Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

сабақ жоспары.docx сабақ жоспары.pptx

Выбранный для просмотра документ сабақ жоспары.docx

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

8 сынып

Оқушылардың саны-

Ақмола облысы

Күні,айы,жылы

.... .2013 ж

№ .... дәрісхана

Сабақтың атауы

Тақырыбы: Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар

Сілтеме

Н.Нұрахметов,К.Сарманова,К.Жексенбина 8 сынып оқулығы. 131-133 беттер.

Слайдтар. Бейне фильмдер.Сабақ жоспары.

Жалпы мақсаты:

Бейорганикалық қосылыстар, олардың арасындағы генетикалық байланыстар туралы білімді қалыптастыру.

Міндеттер:

1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу

2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру

3.Оқушылардың өз тобындағы оқушыларды бағалауға мүмкіндік жасау

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау

Күтілетін нәтиже

1.Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар туралы білімнің негізін қалау;

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға бейорганикалық қосылыстардың адам өмірінде маңызы бар екенін сезіндіру;

3. Жаңа білімнің өмірде бар екендігін, оны біз өмірде байланыстарда пайдаланудың мүмкіндіктері қандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;

Химия-8 сынып

Сабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалімнің іс-әрекеті

уақыты

Оқушының іс-әрекеті

Амандасу.

Сабаққа деген көңіл-күйлерін сұрау.
Сабақтың ережелерін қайталау.
Бағалау парақтарын тарату.

2 мин.

Амандасады.
Көңіл-күйлерін айтады.
Сабақ ережелерін қайталайды.
Бағалау парақтарын алады.

Жаңа топ құрып алу. «Атомдар мен молекулалар» ойынын ойнату.(сынып түгел ортаға шығады, мұғалім оқушыларға элемент жазылған кеспе қағазды көрсетіп, атын айтады, ал оқушылар музыка әуенімен билей жүріп,көрсеткен элементтің валенттілігі қанша болса, сонша оқушыдан құшақтасып қалулары керек, ең соңында неше оқушыдан тұратын топ құрғыңыз келсе сонша валентті элементті айтып, жаңа топ құру.Мысалы көміртегінің ең жоғарғы валенттілігі IV ендеше 4 оқушыдан тұратын топ құру т.б.

1 мин

3 топ құру

Үйге не берілгендігін сұрау.

0,5 мин

Оқушылардың жауабы

Химиялық диктант (ауызша)

Жауаптары соңында интербелсенді тақтада көрсетіледі, оқушылар парақтары ауыстырып, бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.

2 мин.

Оқушылар кезекпен интерактивті тақтадағы сұрақтарды оқиды да, дұрыс жауабын тексереді.

Сергіту сәті.

« Бейорганикалық қосылыстарды сөйлетейік» атты.

0,5 мин

Интербелсенді тақтада бейорганикалық қосылыстар шығады, оқушылар тезірек айтулары қажет.

«Үшінші артық» артық ойынын ойнату. (осы ойынды ойнату арқылы бейорганикалық қосылыстарды тағы бір қайталап өту)

1 мин

Интербелсенді тақтада бейорганикалық қосылыстар көрінеді, әр жолдағы артық қосылысты айтулары қажет.

Музыкалық сергіту сәті. (денсаулық сақтау технологиясы бойынша, оқушыларды қажып кетуден қорғау)

0,5 мин

Музыка әуенімен , интербелсенді тақтадағы жаттығуды барлық оқушылар бірге орындаулары қажет.

Қызығушылықтарын ояту.

Бейне фильм
Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру мақсатында осы бейне фильм туралы ойларын тыңдаймын.

Бейне фильм бойынша реакция теңдеуін құрады.

20 сек

0,5 мин

1 мин

бейне фильмді тамашалайды

Оқушылар ойларын ортаға салады.

Жауабын табамыз да, жаңа сабаққа көшеміз.

Бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазу.

0,5 мин

Барлық оқушылар дәптерлерімен қаламдарын алып, бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазады.

Жаңа ақпарат өзара оқыту (жұппен) әдісі

Мәтінді барлық сынып оқиды.§49

( жеке-жеке оқиды, жұбына түсіндіреді, ортаға салады)

-жеке жұмыс

- жұппен жұмыс

- топпен жұмыс(алдарына А 3 қағазы беріледі, оқушылар алған білімдерін қағаз бетіне түсірулері қажет)

- ортада қорғау (топтағы барлық оқушылар, ортаға шығып, әр оқушы қысқаша болса да мәлімет берелі,яғни қорғайды)

3 мин.

5 мин

6 мин

Жеке оқиды

Жұбына айтып түсіндіреді

Топта талқылайды

Ортаға шығып қорғайды.

Ой толғаныс кезеңі.

(алған білімді тексеру немесе бір жүйеге келтіру)

0,5 мин

Мұғалімнің сөзі.

Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

1-деңгей: Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарын есімізге түсіріейік.(анықтамаларын сұрау)

2-деңгей: Генетикалық байланысты

жүзеге асыру.(оқулықпен жұмыс

№5

3-деңгей: «Бес жолды өлең құру»

(ас тұзы және ас содасы)

(15 мин)

1мин

10 мин

3 мин

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1-деңгей тапсырмасының жауабын ,интербелсенді тақтадан , бір-бірінің жұмыстарын алмастырып тексереді. 2-деңгейді оқушылар орындарында орындайды да, тақтаға шығып жазады, тексереді, бағалайды.

