Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / «Огонь- друг или враг?»

«Огонь- друг или враг?»


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи “Огонь- друг или враг?”.

Цель занятия: в доступной форме познакомить детей с правилами пожарной безопасности, с тем, как им избежать опасных ситуаций, уберечь их здоровье, а также с работой пожарных и методами борьбы с пожарами.

1.

В гостях у детей- собака Умка, их давний друг. Она предлагает детям отгадать загадки:

Он красив и ярко-красен! “Он даёт тепло и свет,

Но он жгуч, горяч, опасен!” С ним шутить не надо, нет!

-Правильно, это- огонь.

-Ребята, как можно сделать огонь?

-Огонь бывает большой и маленький, опасный и полезный.

Д/И “Хорошо- плохо”.

2.

Есть люди, чья профессия- побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Как называют людей этой профессии? Какими должны быть пожарные? На чём передвигаются пожарные? Какого цвета пожарная машина? Как вы считаете, что означает красный цвет? (Тревоги, огня) Как едет пожарная машина? Когда она мчится, другие машины уступают дорогу, заслышав громкий звук сирены.

Чтение стихотворения “Мы-пожарные”:

На машине ярко-красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.



Вой пронзительный сирены

Может оглушить.

Будем и водой и пеной

Мы пожар тушить.



И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем

Мы и день и ночь!



3.

Ребята, как вы думаете, что находится в пожарной машине? Умка показывает предметы и предлагает детям назвать, что это такое. ( огнетушитель, спец. шланги, которые называют Рукавами; лестница, лопата)

4.

Умка предлагает детям поиграть в игру . “Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить: “Это я, это я, это все мои друзья”, и похлопать в ладоши или промолчать.”

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?”

Кто из вас, заметив дым, закричит: “Пожар! Горим!?

Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём?”

Кто костров не разжигает и другим не разрешает?”

Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?”

5.

Предлагаю детям вспомнить по схемам правила пожарной безопасности:

Не брать и не играть со спичками и зажигалками;

Не влезать предметами в розетку;

Не подходить к газовой плите;

Не включать утюг и другие электроприборы;

При пожаре звонить-01,112.

6.

На столе лежат листочки, на которых нарисован огонь, краски и белые мелки. Собака Умка предлагает детям потушить огонь. Какими способами можно потушить огонь? (полить водой, засыпать песком, пеной из огнетушителя)








Краткое описание документа:

Часто причиной пожаров становятся детские шалости со спичками. Наша задача- дать детям информацию о том, что они должны делать в случае непредвиденной ситуации (звать взрослых на помощь, называть свою фамилию и имя, адрес, телефон, а также, при необходимости, звонить по телефонам экстренной помощи- 112, 01), знакомить с правилами пожарной безопасности в доступной форме, используя рассказы-беседы, сопровождающиеся загадками, стихами, сказками, тестами, что лучше помогает закрепить предлагаемый материал.Побуждаем родителей на личном примере демонстрировать соблюдение правил пожарной безопасности дома, на природе и т.д
Автор
Дата добавления 09.06.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров245
Номер материала 124035060931
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх