекарствами, от
которых у него началась чесотка. Тут у королевы резко подскочило давление, и
министры начали болеть один за другим. К тому же у всех начался сильный
авитаминоз, потому что в течение многих лет во дворце не ели ни овощей, ни
фруктов.
Управлять королевством стало некому. Тогда
юная принцесса решительно посадила короля и весь его двор на строгую яблочную
диету.
С утра она диктовала королевскому повару
меню: «Завтрак — яблочный сок, обед — пюре из сырых яблок и яблочный чай, ужин
— печеные яблоки». Король с королевой так ослабели, что у них не было сил
возражать дочери, а министры во всем подражали королю. Помелла лечила больных
отборными яблоками из своего сада, и через неделю король с королевой
почувствовали себя лучше: прошли головные боли и отеки, снизилось давление,
исчезли боли в сердце и печени. Королева со своими фрейлинами повеселели. Их
тонкие талии и ножки снова шаловливо замелькали в королевских залах. Яблочное
меню помогло и министрам. Они помолодели и радовались непривычной легкости в
теле.
Все поправились, но яблоки продолжали есть на
завтрак, обед и ужин. Помелла обучила королевских поваров готовить из яблок
самые разнообразные блюда. Из кислых яблок делали салаты и варили супы;
кисло-сладкие — шли на компоты и соки; из сладких — готовили желе, пудинги и
джемы. Помелла научила поваров даже печь яблочный хлеб.
Принцесса каждый день проводила яблочный
совет, на котором рассказывала о чудесных свойствах яблок: «Сварите яблоки в
молоке, растолките их и получившуюся кашицу накладывайте на лицо. Каждый день
отваром из яблоневых листьев полощите волосы. Если у вас появились ранки,
особенно на губах, вам поможет кашица из яблок с жиром. При первых признаках
простуды заварите чай из яблоневых лепестков и пейте по стакану каждый час».
Фрейлины старательно записывали каждое слово
принцессы и тут же бежали исполнять ее советы. Скоро во всем королевстве не
осталось ни одной женщины с увядшим лицом. Король тоже с восхищением слушал
свою мудрую дочь и издал указ: «Объявляю яблоню священным деревом нашего
королевства и приказываю всем подданным посадить ее возле своего дома».
]Подумайте и ответь на вопросы:
•
Что
изменилось в характерах короля и королевы, после того как яблоки помогли им
выздороветь?
•
Какие
сорта яблок вы знаете и любите? % Обсуди в классе ответы на вопросы.
? Представьте,
что вы сотрудники кафе «Яблонька». Предложи своим
посетителям
меню из яблочных блюд.
?Какие еще полезные овощи и фрукты вы знаете?
Чем они помогают
человеку?
(при ответе на вопрос воспользуйтесь помощью взрослых)
Фрукты или овощи Польза
для человека
] Отгадай загадки[2]:
Широкие листочки
выросли на грядке Как их называют, знаете, ребятки? Летние салаты с ними -
объеденье, Поскорей отведайте это угощенье.
?________________________
С корзиной заяц в сад пошел.
Колючий куст он там нашел
Пусть от шипов он пострадал,
Зеленых ягодок набрал
?________________________
Колокольца золотые,
Сладким
соком налитые, Мишка с дерева сорвет,
Медвежатам отнесет ?________________________
Маленькие шарики в
футлярчике сидят, Щедро угощают взрослых и ребят. Сладкие шарики встречи ждут
с тобой, Ты стручок зеленый поскорей открой!
?________________________
Кустик с запахом приятным,
Душистым, пряным, ароматным.
Он форму зонтика имеет,
Когда в нем семена созреют.
?________________________
На ветке ягодки висят,
Воробушек им очень рад.
Ягодки
с кислинками, Но и с витаминками.
?________________________
Мышонок
в сад гулять пошел В траве он ягодку нашел.
Душиста ягодка, красна,
Всем детям нравится она
?________________________
Яркий солнечный
цветок Наклонил свой стебелек,
Чтобы
хрюша подошла, Семечки его взяла.
?________________________
] Придумайте
свою сказку об овощах и фруктах. Подумайте, какие вопросы можно будет задать
после знакомство с вашей сказкой? Какие задания выполнить?
О личной гигиене
Прочитайте строчки Владимира Маяковского:
Не видали разве
На
руках грязь вы? А в грязи – живет зараза,
Незаметная для глаза.
Если
руки не помыв, Пообедать сели мы,
Вся зараза эта вот
К нам отправится в живот.
Грязные
руки грозят бедой – Чтоб хворь тебя не сломила,
Будь
культурен: перед едой Мой руки мылом!
]О чем идет речь в этих строках?
На этом занятии вы должны не только сами
вспомнить, что такое личная гигиена, но и постараться составить памятки для
других.
К
личной гигиене относится не только гигиена рук, но и
I гигиена тела,
I полости рта,
I волос,
I питания,
I одежды,
I
жилища.
Мы
познакомим вас с правилами гигиены тела. Прочитайте их.
Правила ухода за своим
телом
1.
Каждое утро необходимо умываться: мыть руки, лицо, шею,
уши.
Умываться также нужно после прогулок и вечером.
2. Перед
сном обязательно мойте ноги, потому что на ногах особенно сильно потеет кожа,
накапливается грязь.
3. Все
тело необходимо мыть не реже одного раза в неделю дома в ванне, под душем или в
бане. После мытья следует надеть чистое белье.
4. Очень
тщательно нужно промывать волосы, так как на них и между ними накапливается
много кожного жира, грязи и пыли. Девочкам же, у которых длинные волосы, нужно
мыть голову не реже одного раза в неделю, после мытья тщательно их расчесывать
только своей и обязательно чистой расческой.
5. Тщательного
ухода требуют также ногти. Их необходимо аккуратно подстригать (на пальцах рук
– один раз в неделю, на пальцах ног – один раз в две недели), потому что под
длинными ногтями скапливается грязь, удалить которую трудно.
6. Особенно
важно следить за чистотой своих рук. Руками вы берете различные предметы –
карандаши, ручки, книги, тетради, мячи, гладите животных (кошку, собаку),
беретесь за дверные ручки, предметы в туалетных комнатах. На всех этих
предметах есть грязь, часто невидимая глазом, и она остается на коже ваших
пальцев.
7. К
сожалению, некоторые ребята имеют дурную привычку во время урока, приготовления
домашних заданий и т.п. постоянно тереть лицо, глаза, подпирать щеки рукой. А
руки-то грязные!
]Что будет с человеком, который не соблюдает эти
правила?
% -
Обсудите в классе Ваши мысли
?Выберите со своей группой один из видов гигиены
(полости рта, волос,
одежды,
питания, жилища) и составьте свои правила ухода за….
% Обсудите
в классе Ваши памятки. Примите участие в обсуждении
Памяток,
составленных другими группами.
: - Вам необходимо составить
свое слайд-шоу, которое знакомит ребят с правилами личной гигиен. (Работу можно
выполнить в программе
составления
презентаций Microsoft PowerPoint)
Работу
выполните по следующему плану:
1.
Составьте
план-схему презентации: (Количество слайдов, информация, которая будет
размещена на слайда)
2.
Подготовьте
(найдите в сети интернет или нарисуйте в графическом редакторе) необходимые
картинки
3. Подберите
нужный текст
4. Продумайте
дизайн вашей презентации
5. Создайте
презентацию.
%Организуйте в классе защиту
Ваших презентаций. Выберите победителя. Скажите, что хорошего можно было
увидеть в каждой работе?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.