445411
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТворческий проект «Остров сказок»

Творческий проект «Остров сказок»

библиотека
материалов

МБОУ «Забузанская СОШ имени Турченко Э.П.»











Творческий проект

(групповой)

«Остров сказок»

















Выполнили: Абдиров Чингиз, Евдокимов Павел,

Мурзагалиев Ермек,

ученики 1 класса

МБОУ «Забузанская СОШ им. Э.П.Турченко»

Руководитель: Сарсенгалиева Б.М.,

учитель начальных классов

МБОУ»Забузанская СОШ им. Э.П.Турченко»




I. Введение. Немножко из история возникновения бумаги.

   Мы пишем, рисуем, режем, сгибаем,

Чертим и клеим, мнем, отрываем.

Чтоб оказаться в сказке бумажной,

Ловкие пальчики – как это важно!

    Родиной бумаги считают Китай. Сырьём для изготовления бумаги служили тутовое дерево и бамбук. Слово «бумага» произошло от слова «бамбиго» - так называли бумагу, изготовленную из бамбука. Тайну изобретения бумаги строго хранили в тайне. Через два столетия в Индии научились выделывать бумагу из старых парусов, канатов, сетей.

     Японская бумага – из коры шелковицы – по качеству превзошла китайскую. Технология изготовления бумаги из древесины подобна той, которую используют осы при создании гнёзд. Этот секрет разгадали в Европе в 19 веке. В старину бумагу делали из пенькового, льняного тряпья или хлопка. Обрывки тряпья размачивались, варились с золой или известью, промывались и размалывались. Бумажную массу зачерпывали ситом и опрокидывали на гладкую доску.

     Отжимая воду прессом, лист сырой массы высушивали.

     К концу 18 века появились бумагоделательные машины. Теперь  бумага вырабатывалась на бесконечно вращающейся сетке и сбегала непрерывной лентой, сворачивалась в плотные, тяжелые рулоны.


II. Обоснование возникшей проблемы и выбор темы.          

Счастье понятие важное, ценное .Любой человек хочет быть счастливым.

           Счастье многогранно и  многолико, но невозможно быть счастливым, потеряв чувство цвета, стремление к созиданию, гармонии, желание творить прекрасное. Учат нас этому с раннего возраста, а в школе это занятие – увлекательное путешествие в бумажную страну.

        Бумага – удивительный материал, один из самых доступных, с ним мы сталкиваемся ежедневно. Оглянись вокруг – книги, газеты, тетради, обои, различные упаковки – всё это бумага. Приглядись повнимательнее, потрогай её  пальцами. Мы заметили, что бумага пластична, готова принять любую форму. Постарался, и лист бумаги стал послушным, нам захотелось создать фантастический и сказочный мир.

      Мы учились вырезать из цветной бумаги домики, самолёты, цветы, детали различных конструкций, промазывать рабочую поверхность клеем и закреплять их на другом листе бумаги, принятом за фон. Так мы создавали аппликацию – один из самых древних видов искусства.

     Теперь мы представили, как можно аппликацию сделать объёмной – выступающей над поверхностью фона. У нас не всё сразу получалось, мы не отчаивались,нам помогала  советом наша учительница -  Бибинур Мусаевна. Мы увлеклись необычной работой. Решили  с помощью объёмной аппликации сделать необычную композицию, которая называется «Остров сказок».


III.Гипотеза.

Своими руками можно сделать из обычной, цветной бумаги сказочный остров, где живут герои разных сказок.

IV. Тема: Остров сказок


 V. Цель проекта: изготовление объемной композиции по прочитанным сказкам

.         

VI. Планирование.

  1. Повторить прочитанные сказки и выбрать сказки для работы.

  2. Составить банк идей и выбрать лучший сюжет.

  3. Выбрать технику, в которой будет выполнена работа.

  4. Подготовить инструменты и материалы, организовать рабочее место.

  5. Изготовить изделие, оформить его.

  6. Оценить качество работы и подготовиться к защите проекта.


VII. Исследование.

  1. Выбор сказок.

Мы вспомнили прочитанные сказки. Для составления композиции остановились на следующих сказках: «Маша и медведь» , «Теремок», «Кот петух и лиса», «Колобок», Царевна-лягушка».

  1. Выбор сюжета.

Сказки все разные. Чтобы собрать героев в одном месте, мы решили создать сказочный остров, где все наши герои и встретятся. Это Колобок, Лиса с украденным петушком, все жители теремка, Царевна-лягушка и Медведь с коробом. На острове этом стоит замок, далее в лесу – расписной теремок. Их разделяет пруд.

  1. Выбор техники, в которой будет выполнена работа.

Поскольку у нас композиция должна получиться объемной, мы остановились на разной технике. Колобка решили сделать из папье-маше. Героев теремка в технике коллаж. Цветок лотоса – путем складывания бумаги (оригами).Остальные детали композиции выполнили в технике аппликации. На уроках труда мы учились вырезать из цветной бумаги домики, самолёты, цветы, детали различных конструкций, промазывать рабочую поверхность клеем и закреплять их на другом листе бумаги, принятом за фон. Так мы создавали аппликацию – один из самых древних видов искусства. Эти умения нам сейчас и пригодились.

  1. Выбор нужных инструментов, деталей.

Для работы мы подготовили:

-- шаблоны для изготовления деталей теремка,

-- шаблоны для изготовления деревьев, листьев, грибов, бабочки,

-- шаблоны для строительства замка (окна, ворота, двери, крыши),

-- шаблоны для изготовления фигурок зверей: лисы, петушка, медведя, лягушки, лягушки,

-- цветные бумага, картон, ножницы, клей ПВА

-- техника безопасности при работе с бумагой, клеем, ножницами. 1.Ножницы передавать в закрытом виде, кольцами вперёд;

2. Не оставлять ножницы в раскрытом виде;

3.Клеем пользоваться очень осторожно;

4. Не допускать попадания клея в глаза; (при попадании немедленно           промыть тёплой водой)

5. По окончанию работы тщательно вымыть руки.


VIII. Изготовление острова сказок.

1.Мы познакомились с техникой папье-маше. Из папье-маше мы сделали колобка. Правда, он долго не получался. Размер колобка маленький, и кусочки бумаги очень мелкие, пальчики наши не слушались. Но в конце концов колобок получился. Неплохой!

2.Техника оригами нам уже знакома. Мы на уроках труда делали самолет, лягушку , цветок путем складывания бумаги . А сейчас научились делать цветок лотоса. Было очень интересно.

3. По шаблонам вырезали детали теремка, склеили их. Потом украсили теремок.

4. На уроках труда мы выполняли коллаж «Дикие животные». Поэтому коллаж «жителей теремка» сделали без трудностей.

5.По шаблонам вырезали фигурки зверей.

6. Вырезали деревья, грибочки, сделали их объемными.

7.Для строительства замка использовали т картонные трубочки, обклеили их цветной бумагой. Из цветного картона вырезали прямоугольник, это стены замка. По шаблонам вырезали окна, двери, ворота, крышу.

8.Теперь осталось собрать всю композицию. Расставили все детали композиции, чтобы получился красивый островок. При помощи клея все предметы укрепили.

9. Вот остров сказочный готов!


IX. Результат проекта: готовое изделие.  

       

X. Подготовка к защите проекта

        Для того, чтобы защитить проект, нам нужно подготовить литературную композицию и предоставить готовую работу. А также можно сделать рекламу своей продукции.


 XI. Реклама.

Мы считаем, что продукт нашего проекта может быть хорошим подарком нашим малышам, воспитанникам группы «Предшкольная пора». Наш остров сказок поможет детишкам вспоминать сказки. Малышам будет интересно играть, учиться.


XII. Самоанализ.

   В процессе работы мы научились работать в технике папье-маше, изготовлять цветок лотоса путем сгибания, составлять красивую аппликацию. Учились слаженно, дружно работать в группе.

Нам очень понравилось работать вместе, придумывать, делать что-то красивое. Работой очень увлеклись и наш остров сказок получился самый лучший!.






























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Творческий проект «Остров сказок».Цель проекта: создание объемной композиции по прочитанным сказкам, как своими руками можно  из обычной цветной бумаги сделать необычный остров, где живут герои разных сказок.В первую очередь был составлен план проекта:повторить прочитанные сказки, выбрать сказки для работы, составить банк идей, выбрать лучший сюжет, выбрать технику, в которой будет выполнена работа, подготовить инструменты, материалы и самое главное сделать изделие.После практической части дети готовили защиту проекта-литературную композицию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.