Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Өкпенің құрылысы мен қызметі.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Өкпенің құрылысы мен қызметі.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 8 сынып №2 аш сабак.pptx

библиотека
материалов
Қош келдіңіздер!
Үйге не берілді «Тыныс алудың маңызы» атты эссе жазып келу
Биологиялық диктант 1. Мұрын қуысы неше бөлікке бөлінеді? 2. Мұрын қуысының і...
 С У Р Е Т П Е Н Ж Ұ М Ы С Мұрын қуысы Ауыз қуысы Жұтқыншақ Көмей Кеңірдек Өкпе
27.01.2014 ж §40 Өкпенің құрылысы мен қызметі
Жаңа ақпарат ЖИГСО-2 Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жанұя тобындағыжұмыс 4мин...
Жұмыс тобы: 1 Өкпе 2 Өкпедегі газ алмасу 3 Ұлпалардағы газ алмасу 4 Тыныс алу...
Сергіту сәті Сандарды сөйлетейік 2 9-13 см 700 млн 79 % 21% 15 мм
 Бағалау кезеңі Әр оқушы өзін бағалайды
 Кері байланыс
Үйге тапсырма: §40 және «Өкпе аурулары» туралы шығармашылық жұмыс (презентац...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Қош келдіңіздер!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер!

№ слайда 2 Үйге не берілді «Тыныс алудың маңызы» атты эссе жазып келу
Описание слайда:

Үйге не берілді «Тыныс алудың маңызы» атты эссе жазып келу

№ слайда 3 Биологиялық диктант 1. Мұрын қуысы неше бөлікке бөлінеді? 2. Мұрын қуысының і
Описание слайда:

Биологиялық диктант 1. Мұрын қуысы неше бөлікке бөлінеді? 2. Мұрын қуысының ішкі беті қанша? 3. Дыбыс түзілу қай мүшеде жүреді? 4.Кеңірдек қабырғасы неден түзілген? 5. Кеңірдектің жалғасы не? 6. Кеңірдек қалай бөлінеді? Екі Көмейде Шеміршекті жартылай сақинадан 100 см2 Бронхылар Екі бронхыға

№ слайда 4  С У Р Е Т П Е Н Ж Ұ М Ы С Мұрын қуысы Ауыз қуысы Жұтқыншақ Көмей Кеңірдек Өкпе
Описание слайда:

С У Р Е Т П Е Н Ж Ұ М Ы С Мұрын қуысы Ауыз қуысы Жұтқыншақ Көмей Кеңірдек Өкпе

№ слайда 5 27.01.2014 ж §40 Өкпенің құрылысы мен қызметі
Описание слайда:

27.01.2014 ж §40 Өкпенің құрылысы мен қызметі

№ слайда 6 Жаңа ақпарат ЖИГСО-2 Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жанұя тобындағыжұмыс 4мин
Описание слайда:

Жаңа ақпарат ЖИГСО-2 Жұмыс барысы: Жұмыстүрі уақыты Жанұя тобындағыжұмыс 4минут Жұмыстобындағы жұмыс 3минут Жанұя тобына оралу, алған білім ортаға салу (флипчартқа салу) 6минут Ортада қорғау 9минут

№ слайда 7 Жұмыс тобы: 1 Өкпе 2 Өкпедегі газ алмасу 3 Ұлпалардағы газ алмасу 4 Тыныс алу
Описание слайда:

Жұмыс тобы: 1 Өкпе 2 Өкпедегі газ алмасу 3 Ұлпалардағы газ алмасу 4 Тыныс алу қозғалыстары

№ слайда 8 Сергіту сәті Сандарды сөйлетейік 2 9-13 см 700 млн 79 % 21% 15 мм
Описание слайда:

Сергіту сәті Сандарды сөйлетейік 2 9-13 см 700 млн 79 % 21% 15 мм

№ слайда 9  Бағалау кезеңі Әр оқушы өзін бағалайды
Описание слайда:

Бағалау кезеңі Әр оқушы өзін бағалайды

№ слайда 10  Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

№ слайда 11 Үйге тапсырма: §40 және «Өкпе аурулары» туралы шығармашылық жұмыс (презентац
Описание слайда:

Үйге тапсырма: §40 және «Өкпе аурулары» туралы шығармашылық жұмыс (презентация)

Выбранный для просмотра документ 8 сынып №2 ашык сабак.docx

библиотека
материалов

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Болатова Марал

Канатовна

8 сынып биология

Ақмола облысы

Бурабай ауданы

Бурабай кенті С.Сейфуллин атындағы орта мектеп

21 кабинет


Сабақтың атауы

Тақырыбы: §40 Өкпенің құрылысы мен қызметі.

Сілтеме

8 сынып биология оқулығы, Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


7 модульді қолдана отырып, өкпенің құрылысы мен қызметі туралы білімді бірлесе отырып алу.


Міндеттер:


1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы кіру

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу

2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру

3.Оқушылардың өз тобын және басқа топтың жұмыстарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау

Күтілетін нәтиже

1 . Өкпенің құрылысы мен қызметі , туралы білімнің негізін қалау;

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға өкпенің адам өмірінде маңызы бар екенін сезіндіру;

3. Жаңа білімнің өмірде бар екендігін, оны біз өмірде байланыстарда пайдаланудың мүмкіндіктері қандай деген жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;



Сабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары



Мұғалімнің іс-әрекеті


уақыты


Оқушының іс-әрекеті


  1. Амандасу.



0,5 мин.



Амандасады.



  1. Үйге не берілгендігін сұрау және жазғандарын тыңдау.

«Тыныс алудың маңызы» атты эссе жазып келу.






6 мин.






«Тыныс алудың маңызы» атты эссе жазып келу.

«Автор орындығына» отырғызып тыңдау.

  1. Биологиялық диктант

  1. Мұрын қуысы неше бөлікке бөлінеді?(2)

  2. Мұрын қуысының ішкі беті:

(100 см2)

3. Дыбыс түзілу қай мүшеде жүреді?

(көмей)

4. Кеңірдек қабырғасы неден түзілген?

( шеміршекті жартылай сақиналы)

5. Кеңірдектің жалғасы:

(бронхылар)

6. Кеңірдек қалай бөлінеді?

(екі бронхыға)


3 мин.




Оқушылар кезекпен сұрақтарға жауап береді

  1. Суретпен жұмыс

2 мин

Оқушылар кезекпен жауап береді

  1. Жаңа ақпарат ЖИГСО-2 қолдану.


  • жанұя тобын құру(ол үшін мұғалім 1,2,3,4 деп санап отырғызады)


  • жұмыс тобын құру (кеспе қағаздарда нөмірі және мәтіннің бөлігі жазылып тұрады ,сол бойынша жанұя тобында оқып ,дайындалады)


  • жұмыс тобына келеді(мәтінді топта талқылап,түсінеді)


  • жанұя тобына оралып, жұмыс тобында үйренгендерін айтады,флипчартқа түсіреді)


Ортада қорғайды





1 мин.




4 мин.






3 мин.



5 мин.




10 мин.




Жанұя тобына келіп отырады.




Жұмыс тобының тапсырмасымен танысады да, жанұя тобында отырып, өз мәтінінің бөлігін оқиды.



Жұмыс топтарына келеді де, топта мәтінді талқылайды,түсінеді.

Жанұя тобына келіп,үйренгендерін ортаға салады


Ортаға шығып қорғайды.

  1. Білімді толықтыру үшін, бейнефильм тамашалау.

4 мин

Бейнефильмді тамашалайды.

  1. Сергіту сәті. «Сандарды сөйлетейік»

2-өкпе

9-13см –кеңірдектің ұзындығы

21 –ауадағы оттегі

79-ауадағы азот

700 млн-адам өкпесінде, шамамен ...өкпе көпіршігі бар

15 мм- кеңірдектің диаметрі


3 мин

Оқушылар сандардың байланысын табады...

  1. Бағалау

1 мин

Әр оқушы тек өзін бағалайды

  1. Кері байланыс парағы

1,5 мин

Кері байланыс парағын толтырады

  1. Үйге тапсырма:

1 мин

§40 Өкпенің құрылысы мен қызметі.



hello_html_m3ce0cf73.png

hello_html_m4d792049.png

hello_html_197d7145.png





hello_html_m7d2d03f2.png























2

Өкпедегі газ

алмасу

1

Өкпе










4

Тыныс алу қозғалыстары

3

Ұлпаларда-ғы

газ алмасу




































Хабарландыру!

27 қаңтар күні , 5-сабақта №21 кабинетте, 8-сыныпта биология пәнінен ашық сабақ өтеді.

Келемін деушілерге есік ашық

Пән мұғалімі-Болатова М.К.































































3 4

  1. 3 4

    1. 3344

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Өкпенің құрылысы мен қызметі. Сабақ жоспары 7 модуль идеялары бойынша құрылған.Үй тапсырмасына «Тыныс алудың маңызы» атты эссе берілген, сол тыңдалды.Одан кейін «Биологиялық диктант» интербелсенді тақтада орындалды.Ары қарай «Суретпен жұмыс» тапсырмасы да интербелсенді тақтада орындалды.Жаңа сабаққа қызығушылықты ояту үшін жаңа тақырыппен байланысты бейнефильм көрсетілді.Жаңа сабақ ЖИГСО-2 стратегиясы бойынша жүзеге асты. «Сандарды сөйлетейік» атты сергіту сәті өтті.Бағалау және кері байланыс жүргізілді,үй тапсырмасы беріліп, сабақ аяқталды.
Автор
Дата добавления 09.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1230
Номер материала 123918060934
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх