Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ сабақ жоспары.docx

библиотека
материалов




Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні




8 сынып

Оқушылардың саны-

Ақмола облысы


Күні,айы,жылы

.... .2013 ж

.... дәрісхана

Сабақтың атауы

Тақырыбы: Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар

Сілтеме

Н.Нұрахметов,К.Сарманова,К.Жексенбина 8 сынып оқулығы. 131-133 беттер.

Слайдтар. Бейне фильмдер.Сабақ жоспары.

Жалпы мақсаты:


Бейорганикалық қосылыстар, олардың арасындағы генетикалық байланыстар туралы білімді қалыптастыру.

Міндеттер:


1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу

2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру

3.Оқушылардың өз тобындағы оқушыларды бағалауға мүмкіндік жасау

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау

Күтілетін нәтиже

1.Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар туралы білімнің негізін қалау;

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға бейорганикалық қосылыстардың адам өмірінде маңызы бар екенін сезіндіру;

3. Жаңа білімнің өмірде бар екендігін, оны біз өмірде байланыстарда пайдаланудың мүмкіндіктері қандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;

Химия-8 сынып

Сабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары



Мұғалімнің іс-әрекеті


уақыты


Оқушының іс-әрекеті


  1. Амандасу.

  • Сабаққа деген көңіл-күйлерін сұрау.

  • Сабақтың ережелерін қайталау.

  • Бағалау парақтарын тарату.



2 мин.



  • Амандасады.

  • Көңіл-күйлерін айтады.

  • Сабақ ережелерін қайталайды.

  • Бағалау парақтарын алады.


  1. Жаңа топ құрып алу. «Атомдар мен молекулалар» ойынын ойнату.(сынып түгел ортаға шығады, мұғалім оқушыларға элемент жазылған кеспе қағазды көрсетіп, атын айтады, ал оқушылар музыка әуенімен билей жүріп,көрсеткен элементтің валенттілігі қанша болса, сонша оқушыдан құшақтасып қалулары керек, ең соңында неше оқушыдан тұратын топ құрғыңыз келсе сонша валентті элементті айтып, жаңа топ құру.Мысалы көміртегінің ең жоғарғы валенттілігі IV ендеше 4 оқушыдан тұратын топ құру т.б.

1 мин

3 топ құру

  1. Үйге не берілгендігін сұрау.

0,5 мин

Оқушылардың жауабы

  1. Химиялық диктант (ауызша)

Жауаптары соңында интербелсенді тақтада көрсетіледі, оқушылар парақтары ауыстырып, бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.


2 мин.




Оқушылар кезекпен интерактивті тақтадағы сұрақтарды оқиды да, дұрыс жауабын тексереді.




  1. Сергіту сәті.

« Бейорганикалық қосылыстарды сөйлетейік» атты.

0,5 мин

Интербелсенді тақтада бейорганикалық қосылыстар шығады, оқушылар тезірек айтулары қажет.

  1. «Үшінші артық» артық ойынын ойнату. (осы ойынды ойнату арқылы бейорганикалық қосылыстарды тағы бір қайталап өту)

1 мин

Интербелсенді тақтада бейорганикалық қосылыстар көрінеді, әр жолдағы артық қосылысты айтулары қажет.

  1. Музыкалық сергіту сәті. (денсаулық сақтау технологиясы бойынша, оқушыларды қажып кетуден қорғау)

0,5 мин

Музыка әуенімен , интербелсенді тақтадағы жаттығуды барлық оқушылар бірге орындаулары қажет.

  1. Қызығушылықтарын ояту.

  • Бейне фильм

  • Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында осы бейне фильм туралы ойларын тыңдаймын.

.

  • Бейне фильм бойынша реакция теңдеуін құрады.




20 сек



0,5 мин



1 мин

бейне фильмді тамашалайды


Оқушылар ойларын ортаға салады.



Жауабын табамыз да, жаңа сабаққа көшеміз.

  1. Бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазу.

0,5 мин

Барлық оқушылар дәптерлерімен қаламдарын алып, бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазады.

  1. Жаңа ақпарат өзара оқыту (жұппен) әдісі

Мәтінді барлық сынып оқиды.§49

( жеке-жеке оқиды, жұбына түсіндіреді, ортаға салады)


-жеке жұмыс

- жұппен жұмыс

- топпен жұмыс(алдарына А 3 қағазы беріледі, оқушылар алған білімдерін қағаз бетіне түсірулері қажет)

- ортада қорғау (топтағы барлық оқушылар, ортаға шығып, әр оқушы қысқаша болса да мәлімет берелі,яғни қорғайды)







3 мин.

3 мин.

5 мин




6 мин







Жеке оқиды

Жұбына айтып түсіндіреді

Топта талқылайды




Ортаға шығып қорғайды.

  1. Ой толғаныс кезеңі.

(алған білімді тексеру немесе бір жүйеге келтіру)

0,5 мин

Мұғалімнің сөзі.

  1. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.


1-деңгей: Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарын есімізге түсіріейік.(анықтамаларын сұрау)

2-деңгей: Генетикалық байланысты

жүзеге асыру.(оқулықпен жұмыс

5

3-деңгей: «Бес жолды өлең құру»

(ас тұзы және ас содасы)

(15 мин)




1мин



10 мин


3 мин

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1-деңгей тапсырмасының жауабын ,интербелсенді тақтадан , бір-бірінің жұмыстарын алмастырып тексереді. 2-деңгейді оқушылар орындарында орындайды да, тақтаға шығып жазады, тексереді, бағалайды.

3-деңгей тыңдалады

  1. Көзге жаттығу жасау,физминутка

1 мин

Барлық оқушылар, музыка әуенімен интербелсенді тақтадан қайталайды.(көзге жаттығу)

  1. Бағалау .Әр оқушы сабақ басында таратылған бағалау парақтарына ,тобында отырған барлық оқушыларды бағалайды,қысқаша ойларын айтады.


2 мин.




Топтар бір-бірінің жұмысын және өз жұмысын бағалайды, қысқаша ойларын айтып өтеді.

  1. Үйге тапсырма.

§49 №6,9


0,5 мин.


Үйге тапсырма алады.



Бағалау парағы



Оқушының аты-жөні

Хим.

диктант

«Үшінші артық»

ойыны

Бейне фильм

Жаңа ақпарат

1-деңгей

анықтамалар

2-деңгей

Генетикалық байланыс

3-деңгей

«бес жолды өлең»









































































Выбранный для просмотра документ сабақ жоспары.pptx

библиотека
материалов
Қош келдіңіздер!
Сабағымыздың ережелері: Тыныштық сақтаймыз, Бір-бірімізді тыңдаймыз. Басқаның...
Жаңа топтар құрып алу «Атомдар мен молекулалар» ойыны
Үйге не беріліп еді Тұздардың жіктелуі, алынуы, Химиялық қасиеттері және қолд...
Химиялық диктант 2. Кальций нитратының формуласы ? 1. Тұздар дегеніміз не? 3....
Сергіту сәті H2SO4 Na2O К3PO4 Ca(OH)2 H2SO3 MgO KOH Бейорганикалық қосылыста...
«Үшінші артық» ойыны NaCI KCI HCI MgCI2 кнSO4 Naон Mg(OH)2 нBr H3PO4 Na2O Na2...
Сергіту сәті
Бейне фильмді мұқият қарайық! Бейне фильм H2SO4+BaCI2→HCI+BaSO4
......2013 ж § 49 Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланы...
ЖАҢА АҚПАРАТ Өзара оқыту (жұппен) Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жекежұмыс 3...
 Ой толғаныс кезеңі
Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқы...
Оқулықпен жұмыс №5 , 130 бет 1-топ: Cu→ CuO → CuCI2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4...
 Шығармашылық жұмыс Синоним Ас содасы және ас тұзы
 , Ой толғаныс Деңгейлік тапсырма
. Үйге тапсырма: §49 №6,9
 Назарларыңызға рахмет!
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қош келдіңіздер!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сабағымыздың ережелері: Тыныштық сақтаймыз, Бір-бірімізді тыңдаймыз. Басқаның
Описание слайда:

Сабағымыздың ережелері: Тыныштық сақтаймыз, Бір-бірімізді тыңдаймыз. Басқаның пікірін сыйлаймыз, Тақырып көлемінде сөйлейміз.

№ слайда 4 Жаңа топтар құрып алу «Атомдар мен молекулалар» ойыны
Описание слайда:

Жаңа топтар құрып алу «Атомдар мен молекулалар» ойыны

№ слайда 5 Үйге не беріліп еді Тұздардың жіктелуі, алынуы, Химиялық қасиеттері және қолд
Описание слайда:

Үйге не беріліп еді Тұздардың жіктелуі, алынуы, Химиялық қасиеттері және қолданылуы.

№ слайда 6 Химиялық диктант 2. Кальций нитратының формуласы ? 1. Тұздар дегеніміз не? 3.
Описание слайда:

Химиялық диктант 2. Кальций нитратының формуласы ? 1. Тұздар дегеніміз не? 3. Тұздар неше топқа жіктеледі? 4. Адам ағзасында қанша % тұз болады? 5. Тұздарды алудың неше түрлі тәсілі бар? Металл атомдарынан және қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар. Са(NO3)2 3 5,5 % 10 түрлі

№ слайда 7 Сергіту сәті H2SO4 Na2O К3PO4 Ca(OH)2 H2SO3 MgO KOH Бейорганикалық қосылыста
Описание слайда:

Сергіту сәті H2SO4 Na2O К3PO4 Ca(OH)2 H2SO3 MgO KOH Бейорганикалық қосылыстарды сөйлетейік

№ слайда 8 «Үшінші артық» ойыны NaCI KCI HCI MgCI2 кнSO4 Naон Mg(OH)2 нBr H3PO4 Na2O Na2
Описание слайда:

«Үшінші артық» ойыны NaCI KCI HCI MgCI2 кнSO4 Naон Mg(OH)2 нBr H3PO4 Na2O Na2CO3 AICI3

№ слайда 9 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 10 Бейне фильмді мұқият қарайық! Бейне фильм H2SO4+BaCI2→HCI+BaSO4
Описание слайда:

Бейне фильмді мұқият қарайық! Бейне фильм H2SO4+BaCI2→HCI+BaSO4

№ слайда 11 ......2013 ж § 49 Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланы
Описание слайда:

......2013 ж § 49 Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар.

№ слайда 12 ЖАҢА АҚПАРАТ Өзара оқыту (жұппен) Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жекежұмыс 3
Описание слайда:

ЖАҢА АҚПАРАТ Өзара оқыту (жұппен) Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жекежұмыс 3 минут Жұппенжұмыс 3минут Топпенжұмыс (флипчартқа салу) 5 минут Ортада қорғау 5 минут

№ слайда 13  Ой толғаныс кезеңі
Описание слайда:

Ой толғаныс кезеңі

№ слайда 14 Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқы
Описание слайда:

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар

№ слайда 15 Оқулықпен жұмыс №5 , 130 бет 1-топ: Cu→ CuO → CuCI2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс №5 , 130 бет 1-топ: Cu→ CuO → CuCI2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4 2-топ: AICI3 →AL(OH)3 →AI2O3 →AI2(SO4)3 →AI(OH)3 →AI(OH)2CI 3-топ: Na2O →NaOH →NaHSO4 →Na2SO4

№ слайда 16  Шығармашылық жұмыс Синоним Ас содасы және ас тұзы
Описание слайда:

Шығармашылық жұмыс Синоним Ас содасы және ас тұзы

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  , Ой толғаныс Деңгейлік тапсырма
Описание слайда:

, Ой толғаныс Деңгейлік тапсырма

№ слайда 19 . Үйге тапсырма: §49 №6,9
Описание слайда:

. Үйге тапсырма: §49 №6,9

№ слайда 20  Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар.Бұл сабақ 7 модуль идеялары бойынша құрылған.Сабақтың басында сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құрып алу үшін, жаңа топ құрылды, ол үшін «Атомдар мен молекулалар» атты сергіту сәті өтті.Үй тапсырмасын тексеру үшін «Химиялық диктант» интербелсенді тақтада орындалды.«Садарды сөйлетейік» атты сергіту сәті өтті.Жаңа тақырыпты «Өзара оқыту « стратегиясы арқылы алды. Оқушылардың қызығушылықтарын ояту үшін жаңа тақырыптың алдында бейнефильм көрсетілді.Мәтінді түсініп болған соң, «деңгейлік тапсырмалар» берілді.Бағалау парағы арқылы бағалап, сабақ аяқталды.
Автор
Дата добавления 09.06.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1295
Номер материала 123908060945
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх