Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Жасуша органоидтері
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Жасуша органоидтері

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Жасуша органоидтері.docx

библиотека
материалов

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні



Күні

Биология 8 сынып

Сабақтың атауы

§2 Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы.

Сілтеме

8 сынып биология оқулығы, Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


7 модульді қолдана отырып , жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы туралы бірлесе отырып білім алу.

Міндеттері

1. Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы.туралы мағлұматтарды толықтыра түсу.

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері


  1. Оқушылардың бірін-бірі оқыту арқылы аталған тақырыпты пысықтау.

  2. Мұғалім жазбаша тапсырмаларды орындауға бағыттайды.

  3. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндігін жасау.

Сабақта туындаған негізгі идеялар




  1. Оқушылардың физика пәні бойынша білімдеріне сүйену.

  2. Жазбаша тапсырмалар беру арқылы ,олардың биология туралы білімінің қаншалықты дамығандығын бақылап отыру және естеріне түсіріп жіберуге жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

  1. Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы туралы білімдерін қорытады.

  2. Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы туралы білімдерін пысықтайды.

  3. Жасуша органоидтері: жасушалық мембрана, эндоплазмалық тор, рибосомалар, митохондриялар, лизосомалар, жасуша орталығы ажырата білуге үйренеді.

Тапсырмалар

тапсырмалар, оқулық. 

Сабақтың барысы бойынша мұғалімнің жазбалары


Мұғалімнің іс-әрекеті


уақыты


Оқушының іс-әрекеті


  1. Амандасу,балалардың

көңіл күйлерін сұрау.


  1. Сабақ жоспарын айту.

  2. Сыныпты топтпарға бөліп алу.



  1. Сабақтың ережелерімен таныстырып өту.

Бір-бірімізді тыңдаймыз,

Басқаның пікірін сыйлаймыз.

Болжам жасай білеміз,

Айтылып жатқан тақырып көлемінде сөйлейміз.


  1. Қызығушылықтарын ояту үшін топтағы оқушылар сұрақтарын оқиды.


  1. Жаңа ақпаратты алу үшін ,мұғалім мәтінді 3 бөлікке бөліп,10 минут уақыт береді, осы уақыт аралығында ,өз мәтінінің бөлігін жеке-жеке, жұпта қарастырып, одан кейін топта талқылып, содан соң қағаз бетіне салып,білімді жүйелеп ортаға шығарады.


  1. Ой толғаныс кезеңі.

Деңгейлік тапсырма:

1-деңгей: «Ядро» т.б. сөзіне бес жолды өлең құру.

2-деңгей: Эссе жазу «Жасуша органоидтерінің маңызы»

Бағалау парағы таратылып, топтағы

оқушылар бір-бірін бағалайды.


  1. Кері байланыс парағы таратылады.



  1. Үйге тапсырма беріледі.




0,5 мин.



0,5 мин.

0,5 мин.




0,5 мин.







7 мин.















10 мин.

Дайындыққа

10 мин.

Ортада қорғауға


11 мин.

2 мин.



1,5 мин.




1,5 мин.


Амандасады.



Сабақ жоспарымен танысады.

Сынып отаға шығады, түрлі түсті қағаздарды алу арқылы 3 топқа бөлінеді.


Сабақтың ережелерімен танысады.






Кезекпен дайындаған сұрақтарын оқиды.



Лездемелік сұрақтарға оқушылар кезекпен жауап береді.



Оқушылар өз мәтіндерінің бөліктерін жеке-жеке оқып, топта талқылап, ортаға шығарады.



Оқушыларға қағаз таратылады, олар жеке-жеке орындайды.



Оқушыларға қағаз таратылады, олар жеке-жеке орындайды.


Топтағы оқушылар бір-бірін бағалайды.

Оқушыларға кері байланыс парағы таратылады, олар бүгінгі сабақта не ұнады, не ұнамады, өз ойларын жазады.

РАФТ –әдісі бойынша, галогендерге ертегі, мінездеме,хат ,қолхат,өтініш т.б. жазып келу болатын

Р-роль

А-аудитория

Ф-форма

Т-тақырып (ядро, митохондрия, лизосома,ЭПТ т.б)
















Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Жасуша органоидтері. Оқушылармен амандасып алғаннан кейін , олардың көңіл-күйлері сұралды, содан соң сабақтың ережелері қайталанып өтілді. Қызығушылықты ояту үшін әрі үй тапсырмасын тексеру үшін, оқушыларға үйге алдыңғы тақырып бойынша сұрақтар құрып келу болатын, соны оқушылар кезекпен оқыды, басқа оқушылар жауап берді.үй тапсырмасын қайталап алғаннан кейін, жаңа ақпаратты «Өзара оқыту» стратегиясы бойынша алды.«Деңгейлік тапсырмалар» беріліп, бағалау парақтары толтырылды, кері байланыс жүргізіліп, үй тапсырмасы берілді, сабақ аяқталды.
Автор
Дата добавления 09.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2152
Номер материала 124006060946
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх