«Повторение. Предложение. Главные члены предложения».

Тайны.

Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах летают мохнатые пчёлы они весело жужжат добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса

Приход весны.

Они пахнут настоящей весной.

Весь снег растаял.

Стало солнышко пригревать.

Хороши первые цветы!

Показались подснежники.

Тайны.

Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах летают мохнатые пчёлы они весело жужжат добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса

Приход весны.

Они пахнут настоящей весной.

Весь снег растаял.

Стало солнышко пригревать.

Хороши первые цветы!

Показались подснежники.

Клюева Елена Васильевна – учитель начальных классов,

Московская область, г. Жуковский,

МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением английского языка».

КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: русский язык.

Класс: 2 класс (программа 1-4).

Тема урока: «Повторение. Предложение. Главные члены предложения».

Цели и задачи урока:

• Вспомнить о роли предложения в речи;

• Формировать умение раздельно писать слова в предложении;

• Развитие умения находить главные члены предложения;

• Обобщить знания, усвоенные учащимися в процессе изучения данных тем;

• Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

Оборудование:

• Мультимедиа проектор;

• Экран;

• Компьютер;

• Монитор;

• Доска;

• Учебник А.В.Поляковой «Русский язык 2 класс» 2 часть;

• Тетрадь по чистописанию №4 В.А.Илюхиной;

• Словарные слова 1-2 класса Е.А.Нефёдовой;

• Раздаточный материал для урока.

ХОД УРОКА (Презентация 1)

1 слайд

Скрытый слайд с темой урока.

1. Организационный момент.

2 слайд

Заставка к уроку. Учитель и дети настраиваются на урок.

- Здравствуйте, ребята!

- Приветствуем и нашего сегодняшнего гостя. Он прилетел к нам на урок с другой планеты. Зовут его Изумрудик. Он очень хочет научиться говорить на языке нашей планеты. Давайте поможем ему в этом!

2. Повторение материала, пройденного на уроках.

3 слайд

- Изумрудик спрашивает вас:

- Для чего нужна речь?

( Для общения друг с другом.)

- Из чего состоит речь?

(Наша речь состоит из предложений.)

- Предложение…? (заинтересованно)

- Что же такое предложение?

( Предложение выражает законченную мысль и состоит из слов, связанных между собой по смыслу.)

4 слайд

3. Чистописание.

Тетради по чистописанию №4 стр. 27.

Инвариантная - общая обязательная часть работы.

Учитель работает у доски, дети в тетрадях.

4. Работа в тетрадях.

5 слайд

Учащиеся записывают в рабочую тетрадь число.

5. Словарно-орфографическая работа.

6 - 16 слайды

Картинный словарный диктант.

На экране появляются картинки. Один из учащихся диктует слово классу и объясняет правило написания данного слова. Работа детей дублируется на экране учителем.

Воробей, заяц, петух, Москва, метро, девочка,

пенал, ворона, машина, дорога.

6. Работа по теме урока.

17 слайд

- Как здорово!

- Я уже знаю несколько земных слов!

18 слайд

- Что же такое …предложение…?

19 слайд

На экране появляются строчки слов.

Учащиеся должны выбрать и выписать в тетрадь только предложения.

1 ученика учитель может пригласить для работы у доски.

ПРОВЕРКА

На этом же слайде проводится проверка работы.

20 слайд

Следующий этап урока направлен на повторение материала по членам предложения.

Учащиеся вместе с учителем вспоминают что такое главные и второстепенные члены предложения.

21 слайд

Учитель приглашает к доске учащихся для выполнения разбора предложений, выписанных на доске, по членам.

Дети находят и подчёркивают главные члены предложения.

7. Физминутка.

Данная работа содержит ФИЗМИНУТКУ( Презентация2), разработанную самим учителем. К физминутке есть музыкальное сопровождение (Приложение2) в формате mp3.

8. Продолжение работы по теме урока.

22 слайд

- Какие знаки могут стоять в конце предложений?

23 слайд

- Точка, восклицательный знак, вопросительный знак.

24 слайд

На экране появляется текст.

Дети должны определить границы предложений, расставить знаки препинания. Записать текст в тетрадь.

Для удобства проведения работы учитель раздаёт каждому ребёнку карточки с текстом для работы ( Приложение1).

25 слайд

Проверка результатов работы.

26 слайд

- Вспомните, ребята, как называются предложения, в конце которых стоит точка?

( повествовательные предложения)

Прочитайте любое повествовательное предложение из текста, записанного вами сейчас.

- Как называются предложения, в конце которых стоит восклицательный знак?

( побудительные предложения)

Приведите пример побудительного предложения из текста.

- Как называются предложения с вопросительным знаком?

(вопросительные предложения)

Приведите пример вопросительного предложения из текста.

27 слайд

На экране появляется предложение для разбора по членам. К доске учитель приглашает ученика, который должен найти и подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Летают мохнатые пчёлы.

28 слайд

Отгадывание загадки.

( подснежник)

29 слайд

- Вспомните, ребята, что такое текст?

- Расположите данные предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Запишите его.

Для удобства работы учитель снова раздаёт текст каждому ребёнку индивидуально.

После работы дети зачитывают свои рассказы.

9. Итог урока.

30 слайд

- Спасибо! Я почти землянин!

- Я уже знаю много о вашем языке!

31 слайд

- Ребята, проверьте работу Изумрудика.

- Всё ли правильно?

10. Заключительный этап урока.

32 слайд

- Изумрудик прощается с нами и снова улетает путешествовать во Вселенной. Но самым старательным и лучшим он оставил подарки, которые вы сможете увидеть в своих тетрадях на следующем уроке русского языка (Приложение 3).

ДО ВСТРЕЧИ!

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор: Клюева Елена Васильевна - учитель начальных классов, высшей категории,

Московская область, г. Жуковский,

МОУ «средняя общеобразовательная школа №3 с углублённым изучением английского языка».

Предмет: русский язык, учебник Поляковой А.В. «Русский язык 2 класс» 2 часть.

Название материала: «Повторение. Предложение. Главные члены предложения».

Уровень образования школьников: 2 класс (программа 1-4).

Оборудование: мультимедиа проектор, экран, компьютер, монитор, доска.

Цели и задачи урока:

• Вспомнить о роли предложения в речи;

• Формировать умение раздельно писать слова в предложении;

• Развитие умения находить главные члены предложения;

• Обобщить знания, усвоенные учащимися в процессе изучения данных тем;

• Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.

Как работать с презентацией ( Презентация1):

Смена слайдов и отдельных объектов происходит во время демонстрации, как по щелчку, так и автоматически. При желании каждый учитель может задать свой алгоритм показа презентации.

Данная работа содержит ФИЗМИНУТКУ( Презентация2), разработанную самим учителем. К физминутке есть музыкальное сопровождение (Приложение2) в формате mp3.

Урок создан в виде игры с инопланетным существом Изумрудиком (дети могут дать герою и другое имя). Оценить работы детей после урока учитель может в виде наград, которые он приклеит в лучшие тетради после урока-игры (Приложение 3).