192864
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Неполные предложения»

«Неполные предложения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Неполные предложения


Цели: дать понятие о неполных предложениях, сфере их употребления; формирование умений синонимической замены неполных предложений полными; различать назывные и неполные двусоставные предложения; правильно ставить знаки препинания в неполных предложениях; воспитание нравственных качеств личности на примере пословиц.


Методы и приёмы:

Проблемно- поисковый, исследования

Ход урока:

1.Организационный момент.

Объяснительный словарный диктант «Орфографические антонимы». Дети сами должны подобрать орфографические антонимы к данным словам. В случае затруднения помогает учитель.

Труженик- подлинник

Юный- сонный

Талантливый - вкусный

Идти навстречу - идти на встречу с одноклассниками

Несмотря на дождь - не смотря под ноги

Все же –все-таки

Как будто - как - нибудь

2.Основная часть.

1.Объяснение новой темы на основе наблюдений и сравнений предложений диалога.

- Ты был в библиотеке?

-Был.

-Какую книгу взял?

«Пиковую даму» Пушкина.

а. Разбор 1 реплики по членам. Все ли члены предложения на месте?

б. Разбор 2 предложения. Какие члены предложения пропущены? Можно ли их восстановить по контексту? Пропущенные члены необходимы для понимания смысла предложения?

в.Выводы.

2.К какому стилю вы отнесёте диалог?

г.Стилевое употребление неполных предложений: разговорный стиль, художественный стиль - пословицы.

3.Постановка тире в неполных предложениях. Разбор пословиц (слайд)

Река узнается в плавании, а человек - в беде.

Мир освещается солнцем, а человек - знанием.

-наблюдения над структурой предложения, интонацией, пропуском слова.

-вывод.

е.Отличие односоставных назывных предложений от неполных двусоставных..

-Ночь. Полное безмолвие.

-За полярным кругом сейчас ночь.

-Как вы думаете, где назывное односоставное, а где неполное двусоставное предложение?

-К чему относится определение в первом предложении? ( К подлежащему, значит это назывное предложение)

-К чему относятся второстепенные члены во втором предложении? ( к пропущенному сказуемому, это двусоставное неполное предложение)

-Выводы.

3.Закрепление.

-чтение правила в учебнике.

-упр.220.Прочитать, назвать неполные предложения и восстановить их.

Списать, расставив знаки препинания.

-работа с пословицами (слайд).

-объяснение тире.

-Слова хороши правдивые, а лисьи шубы - пушистые.

-Набирайся ума в учении, храбрости - в сражении.

-В одиночку не одолеешь и кочку, а артелью- и через гору впору.

-упр.253.

4.Итоги урока. Рефлексия по вопросам:

- Какое предложение называется неполным?

-Можно ли восстановить пропущенне члены предложения по предыдущему тексту?

- В каком стиле чаще употребляются неполные предложения?

- Когда ставится тире в неполных предложениях? Какие это предложения по структуре?

Дом. раб.: упр.254, подобрать пословицы, стихи об охране природы.







Краткое описание документа:
 Цели: дать понятие о неполных предложениях, сфере их употребления; формирование умений синонимической  замены неполных предложений полными, умений различать назывные односоставные и неполные двусоставные предложения; правильно ставить знаки препинания в неполных предложениях; воспитание нравственных качеств личности на примере пословиц.                       Целесообразно использовать разнообразные методы и приемы: метод беседы, проблемно-поисковый, наблюдения и исследования. Наглядность (плакаты с пословицами и.т.д.) оформляются в виде слайдов презентации.      В начале урока проводится словарно-орфографическая работа-диктант «Орфографические антонимы», что позволяет выработать орфографическую зоркость, помогает запоминать виды орфограмм.   Объяснение нового материала строится на основе наблюдений и сравнений  (небольшого исследования в ходе постановки проблемных вопросов и инициативного сотрудничества с учителем) предложений диалога, на основе которых делаются выводы; рассматривается стилевое употребление неполных предложений,  на примерах пословиц ученики разбирают постановку тире в неполных предложениях. Далее было рассматривается отличие неполных предложений от односоставных полных, затем выполняются закрепительные упражнения.     Подводятся  итоги урока, выставляются  оценки, записываются задания на дом.
Общая информация

Номер материала: 123934060918

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.