3-деңгей тыңдалады

Көзге жаттығу жасау,физминутка

1 мин

Барлық оқушылар, музыка әуенімен интербелсенді тақтадан қайталайды.(көзге жаттығу)

Бағалау .Әр оқушы сабақ басында таратылған бағалау парақтарына ,тобында отырған барлық оқушыларды бағалайды,қысқаша ойларын айтады.

2 мин.

Топтар бір-бірінің жұмысын және өз жұмысын бағалайды, қысқаша ойларын айтып өтеді.

Үйге тапсырма.

§49 №6,9

0,5 мин.

Үйге тапсырма алады.

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Хим.

диктант

«Үшінші артық»

ойыны

Бейне фильм

Жаңа ақпарат

1-деңгей

анықтамалар

2-деңгей

Генетикалық байланыс

3-деңгей

«бес жолды өлең»

Скачать материал

Скачать материал "Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ сабақ жоспары.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыс."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Қош келдіңіздер!
2 слайд
3 слайд

Сабағымыздың ережелері: Тыныштық сақтаймыз, Бір-бірімізді тыңдаймыз. Басқаның пікірін сыйлаймыз, Тақырып көлемінде сөйлейміз.
4 слайд

Жаңа топтар құрып алу «Атомдар мен молекулалар» ойыны
5 слайд

Үйге не беріліп еді Тұздардың жіктелуі, алынуы, Химиялық қасиеттері және қолданылуы.
6 слайд

Химиялық диктант 2. Кальций нитратының формуласы ? 1. Тұздар дегеніміз не? 3. Тұздар неше топқа жіктеледі? 4. Адам ағзасында қанша % тұз болады? 5. Тұздарды алудың неше түрлі тәсілі бар? Металл атомдарынан және қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар. Са(NO3)2 3 5,5 % 10 түрлі
7 слайд

Сергіту сәті H2SO4 Na2O К3PO4 Ca(OH)2 H2SO3 MgO KOH Бейорганикалық қосылыстарды сөйлетейік
8 слайд

«Үшінші артық» ойыны NaCI KCI HCI MgCI2 кнSO4 Naон Mg(OH)2 нBr H3PO4 Na2O Na2CO3 AICI3
9 слайд

Сергіту сәті
10 слайд

Бейне фильмді мұқият қарайық! Бейне фильм H2SO4+BaCI2→HCI+BaSO4
11 слайд

......2013 ж § 49 Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар.
12 слайд

ЖАҢА АҚПАРАТ Өзара оқыту (жұппен) Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жекежұмыс 3 минут Жұппенжұмыс 3минут Топпенжұмыс (флипчартқа салу) 5 минут Ортада қорғау 5 минут
13 слайд

Ой толғаныс кезеңі
14 слайд

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары Оксидтер Тұздар Негіздер Қышқылдар
15 слайд

Оқулықпен жұмыс №5 , 130 бет 1-топ: Cu→ CuO → CuCI2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4 2-топ: AICI3 →AL(OH)3 →AI2O3 →AI2(SO4)3 →AI(OH)3 →AI(OH)2CI 3-топ: Na2O →NaOH →NaHSO4 →Na2SO4
16 слайд

Шығармашылық жұмыс Синоним Ас содасы және ас тұзы
17 слайд
18 слайд

, Ой толғаныс Деңгейлік тапсырма
19 слайд

. Үйге тапсырма: §49 №6,9
20 слайд

Назарларыңызға рахмет!

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы:Бейорганикалық қосылыстардың арасындағы генетикалық байланыстар.Бұл сабақ 7 модуль идеялары бойынша құрылған.Сабақтың басында сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құрып алу үшін, жаңа топ құрылды, ол үшін «Атомдар мен молекулалар» атты сергіту сәті өтті.Үй тапсырмасын тексеру үшін «Химиялық диктант» интербелсенді тақтада орындалды.«Садарды сөйлетейік» атты сергіту сәті өтті.Жаңа тақырыпты «Өзара оқыту « стратегиясы арқылы алды. Оқушылардың қызығушылықтарын ояту үшін жаңа тақырыптың алдында бейнефильм көрсетілді.Мәтінді түсініп болған соң, «деңгейлік тапсырмалар» берілді.Бағалау парағы арқылы бағалап, сабақ аяқталды.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 009 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Көмірсутектердің табиғи көздері. Табиғи газдың, мұнайдың, көмірдің Қазақстандағы кен орындары, оларды өндіру және өңдеу.

07.06.2014
13481
10

docx

Использование ИКТ на уроках и дополнительных занятиях

06.06.2014
768
0

docx

Урок по теме Гидролиз солей 10 (11) класс

06.06.2014
2756
26

docx

Урок на тему ««Закон сохранения массы вещества

06.06.2014
1101
1

docx

Программа элективного курса «Химические вещества в повседневной жизни человека»

05.06.2014
1570
0

docx

Урок химии в 11 классе «Электролиз»

05.06.2014
2464
1

rar

ИГРА «Химическое лото. Номенклатура неорганических соединений»

05.06.2014
3069
27

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.06.2014 6781
- RAR 6.5 мбайт
- 40 скачиваний
- Рейтинг: 2 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Болатова Марал Канатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Болатова Марал Канатовна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 96736
- Всего материалов: 21