|
Колличество
часов
|
Тема,
тип
урока, форма проведения
|
Основные
виды учебной деятельности обучающихся
|
Контрольно-оценочная
деятельность
|
Дата
|
|
1
|
1.Выявление
уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
Графический диктант (вводный урок)
|
Различать
главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать
предметы.
Выделять
закономерности, завершать схемы.
Анализировать
ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть
предметы
по описанию.
Демонстрировать
способность
переключать, распределять внимание
Объяснять
значение
слов и выражений.
Составлять
загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Различать
предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то,
что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и
преобразовывать фигуры.
Объяснять
значение
слов и выражений.
Различать
предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то,
что было обнаружено с помощью органов чувств.
Демонстрировать
целенаправленное
и осмысленное наблюдение.
Определять на глаз
размеры предмета.
Демонстрировать чувство
времени, веса, расположенности в пространстве
Объяснять смысл
крылатых и метафорических выражений.
|
Стартовый
контроль
Диагностика
|
|
|
2
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
3
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
4
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
5
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
6
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
7
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
8
|
 Тренировка
внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
9
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
10
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
11
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
12
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
13
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
14
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
15
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
16
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
17
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
18
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Определять
главное
и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических
задач и проведения дидактических игр.
Объяснять
закономерности.
Выделять черты сходства
и различия
Описывать
признаки геометрических фигур.
Находить и
выделять признаки разных предметов.
Узнавать
предметы по их признакам.
Давать
описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.
Ориентироваться в
пространстве листа.
Составлять
загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Давать
несложные определения понятиям.
Определять на глаз
размеры предмета.
Демонстрировать чувство
времени, веса, расположенности в пространстве
Излагать свои
мысли ясно и последовательно.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
19
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
20
|
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию
спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
21
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
22
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
23
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
24
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
25
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
26
|
 Развитие
аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический
диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
27
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
28
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
29
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
30
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
31
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
32
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
33
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Различать
главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, сравнивать
предметы.
 Выделять закономерности,
завершать схемы.
Анализировать
ситуацию, устанавливать причинно-следственные связи.
Называть
предметы
по описанию.
Демонстрировать
способность
переключать, распределять внимание
Объяснять
значение
слов и выражений.
Составлять
загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Различать
предметы по цвету, форме, размеру.
Описывать то,
что было обнаружено с помощью органов чувств.
Составлять и
преобразовывать фигуры.
Определять на глаз
размеры предмета.
Демонстрировать чувство
времени, веса, расположенности в пространстве
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
34
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
35
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
36
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
37
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
38
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
39
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
40
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
41
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
42
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
43
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
44
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
 Графический
диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
45
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
46
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
47
|
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных
операций.
Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
48
|
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
49
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
50
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
51
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Определять
главное
и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем логических
задач и проведения дидактических игр.
Объяснять
закономерности.
Выделять черты сходства
и различия
Описывать
признаки геометрических фигур.
Находить и
выделять признаки разных предметов.
Узнавать
предметы по их признакам.
Давать
описание предметов , явлений в соответствии с их признаками.
Ориентироваться в
пространстве листа.
Составлять
загадки, небольшие рассказы, сочинять сказки.
Давать несложные
определения понятиям.
Определять на глаз
размеры предмета.
Демонстрировать чувство
времени, веса, расположенности в пространстве
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
52
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
53
|
Совершенствование воображения.  Задания по перекладыванию спичек. Рисуем
по образцу.
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
54
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
55
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
56
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
57
|
Развитие аналитических способностей.
Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
58
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Самооценка
Самоконтроль
|
|
|
59
|
Развитие логического мышления. Совершенствование
мыслительных операций.
Графический диктант
|
Рефлексивный
контроль
|
|
|
60
|
Развитие концентрации внимания.
Тренировка внимания. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
Контроль
по результату
Самоконтроль
|
|
|
61
|
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
 Графический
диктант
|
Рефлексивный
контроль
Прогностический
контроль
|
|
|
62
|
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
Графический диктант
|
Прогностический
контроль
|
|
|
63
|
Развитие
аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
Графический диктант.
|
Рефлексивный,
прогностический контроль, самоконтроль
|
|
|
64
|
Развитие
аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций.
Графический диктант.
|
|
|
65
|
Совершенствование воображения. Задания по
перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
|
Прогностический
Пооперационный контроль
|
|
|
66
|
Выявление
уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на
конец учебного года
|
Итоговый
контроль,
Самоконтроль
|
|
