Урок по математике
в 1 классе
Тема:
«Порядковый и количественный счёт в пределах 10»
Цели: - учить
соотносить число и количество, обозначать количество цифрой;
- учить записывать
и читать примеры на сложение в пределах 10;
- упражнять в
счёте на ощупь, в прямом и обратном порядке.
- учить
устанавливать последовательность чисел в пределах 10;
-развивать память,
мышление, речь, внимание, мелкую моторику, координацию движений,
- развивать умение
делать выводы, обобщать;
- закрепить знания
детей о видах транспорта.
Ход урока.
1Организационный
момент.
-Сядет тот, кто
назовёт транспорт (Ребята конкретизируют и обобщают виды транспорта).
2.Игра « Узнай на
ощупь».
Учитель предлагает каждому ребёнку мешочек с фигурками, ребята считают и
соответствующую цифру выставляют на наборное полотно. 1, 2,…, …, 5…,7,8, …, 10.
- Ребята, у нас в
числовом ряду не хватает цифр, учитель ставит не достающие цифры, но намерено
допускает ошибку. Ребята исправляют ошибку.
3. Отработка
навыков счёта в прямо и обратном порядке.
Основная часть.
- Ребята
отгадайте загадку.
Братья в гости
спрятались,
Друг за друга
уцепились
И умчались в путь
далёкий
Лишь оставили
дымок (Поезд)
- Ребята, из каких
частей состоит поезд?
- У каждого из вас
на столе лежит вагон. Какой формы вагон?
- Что есть у
каждого вагона? (номер)
- У ваших вагонов
есть номера? (нет)
- Ребята, чтобы
узнать номер вашего вагона, вам нужно сосчитать пример, который записан с
обратной стороны вагона.
Чтобы наши ручки
писали красиво и правильно, мы их разомнём. Пальчиковая игра на тему
«Транспорт».
Дети считают
пример и записывают ответ (номер вагона).
-Ребята прочитайте
свой пример и назовите номер вашего вагона.
Физкультминутка на
тему «Транспорт»
- Теперь можно
соединить вагоны. Дети соединяют свои вагоны на доске не по порядку, учитель
обращает на это внимание.
- Можем мы
отправиться в путешествие? (нет). Почему? (нет паровоза).
- Сколько вагонов
в поезде?
- Как узнали?
- Ребята, поезд
это какой вид транспорта?
- Куда мы можем
поехать на поезде?
- Что нужно
сделать перед тем, как сесть в поезд? (купить билет)
Игра « Угадай
число»
- Ребята, я
загадаю число, тот, кто отгадает число, получит билет.
Это число стоит
между числами 3 и 5, число, которое я загадала, стоит за число 7 и так далее.
- Кто управляет
поездом?
Упражнение на
релаксацию.
- Ребята, давайте
отправимся в меленькое путешествие. Займите места в поезде согласно купленным
билетам. Ребята берут стульчики и садятся в соответствии с номером на билете
(стульчики - это импровизированный поезд).
Звучит приятная
музыка.
Учитель спокойным голосом комментирует поездку.
- Садитесь как вам
удобно, закройте глазки. Поезд едет ровно, спокойно, чуть покачивая нас. Колёса
ритмично постукивают: тук- тук, тук-тук. Нам легко и хорошо. Хочется так ехать
долго-долго. Тело расслаблено и отдыхает. Мы думаем только о хорошем.
Пауза, дети
спокойно сидят и слушают музыку.
- Я сосчитаю до 5
и можно открыть глазки, потянуться. Мы приехали на станцию. Вам понравилось
наше маленькое путешествие?
Итоги урока.
- Давайте
вспомним, что мы сегодня повторили на уроке, чему научились?
Каждый вспомните
свой пример и прочитайте его.
- Теперь можно
выйти из вагонов и отдохнуть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.