Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока для 5 класса. Открытие Америки.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока для 5 класса. Открытие Америки.

библиотека
материалов

Конспект урока по географии для 5 класса


Лазарева Марина Валентиновна, учитель географии
МОУ «Гимназия №9», г. Волгоград.

Линия УМК по географии для 5 класса под редакцией Е.М. Домагацкого

Тема урока: Открытие Америки


Цель урока: сформировать представление об истории открытия материка.

Задачи урока.
Предметные:

Узнают:

  • Кто открыл Америку;

  • Куда плыл и какую ошибку совершил Колумб;

  • Кто такой Америго Веспутчи;

  • Чем индейцы отличаются от индийцев.

Умения объяснять:

  • Результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

  • Влияние путешествий на развитие географических знаний.

Умения определять:

  • Причины и следствия географических путешествий и открытий;

  • Маршруты путешествий.


Метапредметные умения:


Познавательные:

  • Находить в учебнике информацию о вновь открытых землях и находить их на географической карте;

  • Анализировать, в чем заблуждался Колумб;

  • Используя ИКТ уметь представлять интересную информацию;

  • Развивать интерес к предмету.


Регулятивные:

  • Ставить учебную задачу под руководством учителя;

  • Планировать свою деятельность под руководством учителя;

  • Выявлять причинно-следственные связи;

  • Определять критерии для сравнения фактов, явлений.


Коммуникативные:

  • Выслушивать и объективно оценивать другого;

  • Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.


Личностные:

  • Контролировать свои эмоции во время работы с текстом;

  • Формировать эстетическое восприятие географической картины мира;

  • Воспитание любознательности, привитие интереса к путешествиям и открытиям через демонстрацию храбрости, отваги и мужества исследователей.

  • Формировать толерантное отношение друг к другу.


Основные понятия, изучаемые на уроке:

  • Америка, Новый свет

  • имена путешественников: Христофор Колумб, Америго Веспутчи.


Основная идея: Изучение поверхности Земли – результат героических усилий многих поколений людей.


Оборудование: Физическая карта, школьные атласы, учебник

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.

Вид используемых на уроке ИКТ: презентация о путешествиях, видеофильм



Тип урока: изучение нового материала.

Методы: частично – поисковой, репродуктивный.

Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.



Ход урока


  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний:

Беседа, повторение пройденного и вопросы для восприятия новых знаний.


1.какую форму имеет наша Земля?

2.Кто из европейцев совершил первое плавание к берегам Индии?

3.О чем говорил в своей книге Марко Поло?

4.Посмотрите на карту полушарий и скажите, какие материки мы

уже изучили?

5. Назовите имена путешественников открывших эти материки?

6.Кто, по одной из гипотез, первым достиг берегов Америки?




Тема урока: Открытие Америки.


1.Вступительное слово учителя: Америка сравнительно поздно стала известна европейцам. Но ученые доказывают, что ещё в III в.д.э. на берегах Америки побывали кельты. Но первооткрывателем Америки считается Христофор Колумб.

Это было более 500 лет назад. В это время европейцы вели большую торговлю с Индией. В Индии европейские купцы покупали пряности (перец, корицу, гвоздику), которые в Европе очень ценились. Но не только этим были богаты Индия и другие страны Азии.

Торговые пути проходили по суше от Средиземного моря через полуостров Малая Азия к Персидскому заливу. Турки перестали пропускать европейских купцов через свои земли. Нужно искать морской путь в Индию. На поиски новых путей отправился смелый и опытный мореплаватель Христофор Колумб.

hello_html_m6ba13aa5.gif

Слайд 1.

2. Просмотр видеофильма (7мин) googte.com/site/urkigeografii/6kiass


Беседа:

-Куда плыл Колумб?

-Почему португальский король не заинтересовался предложением Колумба о поиске западного маршрута в Индию?

-В чем заблуждался Христофор Колумб?

-В каком году Колумб достиг берегов Америки?

-Сколько плаваний совершил к берегам Америки Колумб?


Как вы думаете, мог ли Колумб не открыть Америку?


3.Практическая работа на контурных картах.

-Используя карты атласа нанести маршруты плавания Х. Колумба

-Определить какой океан пересек во время своего путешествия?

-Используя карты атласа. Найти и подписать географические объекты, названные в честь Х, Колумба.



hello_html_m1b8a377c.gif


Слайд 2.


Вопрос. Почему Колумб отправился к берегам Индии на запад, а не вокруг Африки?


Сообщение ус-ся. Колумб был уверен, что Земля шарообразна. А коль это так, то путь в Индию может лежать не только на восток, через Малую Азию, но и на запад. За Атлантическим океаном, думал Колумб, лежит Азия. Ему казалось, что размеры Земного шара гораздо меньше, чем на самом деле, и опасность пересечь океан не так велика. Когда Колумба спрашивали: сто, если он «промахнется» и не попадет в Индию, - он отвечал, что нечего страшного, ведь еще есть Чипанго. Так в те времена называли Японию. Япония его манила ничуть не меньше чем Индия. Идея добраться до Азии с востока стала смыслом всей его жизни.



4. Работа с учебником (стр 65) Плавание на запад

Работа в парах: изучают первое плавание Колумба.


Ответить на вопросы:

  • Когда началось первое плавание Колумба?

  • Как назывались его корабли?

  • Когда команда увидела впервые землю?


hello_html_m22ca197c.gif

Слайд 3

  • Почему путешественники назвали первый открытый остров Сан-Сальвадор?

hello_html_4aea4b3a.gif



Слайд 4


Возвращаемся к вопросу (мог ли Колумб не открыть Америку),учащиеся делают вывод.



5.Вторая-четвертая экспедиция Х.Колумба (небольшой рассказ)+ слайды презентации



hello_html_444df7b3.gif




hello_html_22e6a64a.gif



hello_html_1b663277.gif





3.Откуда же взялось название «Америка»?


6.Работа с учебником рубрика

Стр.67 давайте запомним





hello_html_4daecb96.png

Слайд Америго Веспуччи

Работа по вопросам учебника стр.68

Рубрики:

Проверим знания

А теперь более сложные вопросы


Индивидуальная работа для двух-трех сильных учеников (проверка умения синтеза и анализа) Пользуясь текстом учебника, полученными уже умениями и навыками, определить содержание домашнего задания и составить примерный план следующего урока.


7. Закрепление: Тестовые задания в рабочей тетради стр 46-47

8.Домашнее задание § 13 вопрос Картографический практикум рабочая тетрадь стр 48-49


4 Рефлексия.

Ребята оцените урок: если вам понравилось, и было интересно

возьмите 1 смайлик; если нет 2, если вы хотели бы узнать больше 3.








1.hello_html_6ba6e983.png 2. hello_html_130dd80b.png 3.hello_html_4719dc43.png




СПАСИБО ЗА УРОК!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Линия УМК по географии для 5 класса под редакцией  Е.М. Домагацкого Тема урока: Открытие Америки   Цель урока: сформировать представление об  истории открытия материка.  Задачи  урока. Предметные: Узнают: ·         Кто открыл Америку; ·         Куда плыл и какую ошибку совершил Колумб; ·         Кто такой Америго Веспутчи; ·         Чем индейцы отличаются от индийцев. Умения объяснять: ·         Результаты выдающихся географических открытий и путешествий; ·         Влияние путешествий на развитие географических знаний. Умения определять: ·         Причины и следствия географических путешествий и открытий; ·         Маршруты путешествий.   Метапредметные  умения:   Познавательные: ·         Находить в учебнике информацию о вновь открытых землях и находить их на географической карте; ·         Анализировать,  в чем заблуждался Колумб; ·         Используя ИКТ уметь представлять интересную информацию; ·         Развивать интерес к предмету.   Регулятивные: ·         Ставить учебную задачу под руководством учителя; ·         Планировать свою деятельность под руководством учителя; ·         Выявлять причинно-следственные связи; ·         Определять критерии для сравнения фактов, явлений.   Коммуникативные: ·         Выслушивать и объективно оценивать другого; ·         Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.      Личностные: ·         Контролировать свои эмоции во время работы с текстом; ·         Формировать эстетическое восприятие географической картины мира; ·         Воспитание любознательности, привитие интереса к путешествиям и открытиям через демонстрацию храбрости, отваги и мужества исследователей. ·         Формировать толерантное отношение друг к другу.   Основные понятия,  изучаемые на уроке: ·         Америка, Новый свет ·         имена путешественников: Христофор Колумб, Америго Веспутчи.   Основная идея: Изучение поверхности Земли – результат героических усилий многих  поколений людей.   Оборудование: Физическая карта, школьные атласы, учебник Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран. Вид используемых на уроке ИКТ:    презентация о путешествиях, видеофильм     Тип урока: изучение нового материала. Методы: частично – поисковой, репродуктивный. Форма организации обучения:  фронтальная, индивидуальная, групповая.  
Автор
Дата добавления 08.06.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров10414
Номер материала 123750060805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх