Урок «Зарождение демократии в Афинах»

Биография Солона.

Солон происходил из знатного, но обедневшего рода Кодридов. Чтобы поправить свое материальное положение, юноша занялся заморской торговлей, и она принесла ему богатство. Большую популярность приобрели его стихи, благодаря которым он стал знаменит и приобрел влияние. В своих стихах и речах Солон призывал простой народ и аристократов к взаимным уступкам ради общего блага Афин.

Будучи избранным в 594-593 гг. до н. э. архонтом , Солон провёл ряд реформ.

Прежде всего, Солон отменил жестокие Законы Дракона, за исключением тех, которые касались убийств. Он отменил поземельную задолженность, ликвидировал долговое рабство и приказал снять все долговые камни, которые устанавливались ранее на земле должника. Крестьян, проданных за долги в рабство за границу, он велел разыскать и выкупить за государственный счет.

Далее Солон произвел преобразование государственного строя.

Народный суд при Солоне стал составляться из всех граждан (суд присяжных). Суд стал доступным для всех свободных граждан.

Высшей законодательной властью в Афинах стало народное собрание. Однако был создан особый Совет четырехсот для предварительного обсуждения законов. Народ должен был только утверждать или отвергать предложенные ему проекты законов. Но все же народное собрание оказывало большое влияние на ход дел, так как от него зависело избрание высших должностных лиц. В народном собрании могли участвовать только полноправные афинские граждане; рабы, женщины и метеки не имели доступа в народное собрание.

Охрана законов и наблюдение за их выполнением поручались ареопагу. Законы Солона должны были действовать в течение ста лет. Они были написаны на специальных досках, выставленных для всеобщего обозрения на городской площади, что свидетельствовует о высоком уровне грамотности граждан. Когда законы вошли в силу, к Солону стало приходить много недовольных граждан. Своими реформами законодатель не угодил ни той ни другой стороне — бедные возмущались тем, что не добились передела земли, не избавились от горькой нужды и тяжкого труда, и потому продолжали борьбу, богатые же негодовали на Солона за отмену долгов.

                                                          Тест

1.Что называется полисом?

а) город-государство в Древней Греции

б) город в Древней Греции

в) название органа управления городом

2.Как назывался Совет знати в Афинах?

а) ареопаг

б) демос

в) полис

3.Как по-гречески назывался простой народ?

а) илоты

б) полис

в) демос

4.Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием?

а) стратеги

б) архонты

в) Народное собрание

5.Кто в Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе?

а) рабы

б) граждане Афин

в) купцы-переселенцы

6.Холм в Афинах, где находились главные храмы города?

а) Акрополь

б) Агора

в) Академия

Эпиграф

Власть даровал я народу в той мере, в какой он

нуждался,

Чести его не лишил, но и не дал лишних прав.

Также о тех позаботился я, кто богатством

и силой

Всех превзошел, - чтобы их не опозорил никто…

Лучшая педагогическая практика

Документ
 Аристотель. Афинская полития.

6.Взяв дела в свои руки, Солон освободил народ и в текущий момент, и на будущее время… Затем он издал законы и произвел отмену долгов, как частных, так и государственных.

7.Государственный строй, который установил Солон, и законы, которые он издал, были новые; законы же Драконта перестали применять, за исключением законов об убийствах.

Солон установил эти законы на сто лет и дал государству следующее устройство. На основании оценки имущества он ввел разделение на четыре класса… (Все классы были гражданами, имеющими собственность)…Каждому классу он представил должность  сообразно с величиной имущественной оценки…

8.Высшие должности Солон сделал избирательными по жребию. Далее, он учредил Совет четырехсот,… а совету ареопагитов назначил охранять законы…

9. …Вот какие три пункта в Солоновском государственном устройстве являются наиболее демократичными: первое и самое важное – отмена личной кабалы… далее – предоставление всякому желающему выступать истцом за потерпевших обиду; третье – апелляция к народному суду. И действительно, раз народ участвует в голосовании, он становится властелином государства.

10. …Но раньше законодательства он произвел отмену долгов, а после всего этого увеличение мер, весов, и монеты.

                 Задание 2.  Конкурс «Оживи карту»

1.Надпишите название полуострова в Европе, на котором  более трех с половиной тысяч лет назад жили греческие племена.

2.Надпишите название  моря, которое, согласно легенде, носит имя утонувшего в нем царя.

3.Найдите и подпишите самый большой остров Греции.

4.Подпишите названия городов участвовавших в Троянской войне.

Задание 1.

1.     Конкурс ораторов.

Учащимся предлагается выступить в защиту или против реформ Солона.

2.     Составить кроссворд по тем терминам, которые мы уже изучили по теме «Греция».

Тема: «Зарождение демократии в Афинах».

Цели: подвести учащихся к пониманию причин и значений

             проведения реформ Солона;

             обеспечить усвоение понятий: «демократия»,                     

             «реформы»;

             продолжить формирование умений на основе доку-

             ментальных источников и текста документа давать

             характеристику событиям и их участникам.

                                   Ход урока.

1.       Организационный момент.

2.       Повторение домашнего задания.

Работа с тестом.

1.Что называется полисом?

а) город-государство в Древней Греции

б) город в Древней Греции

в) название органа управления городом

2.Как назывался Совет знати в Афинах?

а) ареопаг

б) демос

в) полис

3.Как по-гречески назывался простой народ?

а) илоты

б) полис

в) демос

4.Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием?

а) стратеги

б) архонты

в) Народное собрание

5.Кто в Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе?

а) рабы

б) граждане Афин

в) купцы-переселенцы

6.Холм в Афинах, где находились главные храмы города?

а) Акрополь

б) Агора

в) Академия

           Ответы: 1- а, 2- а, 3- в, 4- б, 5- б, 6- а.

3.       Изучение нового материала.

                                                     Эпиграф.

                             Власть даровал я народу в той мере, в какой он  

                                                                                              нуждался,

                                 Чести его не лишил, но и не дал лишних прав.

                                  Также о тех позаботился я, кто богатством и

                                                                                                силой

                                 Всех превзошел, - чтобы их не опозорил

                                                                                           никто…

Итак, мы познакомились с жизнью людей в древнегреческих полисах. Знаем, что демос добивался права

участвовать в управлении Афинами и требовал отменить долговое рабство и переделить землю. Для того, чтобы изменить эту опасную обстановку в стране, знать и демос в 594г. до н.э. сообща избрали архонтом Солона. Он начал осуществлять преобразования в стране, или реформы.

Задача на урок: Какие реформы осуществил Солон в Древних

                            Афинах.

А) Рассказ учащегося о Соломоне.

Б) Итак, что же сделал Соломон придя к власти?

Давайте узнаем это из документа Аристотеля « Афинская полития».

Документ
 Аристотель. Афинская полития

6.Взяв дела в свои руки, Солон освободил народ и в текущий момент, и на будущее время… Затем он издал законы и произвел отмену долгов, как частных, так и государственных.

7.Государственный строй, который установил Солон, и законы, которые он издал, были новые; законы же Драконта перестали применять, за исключением законов об убийствах.

Солон установил эти законы на сто лет и дал государству следующее устройство. На основании оценки имущества он ввел разделение на четыре класса…( Все классы были гражданами, имеющими собственность)…Каждому классу он представил должность сообразно с величиной имущественной оценки…

8.Высшие должности Солон сделал избирательными по жребию. Далее, он учредил Совет четырехсот,… а совету ареопагитов назначил охранять законы…

9. …Вот какие три пункта в Солоновском государственном устройстве являются наиболее демократичными: первое и самое важное – отмена личной кабалы… далее – предоставление всякому желающему выступать истцом за потерпевших обиду; третье – апелляция к народному суду. И действительно, раз народ участвует в голосовании, он становится властелином государства.

10. …Но раньше законодательства он произвел отмену долгов, а после всего этого увеличение мер, весов, и монеты.

Вопросы:

- Чьи законы отменил Солон?

-Как в законах Солона решали вопрос о долгах населения?

- На какие четыре группы разделил население Солон?

- Какие права Солон дал каждой группе?

- Какое значение это имело?

- Какой новый орган власти создал Солон?

- Чем занимался совет ареопагитов?

- Почему в документе народ назван властелином государства?

Ответы на вопросы документа:

1.     Законы Драконта, за исключением законов об убийствах.

2.     Отменил как частные, так и государственные долги.

3.     Он разделил население на четыре класса по имущественному признаку.

4.     Предоставленные права были для всех групп населения, но права были разного объема. Кроме того, народ мог обращаться в суд в том случае, если происходило нарушение прав.

5.     Раньше права имели только богатые, а сейчас все. Это было очень важно для демоса.

6.     Совет четырехсот.

7.     Он должен был следить за выполнением его законов.

8.     Потому что он теперь мог участвовать в голосовании.

В) Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника п.3 стр.141-142.

Задание:  Выяснить,  как изменился суд при Солоне?

Ответ: а) Судьями могли быть выбраны любые граждане

              государства,  независимо от их состояния, не моложе 30

              лет и не замеченные в дурных поступках.

             б) На судебном заседании мог присутствовать любой афи-

                 нянин.

             в) Решение суда определялось большинством голосов

                 судей.

Г) Работа с новыми терминами.

Граждане – все свободные жители Афин.

Народное собрание – орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин.

Демократия – «власть демоса», или народовластие.

А теперь давайте  попробуем ответить на такой вопрос:

- Кто является автором эпиграфа? О чем он говорит?

      4.Закрепление изученного.

Работа по заданиям.

1.Конкурс ораторов.

Учащимся предлагается выступить в защиту или против реформ Солона.

2. Составить кроссворд по тем терминам, которые мы уже изучили по теме «Греция».

Учитель: после проведения своих реформ Солон вынужден был покинуть государство на 10 лет, уехать в Египет, как пишет об этом Аристотель. Почему? Ответ на этот вопрос вы дадите на следующем уроке.

5.Итог.

6.Дом.задание: параграф 30, вопрос.

Запасное:   Конкурс «Оживи карту».

1.Надпишите название полуострова в Европе, на котором  более трех с половиной тысяч лет назад жили греческие племена.

2.Название  моря, которое, согласно легенде, носит имя утонувшего в нем царя.

3.Найдите и подпишите самый большой остров Греции.

4.Подпишите названия городов участвовавших в Троянской войне.