Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Памятка, рекомендации по формированию УУД
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Памятка, рекомендации по формированию УУД

библиотека
материалов

Результаты формирования УУД


Результатом формирования познавательных УУД будет являться умение ученика:


· выделять тип задач и способы их решения


· осуществлять поиск необходимой информации, которая нужна для решения задач


· различать обоснованные и необоснованные суждения,


· обосновывать этапы решения учебной задачи,


· производить анализ и преобразование информации


· проводить основные мыслительные операции (анализ, синтез, классификации, сравнение, аналогия и т.д.)


· устанавливать причинно-следственные связи


· владеть общим приемом решения задач


· создавать и преобразовывать схемы необходимые для решения задач


· осуществлять выбор наиболее эффективного способа решения задачи исходя из конкретных условий


Основным критерием сформированности коммуникативных действий можно считать коммуникативные способности ребенка, включающие в себя:


· желание вступать в контакт с окружающими (мотивация общения «Я хочу!»)


· знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими


· умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации


Критерием сформированности регулятивных действий может стать способность:


· выбирать средства для своего поведения


· планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу, правилу, с использованием норм.


· Планировать результаты своей деятельности и предвосхищать свои ошибки


· Начинать и заканчивать свои действия в нужный момент


Результатом формирования личностных УУД следует считать:


· Уровень развития морального сознания


· Присвоение моральных норм, выступающим регулятором морального поведения


· Полноту ориентации учащихся на моральное содержание ситуации

Рекомендации по развитию универсальных учебных действий

Личностные УУД

Помните, что каждый ребенок – индивидуален. Помогите найти в нем его индивидуальные личные особенности.

В жизни ребенка, в каком бы возрасте он не был взрослый это тот человек, который «открывает» ему реальный мир. Помогите раскрыть и развить в каждом ученике его сильные и позитивные личные качества и умения.

Организуя учебную деятельность по предмету, учитывайте индивидуально-психологические особенности каждого ученика. Используйте данные психологической диагностики.

Помните, что главным является не предмет, которому вы учите, а личность, которую вы формируете. Не предмет формирует личность, а учитель своей деятельностью, связанной с изучением предмета.


Регулятивные УУД

Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.

Научите ребенка контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу.

Помогите ребенку научиться адекватно оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки.


Познавательные УУД

Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал по вашему предмету, научите их мыслить системно (например, основное понятие (правило) – пример – значение материала).

Постарайтесь помочь ученикам овладеть наиболее продуктивными методами учебно-познавательной деятельности, учите их учиться.

Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике. Найдите способ научить ребенка применять свои знания.

Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.


Коммуникативные УУД

Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы, составьте алгоритм пересказа текста.

Не бойтесь «не стандартных уроков», попробуйте, различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала.

Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (например, Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда? и т.д.), переспрашивать, уточнять.

Изучайте и учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.


Памятка для учителя


Краткий глоссарий


Универсальные учебные действия (УУД) – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Универсальные учебные действия (УУД) делятся на четыре основные группы:


Личностные УУД – обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. Применительно к учебной деятельности следует выделить два вида действий: 1) действие смыслообразования; 2) действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.


Регулятивные УУД – обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль в форме сличения способа действия и его результата, коррекция, оценка, волевая саморегуляция.


Познавательные УУД – включают общеучебные, логические действия, а также действия постановки и решения проблем.


Коммуникативные УУД – обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Универсальные учебные действия (УУД) – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Универсальные учебные действия (УУД) делятся на четыре основные группы:Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его ответа на вопрос задавайте ему наводящие вопросы, составьте алгоритм пересказа текста. Ø Не бойтесь «не стандартных уроков», попробуйте, различные виды игр, дискуссий и групповой работы для освоения материала. Ø Приучите ребенка самого задавать уточняющие вопросы по материалу (например, Кто? Что? Почему? Зачем? Откуда? и т.д.), переспрашивать, уточнять. Ø Изучайте и учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы, особенности развития.Научите ребенка контролировать свою речь при выражении своей точки зрения по заданной тематике.  Ø Научите ребенка контролировать, выполнять свои действия по заданному образцу и правилу. Ø Помогите ребенку научиться адекватно оценивать выполненную им работу. Научите исправлять ошибки. 
Автор
Дата добавления 09.06.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров3553
Номер материала 124153060900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх