- 09.06.2014
- 3807
- 1
Акатаева Айнур Сламовна,
өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі
№5 гимназия
Сабақ 2Б сыныбында өтті
Тақырып: Жүрек жылуы
Құндылық «Сүйіспеншілік»
Қасиеттер: қайырымдылық, мейірімділік
Сабақтың мақсаты: «Қайырымдылық», «мейірімділік»,адамгершілік құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:
-мейірімділік,қайырымдылық туралы түсініктерін кеңейту;
-қамқорлық жасауға жетелеу ;
-мейірімділікке тәрбиелеу;
Ресурстар: (құралдар, мәлiметтер) Сюжетті суреттер, үнтаспа, ватман, түрлі түсті бояу (гуашь)
|
Сабақ барысы 1. Мативациясын ояту - Барлықтарыңыз
көздеріңізді жұмыңыз. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз көл
жағасында суда жалаң аяқ жалдап жүрсіз. Салқын су сіздің аяғынызды сипап
жатқан сезімде боласыз (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда
(тыныштық). Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз (тыныштық). Сіз
көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз ..... (тыныштық). |
Сабақ барысын талқылау:
Музыка ойнап тұрады
|
|
2. Үй жұмысын тексеру: - Үйге не берілді? · «Жүрек жылуы» дегенді қалай түсінесіңдер? |
Оқушылар өз ойларын ортаға салады |
|
3.Әңгiмелеу (сұхбат) · Үлкендер еркелеткеде қандай күйде боласыңдар? · Жақсы көретін адамдарға қандай тілек айтқың келеді? · Басқаларға жақсылық жасаған кездерің болды ма? - Балалар, қазір мен сендерге Валентина Александровна Осеваның ізімен жазылған «Жай ғана әжей» әңгімесін мазмұндап беремін. Мұқият тыңдардар. · Сендер осындай оқиғаға кездесулерің мүмкін бе? · Бұл оқиғадан не үйрендіңдер? · Абзал мен Айнұрдың ой-пікірлері туралы не айтасыңдар?
|
Сұрақтарға толық, дұрыс жауап беруге тырысу
|
|
4. Дәйек сөз «Табиғаттағы барлық жылу-күннен, Өмірдегі барлық жылу-адамнан». Михаил Пришвин · Осы сөзді қалай түсінесіңдер? · Неге табиғаттағы барлық жылу күннен дейді? · Неге өмірдегі жылу адамнан дейді? - Онда мына қағаз бетіне барлығымыз өз жылуымызды қалдырайық. Қолдарыңды бояуға малып, алақанның іздерін қалдырамыз. |
Талдау, естерінде сақтату
|
|
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс - Қазір біз сендермен 3 топқа бөлінеміз де, жағдаяттар шешеміз. · Сен бір құшақ газет-журнал көтеріп келе жатқан пошташыға кездестің ... · Сен аулаға ролик тебуге шықтың, ал досынның ролигі жоқ ... · Анаң ас пісіріп жатыр, ал інің мазасызданып кетті ... |
Топпен жұмыс
|
|
6. Үй тапсырмасы: «Менің жан жануарға, табиғатқа қандай қамқорлық жасадым» тақырыбында ойланып келіңдер |
|
|
7. Топпен ән айту С.Молдасханұлының сөзіне жазылған, Ф.Жолдасованың «Бала тілегі» әнін орындау
|
Ән айту |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Акатаева Айнур Сламовна, өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі №5 гимназия Сабақ 2Б сыныбында өтті Тақырып: Жүрек жылуы Құндылық «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: қайырымдылық, мейірімділік Сабақтың мақсаты: «Қайырымдылық», «мейірімділік»,адамгершілік құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: -мейірімділік,қайырымдылық туралы түсініктерін кеңейту; -қамқорлық жасауға жетелеу ; -мейірімділікке тәрбиелеу; Ресурстар: (құралдар, мәлiметтер) Сюжетті суреттер, үнтаспа, ватман, түрлі түсті бояу (гуашь) Сабақ барысы 1. Мативациясын ояту - Барлықтарыңыз көздеріңізді жұмыңыз. Сіз табиғаттың ең көркем жерінде екенін елестеңіз. Сіз көл жағасында суда жалаң аяқ жалдап жүрсіз. Салқын су сіздің аяғынызды сипап жатқан сезімде боласыз (тыныштық). Күннің көзі жер бетін қыздыруда (тыныштық). Сіз гүлдің, шөптің және балдың иісін сезесіз (тыныштық). Сіз көңілді құстар ән салып жатқанын естисіз ..... (тыныштық). Тыныштықта тұрып, өзімізді тындайық, табиғат-анамызды тындайық. Алақандарыңызды күннің көзіне жайыңыз. Көк аспаннан және күзгі жердің суығы ағатын жылы күннің сәулелерін сезіңіз (тыныштық). Қазір біз көзімді ақырын ашып, басқа жаққа қарай колымызды жайып, бізге өмір, денсаулық, қуаныш және жақсы көңіл күй сыйлаған Ана-Табиғатқа «Рахмет» деп айтамыз. Сабақ барысын талқылау: Музыка ойнап тұрады 2. Үй жұмысын тексеру: - Үйге не берілді? · «Жүрек жылуы» дегенді қалай түсінесіңдер? Оқушылар өз ойларын ортаға салады 3.Әңгiмелеу (сұхбат) · Үлкендер еркелеткеде қандай күйде боласыңдар? · Жақсы көретін адамдарға қандай тілек айтқың келеді? · Басқаларға жақсылық жасаған кездерің болды ма? - Балалар, қазір мен сендерге Валентина Александровна Осеваның ізімен жазылған «Жай ғана әжей» әңгімесін мазмұндап беремін. Мұқият тыңдардар. · Сендер осындай оқиғаға кездесулерің мүмкін бе? · Бұл оқиғадан не үйрендіңдер? · Абзал мен Айнұрдың ой-пікірлері туралы не айтасыңдар? Сұрақтарға толық, дұрыс жауап беруге тырысу 4. Дәйек сөз «Табиғаттағы барлық жылу-күннен, Өмірдегі барлық жылу-адамнан». Михаил Пришвин · Осы сөзді қалай түсінесіңдер? · Неге табиғаттағы барлық жылу күннен дейді? · Неге өмірдегі жылу адамнан дейді? - Онда мына қағаз бетіне барлығымыз өз жылуымызды қалдырайық. Қолдарыңды бояуға малып, алақанның іздерін қалдырамыз. Талдау, естерінде сақтату 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс - Қазір біз сендермен 3 топқа бөлінеміз де, жағдаяттар шешеміз. · Сен бір құшақ газет-журнал көтеріп келе жатқан пошташыға кездестің ... · Сен аулаға ролик тебуге шықтың, ал досынның ролигі жоқ ... · Анаң ас пісіріп жатыр, ал інің мазасызданып кетті ... Топпен жұмыс 6. Үй тапсырмасы: «Менің жан жануарға, табиғатқа қандай қамқорлық жасадым» тақырыбында ойланып келіңдер 7. Топпен ән айту С.Молдасханұлының сөзіне жазылған, Ф.Жолдасованың «Бала тілегі» әнін орындау Ән айту
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акатаева Айнур Сламовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.