Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русскому языку для 7 класса с казахским языком обучения «Подлежащее и способы его выражения».

Рабочий лист по русскому языку "Подлежащее и способы его выражения"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
636
74
27.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Ферафонтова Алина Игоревна

Данный рабочий лист предназначен для обучающихся 7, 8 и 9, 10 классов. Работа состоит из 6 заданий. Ребята смогут проверить уровень своих знаний. Есть ответы для учителя. Желательна взаимопроверка после выполнения заданий.

Краткое описание методической разработки

Данный рабочий лист предназначен для обучающихся 7, 8 и 9, 10 классов. Работа состоит из 6 заданий. Ребята смогут проверить уровень своих знаний. Есть ответы для учителя. Желательна взаимопроверка после выполнения заданий.

Урок по русскому языку для 7 класса с казахским языком обучения «Подлежащее и способы его выражения».

Скачать материал

Урок  по русскому языку для 7 класса с казахским языком обучения

«Подлежащее и способы его выражения».

                        Легенда о Коркыте                        

Цели:1. Знать о подлежащем и способах его выражения, легенду о

               легендарном тюркском поэте-песеннике и композиторе  IX века

                Коркыт -ата. Уметь находить в предложении подлежащее и отличать

                способы его выражения. Работать с текстом, составлять схемы,

                читать их

           2. Развивать речь, память,  внимание.

           3. Привить любовь к Родине, к искусству,  интерес к истории и жизни Коркыт - ата.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: Репродуктивный, частично-поисковый,

                                  практический, иллюстративный, словесный,

                                  взаимоконтроля,  проблемный.

Оборудование: Наглядно-дидактический материал на интерактивной доске:

                            иллюстрации,  музыкальный

                            материал, слайды

Лексическая тема: Легенда о Коркыте

                                                                      Ход урока: 

Музыка живет  во мне с того

момента, как услышал я пение матери.

                                       М.Ю. Лермонтов

 I. Организационный момент урока:  

I. Сообщение учащимся темы и цели предстоящей работы, запись числа и темы урока. Слайд 1

II. Воспроизведение учащимися знаний, умений, навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий

Класс делится на 3 группы и работает по тестам (устно)

Тесты                          Слайд 2

                                  1 группа.

1. Найти словосочетание по способу управление.

А. Солнечный день.

Б. Бескрайние степи.

В. Говорил с другом.

2. . Найти словосочетание по способу  согласование.

А. Поздняя  весна.

Б. Падать на землю.

В.   Решить задачу.

3. Найти словосочетание по способу  примыкание.

А. Решать хорошо.

Б. Весенние дни.

В. Запах грибов.

                                       2 группа

1.Что входит в грамматическую основу предложения?

А. Дополнение, определение.

Б. Обстоятельство, предлог.

В. Подлежащее и сказуемое.

2. Подлежащее может быть выражено…

А. Предлогом.

Б. Местоимением.

В. Частицей.

3.Подлежащее – это

А. Второстепенный член предложения.

Б. Главный член предложения.

В. Служебная часть речи.

                                                3 группа

1. Какие предложения бывают по цели высказывания?

А. Повествовательные, вопросительные, побудительные.

Б. Сложные.

 В. Простые.

2.Определите распространенное предложение.

А. Мы попрощались.

Б. Наступила ранняя весна.

В. Идет дождь.

3. На какие вопросы отвечает подлежащее?

А. Кем? Чем?

Б. Кто? Что?

В. Кого? Что? 

III  Работа с эпиграфом урока.

1. Составление кластера   со словом музыка  (душа, вдохновение, настроение, любовь, талант, природа, красота, солнце, искусство, инструменты)

IV.Работа с текстом учебника «Легенда о Коркыте».

1. Учащиеся заполняют таблицу ЗХУ. Слайд

2.Чтение учителем текста «Легенда о Коркыте» на фоне его кюя «Коныр».

3.Словарная работа. Слайд

Легенда -  поэтическое предание  о каком – либо событии  или лице. 

  Бескрайние – не имеющий видимых пределов(шексіз)

  Священная – обладающий святостью, почетный (киелі)

  Ядовитая – причиняющий отравление (улы)

  Смычок – палочка с натянутым вдоль нее пучком конских волос,    

  которой водят по струнам для извлечения звуков

  Холм – возвышенность

  Обращаться лицом – повернуться лицевой стороной

  Дуновение ветерка – легкое движение ветра

  Щель – узкое отверстие

4. Дети заканчивают работу с таблицей ЗХУ.

5.Вопросы к тексту.

1Кто главный герой рассказа?  Кто он Коркыт – ата?

(Создатель кобыза, акын-песенник, сказитель-музыкант, философ-мудрец, покровитель поэтов и музыкантов, композитор, предсказатель судеб, вождь племен).

2. Что  нового вы узнали о Коркыт-ата?

3. Что такое кобыз?

V. Поисково – исследовательская работа учащихся.

 Записать предложение в тетради, сделать синтаксический разбор, определить, чем выражено подлежащее.

                          1 группа

1.Великий мудрец мечтал о бессмертии.

2.Слушать музыку – мое любимое занятие.

3.Фонетический разбор слова кобыз1

                          2 группа

1.Он познал многие тайны природы, научился языку  птиц, и овладел волшебством музыки.

2. Мать с сыном слушали музыку.

3.Морфологический разбор слова музыки3

                          3 группа

1.Четыре кобыза обращаются  лицом  на четыре стороны света.

2. Присутствующие аплодировали музыкантам.

3.Разбор слова по составу: казахских,  старец,  мудрец,  научился

 VII. Наблюдения и выводы.

Слайд.

 Подлежащее может быть выражено:

1.Существительным.

2. Местоимением.

3. Числительным.

 4. Глаголом

 5. Сочетанием слов.

6. Причастием.

 VIII. Составление синквейна со словами: музыка(1 группа), кобыз(2группа),   Коркыт – ата (3 группа)

IX. Домашнее задание. Написать мини – сочинение на тему: «Музыка в моей жизни»

Х. Итоги урока. Заполнение оценочного листа учащимися.

Хочу пожелать вам удачи и веры в себя словами Августина Кюри:

Ты можешь сиять умом,

Где бы ты ни был,

Потому, что мир нуждается в таких, как ты.

Средняя школа № 48

 

 

 

 

 

 

Открытый урок  в 7 «А» классе

на тему:

«Подлежащее и способы его выражения»

 

 

 

 

 

 

 

Учитель русского языка и литературы

 Тулеубаева З.Ш.

 

 

 

Актобе – 2014г

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку для 7 класса с казахским языком обучения «Подлежащее и способы его выражения»."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Материал данного урока  предназначен для применения на уроках русского языка  в 7 классе в школах с нерусским языком  обучения.      На уроке по  данной теме   ученик становится субъектом обучения, идет активная познавательная деятельность учащихся при скрытом руководстве учителя; делает акцент на развитие мышления, воображения, осуществляется деятельностный подход в обучении, на уроке преобладает деловое сотрудничество.         Целью  данной  работы  является    развитие познавательного процесса к формированию творческой активности  детей, выступающих в качестве субъектов -  носителей каких-либо свойств, т.е. индивидов.            

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 293 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 09.06.2014 1639
    • DOCX 28.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем БАЗАРБАЕВА БАЗЛИМА . Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    БАЗАРБАЕВА БАЗЛИМА
    БАЗАРБАЕВА БАЗЛИМА

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4107
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Бекниязова Зайла Базарбаена родилась в с. Зеленый дол, Хобдинского района, Актюбинской обл., 05. 01. 1964 г. В 1982 году поступила в Актюбинский пединститут, окончила Факультет русского языка и литературы в 1987 году. Замужем, двое сыновей. С 2012 года живёт и работает в г. Актобе. В настоящее время преподаёт в детском саду русский язык в группах с казахским языком обучения и воспитания. Увлекаюсь спортом, люблю природу.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 998 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Креативное мышление в образовании: технологии развития и применения в учебном процессе

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детского развития: от честности до ответственности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Лидерство и эффективное управление командой в современном бизнесе

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса